Занятие во 2 младшей группе "Пейте дети молоко - будете здоровы"
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект интегрированного занятия во 2 младшей группе

«Пейте дети молоко - будете здоровы»

Цель: Формирование представлений у детей о пользе молока и молочных продуктов для организма человека.

Задачи:

помочь детям узнать, что молоко входит в состав многих продуктов, расширять знания о свойствах молока;

формировать исследовательские навыки с помощью поиска информации через опыты;

развивать познавательный интерес к исследовательской деятельности, желание познавать новое;

Под музыку «Далеко, далеко на лугу пасутся ко… заходят в группу дети.

Воспитатель: Дети, сегодня к нам пришли гости, давайте поздороваемся с ними!

Дети: Здравствуйте!

Анастасия Львовна:  Здравствуйте ребята. Ребята, можно с вами поиграть, И загадки загадать?

Дети: Да!

Анастасия Львовна: А загадки сегодня будут о продуктах которые делают из молока. Вам нужно не просто отгадать загадку, но и показать отгадку.

Загадки:

Воспитатель: Молодцы ребята, все загадки отгадали!

Воспитатель: Дети, как вы думаете, о чем мы с вами будем говорить?

Дети: Мы будем говорить о молоке.

Воспитатель: Вы любите молоко?

Дети: Да!

Воспитатель Молодцы! Молоко детям нужно пить обязательно!

А почему?

Дети: чтобы быть здоровыми, быстро вырасти большими.

Воспитатель: Ну конечно, чтобы быть здоровым и быстро вырасти.

Воспитатель: А вы знает откуда берется молоко?

Дети: Нам его дают коровы

Воспитатель: Правильно его нам дают коровы.

Воспитатель  

- Посмотрите какая корова?

- Как корова говорит? (МУ)

- Какая корова? (большая и добрая)

- У коровы есть детеныш как его зовут? (теленок)

Когда у коровы рождается теленок. Она начинает давать молоко.

Теленок пьет у коровы молоко столько, сколько ему надо для роста, а  остальное остается нам людям.

- Если мама у теленка корова, то кто у теленка папа? (бык)

- Кто расскажет стихотворение про теленка.

Дети рассказывают стихотворение.

- А чтобы корова давала много молока, что надо делать? (надо ухаживать за коровкой, кормить ее, пасти на лугу, чистить и доить )

- Коровы очень любят пастись на лугу. Почему?

- Пасутся все вместе, когда коров много –как это называется? (стадо)

- А что коровы едят?( Траву или сено)

Воспитатель

Представить невозможно,

Поверить нелегко

Жует корова сено,

А дарит молоко

Воспитатель: А давайте отправимся в гости к одной знакомой нам корове, которую зовут Пеструха.

( Дети подходят к корове, гладят ее)

- А где у коровы находится молоко? (В вымени)

- А как его получить?  (Корову надо подоить)

Воспитатель : А давайте подоим нашу корову Пеструху.

(Сначала корову доит воспитатель, затем дети.)

Воспитатель:  посмотрите, сколько много молока мы надоили

Вкусное, полезное, парное молоко

-А хотите узнать о молоке еще больше?

Тогда весело вставайте и за мною повторяйте:

Физкультминутка «Машина едет далеко…»

Машина едет далеко, далеко, далеко,

Везет машина молоко, молоко.

Крутятся колеса, машина едет,

Молоко к ребятам скоро приедет!

Ура! Молоко! Давайте пить молоко!

Я очень люблю молоко.

Воспитатель: Ребята, в сейчас мы все узнаем о молоке и его свойствах.

Проведем опыты.

Опыт № 1 «Молоко имеет цвет».

Воспитатель: Перед вами два стана. В одном из них – вода, а в другом – молоко. И сейчас мы с вами проверим имеет ли молоко цвет. Поместим в стаканы трубочки.

Воспитатель: Видна ли трубочка в воде?

Дети: Трубочка видна в воде.

Воспитатель: Видна ли трубочка в молоке?

Дети: В молоке трубочка не видна.

Воспитатель: Дети, какой мы можем сделать вывод?

Вывод: Вода прозрачная, а молоко не прозрачное, оно имеет цвет.

Воспитатель: Правильно, дети, вода прозрачная, а молоко не прозрачное, оно имеет цвет. Какой? Белый.

Опыт №2 «Молоко имеет вкус».

Воспитатель: А теперь давайте проверим имеет ли молоко вкус.

Воспитатель: Давайте попробуем воду.

Воспитатель: Есть ли у воды вкус?

Дети: У воды нет вкуса.

Воспитатель: А теперь попробуем молоко.

Воспитатель: Есть ли вкус у молока?

Дети: У молока есть вкус.

Воспитатель: Какое оно на вкус?

Дети: Молоко сладкое.

Воспитатель: Дети, какой мы можем сделать вывод?

Вывод: Вода – без вкуса, а у молока есть вкус.

Воспитатель: Молодцы, ребята, у воды нет вкуса, а у молока – есть.

Воспитатель: А какое настроение у вас осталось от сегодняшней встречи мы узнаем с помощью молочного волшебства.  Мы сделаем молочный коктейль

Опыт № 3 «Молочный коктейль».

Воспитатель: Перед вами стоят стаканчики с карамельным сиропом. Добавим карамельный сироп в молоко, и хорошенько размешаем трубочкой

Воспитатель: Наш коктейль готов, можно попробовать. Вкусно?

Дети пьют коктейль.

 Какой молочный напиток мы приготовили?

Дети: Молочный коктейль.

Воспитатель Вам понравилось?

Не забывайте, дети, про молоко.

Ешьте каждый день молочные продукты.

Самое ценное, что есть у человека – это его здоровье.

Пейте дети молоко – будете здоровы!