Игровые проекты с детьми раннего возраста
проект (младшая группа)

ГОСУДАРСТВЕННОЕ  БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ

ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №20 ИМ. В.Ф.ГРУШИНА ГОРОДА НОВОКУЙБЫШЕВСКА ГОРОДСКОГО ОКРУГА НОВОКУЙБЫШЕВСК САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ 2ДЕТСКИЙ САД «ВАСИЛЕК»

Выступление на методическом

объединении для педагогов,  работающих с детьми раннего дошкольного возраста № 3

Тема: «Игровые проекты с детьми раннего возраста»

                                                       Воспитатель:

Балыкина Юлия Михайловна

г.о. Новокуйбышевск

2019 г.

1-2 слайд Поступление в детский сад – это всегда волнительно для родителей и стресс для ребенка. Переживание и тех и других можно смягчить, если грамотно к этому подойти.

3 слайд Адаптационный период детей раннего возраста чаще всего проходит в летний период. Работая с ранним возрастом, я неоднократно сталкивалась с тем, насколько болезненно для некоторых малышей проходит привыкание к детском саду. Детям необходимо приспособиться к совершенно иным для них условиям, чем те, к которым они привыкли в семье.

4 слайд  Из практики могу сказать, что этот период легче проходит в летнее время на свежем воздухе. Прогулка не только способствует физическому развитию и укреплению здоровья детей, но и хорошо влияет на их эмоциональное состояние. Для того, чтобы дети чувствовали себя более комфортно, в нашем детском саду «Василек» себя оправдали и стали традиционными игровые проекты основной целью которых является организация активного отдыха детей (малышей) на прогулке в разное время года с использованием сезонного оборудования.

5 слайд  Например, спортивно-игровое оборудование  «змейка» зимой превращается в горку, песочница – в избушку, берлогу, корабль.  На протяжении ряда лет реализованы такие проекты, как «Зимние спортивные сказки «Василька» (подпроект «Веселый ловкий Колобок» цель: повышение двигательной активности детей раннего возраста на зимнем участке), 6 слайд «В поисках клада волшебницы Зимы»,

7 слайд «Цветик-семицветик или кругосветное путешествие по странам и континентам» (маршрутная игра «Русская горка», цель: создание условий для познавательно-активной прогулки),

8 слайд «Летние цветочные сказки «Василька» («Анютины глазки» цель: познакомить детей с цветком «Анютины глазки» через сказочную истории), 9 слайд «Лучший летний участок», 10 слайд «Экологическая тропинка: в гостях у Пчелки Жу-жу».

11 слайд  Пусть вас не смущают некоторые названия, кажущиеся не по возрасту. В рамках общих проектов каждая возрастная группа разрабатывает свой подпроект по своему возрасту детей. В каждом проекте есть сказочные персонажи прогулки: веселый ловкий Колобок, труженица Пчелка Жу-жу, животные русского леса Зайка, Медведь, Лиса, Цветы Анютины глазки. Они каждый день встречают малышей, играют с ними и знакомят с изменениями на участке.

12, 13 слайд  Но поскольку я работаю с детьми раннего возраста, то проектная деятельность осуществляется только через родителей. Для себя я  поставила задачу – создать оптимально комфортные условия для  детей в адаптационный период через максимальное вовлечение семей в проектную деятельность. В рамках этих проектов были разработаны авторские сказки и благоустроен участок для организации познавательно-активной прогулки.

14 слайд Нарядный, хорошо украшенный участок сам по себе вызывает у детей устойчивый положительный эмоциональный настрой, желание идти на прогулку. 15 слайд Достаточное количество игрового материала делает прогулку более насыщенной и интересной. Увлеченные познавательно-игровой деятельностью, малыши постоянно находятся в хорошем настроении, с радостью откликаются на предложения взрослого поиграть.

16, 17,18,19 слайд Благоустроенный участок не только радует детей, но и помогает родителям осознать свою роль в развитии познавательных интересов их ребенка. Вновь, прибывшие родители, видя результаты нашей работы, с желанием продолжают принимать участие в проектной деятельности, оказывают помощь в изготовлении атрибутов.

20 слайд Реализация игровых проектов способствует сплочению и становлению партнерских, доверительных отношений между детским садом и семьями воспитанников.

Список используемой литературы:

1. Веракса Н.Е. Проектная деятельность дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений / Н.Е.Веракса, А.Н.Веракса. - М.: Мозаика-Синтез, 2016.
2.  Виноградова Н.А.Образовательные проекты в детском саду. Пособие для воспитателей и родителей / Н.А.Виноградова, Е.П.Панкова. - М.: Айрис-Пресс, 2012
3. Тимофеева Л.Л. Проектный метод в детском саду / Л.Л.Тимофеева. - СПб.: ООО «Издательство «Детство-пресс», 2011