Формирование основ здорового образа жизни через организацию совместной деятельности с детьми среднего дошкольного возраста.
презентация к уроку (средняя группа)

Слайд 1

Формирование основ здорового образа жизни через организацию совместной деятельности с детьми среднего дошкольного возраста. Автор: Зиновьева Татьяна Николаевна

Слайд 2

Проблема ухудшения здоровья подрастающего поколения приобретает все большую актуальность. Организм ребенка очень пластичен, он гораздо чувствительнее к воздействиям внешней среды, чем организм взрослого ; и от того, каковы эти воздействия – благоприятные или нет, зависит как сложится его здоровье. Однако лишь здоровый человек с хорошим самочувствием, психологической устойчивостью, высокой физической работоспособностью способен активно жить, успешно преодолевать трудности. Нет важнее и вместе с тем сложнее задачи, чем вырастить здорового ребенка.

Слайд 3

Цель работы: Закрепить у детей начальные представления о здоровом образе жизни, сохранении и укреплении физического и психического здоровья детей. Задачи работы: Создание условий для реализации потребностей детей к двигательной активности. Воспитание здоровых привычек и навыков личной гигиены. Формирование у детей необходимых двигательных навыков и умений в соответствии с их индивидуальными особенностями. Воспитание необходимой выработки у детей потребности к ежедневным физическим упражнениям, закаливанию организма.

Слайд 4

Компоненты здорового образа жизни Режим дня Правильное Соблюдение правил питание личной гигиены Оптимальный двигательный Закаливание режим Благоприятная обстановка в семье

Слайд 5

Режим дня – дисциплинирует , приучает к определенному ритму. Оптимальный двигательный режим: Ежедневная утренняя гимнастика повышает жизнедеятельность организма, вызывает эмоции и радостные ощущения, развивает физические качества детей.

Слайд 6

Подвижные игры способствуют всестороннему развитию детей ,содействуют оздоровлению организма, воспитывают самостоятельность и творческую инициативу. Планируются педагогами в различное время дня , в соответствии с режимом каждой возрастной группы.

Слайд 7

Ежедневная прогулка - наиболее эффективный вид отдыха, способствующий укреплению организма и закаливанию его.

Слайд 8

Непрерывно образовательная деятельность по физической культуре ,спортивные кружки улучшают работоспособность разных систем организма, воспитывают положительное отношение к спорту. Для детей особую ценность они приобретают, если проводятся на воздухе, поскольку усиливают обмен веществ и поступление в детский организм большого количества кислорода. В процессе занятий и между ними проводятся физкультминутки способствующие активному отдыху и повышению тонуса. Закаливание повышает устойчивость организма к неблагоприятным воздействиям ряда факторов окружающей среды (воздушные ,водные и солнечные ванны). Пальчиковый массаж благоприятствует психоэмоциональной устойчивости и физическому здоровью, повышает функциональную деятельность головного мозга, тонизирует весь организм.

Слайд 9

Дошкольный возраст - наилучшее время для закрепления на всю жизнь привычек к чистоте, соблюдению правил личной гигиены. Дети могут успешно усвоить все основные гигиенические навыки, понять их важность и привыкнуть выполнять их систематически. Детям даём знания о том ,что полезно и вредно для детского организма, уходу обучаем за своим телом (своя постель, своя расчёска, свой носовой платок, своё полотенце, свой шкаф).

Слайд 10

Непрерывно образовательная деятельность по ОБЖ –один из приёмов решения задач по формированию основ ЗОЖ. (Темы:»Дружи с водой», «Какой ты», «Здоровье и болезнь», «Приятного аппетита», «Полезные продукты»).

Слайд 11

Большую помощь в работе с детьми оказывает художественная литература (стихи, потешки , народные песенки, рассказы) В закреплении навыков умывания, одевания, воспитания аккуратности и опрятности используются дидактические игры «Оденем Машу на прогулку», «У нас порядок», «Купание куклы» и т. д. Но главное внимание уделяется повседневному закреплению у детей культурно-гигиенических навыков и самостоятельности. При этом используются такие разнообразные приемы, как показ, объяснение, непосредственная помощь, поощрение, применяется метод поручений .

Слайд 12

Каждому ребенку хочется быть сильным, бодрым, энергичным - бегать, не уставая, кататься на велосипеде, плавать, играть вместе со сверстниками во дворе, не мучиться головными болями или бесконечными насморками. Наша задача - научить их думать о своем здоровье, заботиться о нем, радоваться жизни.

Слайд 13

Спасибо за внимание