Логопедические физминутки
картотека (средняя, старшая, подготовительная группа)

Партина Александра Владимировна

Физминутка, переключая детей на иной вид деятельности, позволяет активизировать  их умственную работоспособность. В процессе проведения физминутки, во время которой разнообразные движения сочетаются с речью, естественно и ненавязчиво воспитывается поведение детей, развивается мышечная активность, корригируются недостатки речи, активизируется имеющийся словарь. В умело подобранном несложном стихотворении (песне, считалке, диалоге) отрабатываются поставленные звуки, развиваются фонематические процессы, закрепляется лексический материал, создаются предпосылки для овладения диалогической речью.

Проведение физминутки

Физминутку необходимо проводить тогда, когда чувствовали у детей первые признаки утомления (двигательное беспокойство, отвлекаемость, снижение интереса к занятию).

Специального место для проведения физминутки не требуется. Дети встают рядом со столами, за которыми сидели.

Взрослый проговаривает новое стихотворение и показывает соответствующие движения. При этом дети молча, выполняют только движения, вслушиваясь или запоминая текст. Во втором проговаривании уже участвуют дети, одновременно выполняя действия. Добиваться заучивания стихотворений не надо.

В конце  каждой физминутки можно задать детям вопросы по ее содержанию (например: «Назовите ласковые слова из этого стихотворения», или: «Назовите слова со звуком К из этого стихотворения»).  

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл fonetiko-fonematicheskie_fizminutki.docx23.67 КБ

Предварительный просмотр:

ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ (ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧЕСКИЕ) ФИЗМИНУТКИ

 

Гласные звуки

 

«А, У, И, О, Э, Ы»

 

А – ротик шире детвора ААА                        руки вверх

У – губки хоботком тяну УУУ                       руки вперед

И – губки к ушкам растяни ИИИ                   руки в стороны

О – губки колесо ООО                                    руки кольцом перед собой

Э – повторяем дружно ЭЭЭ                           руки овалом сзади

Ы – тянем мы на все лады ЫЫЫ                  руки овалом спереди

 

Активно работают губы. Произносим на выдохе  сначала по одному звуку. Потом усложняем и произносим с движениями  2 – 3 – 4 – 5 звуков одновременно, постепенно увеличивая длину выдоха.

 

                                                                «А, У»

 

Мы в лес пойдем,                      шагаем на месте

Детей позовем:                           руки рупором

Ау, ау, ау! (тихо)                    

Никто не отзывается,                корпус вправо – влево, рука «козырек»

Ау, ау, ау (громко)                     руки рупором.

Работаем над силой голоса

 

«О»

 

Не под окном,                                руки в стороны, вперед;

А около                                           руки вверх, в стороны (кругом);

Катилось О и охало                      дважды плавные круговые движения перед собой;

О охало, О охало,                          руки в стороны, вперед, вниз.

Не под окном, а около.

 

«И, А»

 

Тик-так, тик-так…                          по два наклона головы влево и вправо;

Я умею делать так :                        в полуприседе 2 наклона влево и вправо;

Влево – тик , вправо – так … 

Тик-так , тик-так.                            по 2 наклона головы влево и вправо. 

 

«А, О, У, И»

 

Мы в лес пошли,                    дети маршируют на месте.

Топор нашли,                         остановиться, руки в «замок».

Дрова рубили :                       ноги на ширине плеч, руки в «замок».

- Ах! Ох! Ух! Их!                   энергичные наклоны с произношением

                                                                                слогов на выдохе. 

«А, О, У, И»

 

Тик-так , тик-так .                          наклоны головы вправо-влево

Так ходики стучат .

Туки-так, туки-так.                        поочередно правой и левой рукой

 Так колеса стучат                          дети «рисуют» круги перед собой.

Ток-ток, ток-ток.                            стучать кулачками друг о друга.

Так стучит молоток.

Туки-ток, туки-ток                          поочередно стучать правой и левой ножкой.

Так стучит каблучок.                       по два раза каждой ножкой

                                                               

Звонкие согласные

 

«Д, Б»

 

Поглядите: боком, боком          руки на поясе, шагая повернуться притопывая;

ходит галка мимо окон                    

скок-поскок                                 в полуприседе прыжки в стороны;

 да скок-поскок                          в полуприседе прыжки вперед-назад;

дайте булочки кусок!                 развести руками и сложить просящее.

 

«М, Б, Д»

 

Взяли, детки, белый ком                  сделать руками небольшой круг в воздухе

                                                                                                    (в наклоне вперёд) ;

Мы польём его водой,                      присесть, «поднимая ведро и выливая  воду»

Домик будет ледяной                        наклоны вправо – влево, руки на поясе 

Ком за комом мы кладём,                 наклоны влево-вправо, берем ком за комом и

                                                                                                складывая их один на один;

Вот и вылепили дом.                        потянуться на носочках,  руки вверх

 «Д, Б»

 

Долго дятел дуб долбил             повороты туловища влево и вправо

                                                                           (руки  опущены, слегка отведены назад)

Клювом дятел дуб долби            2 наклона вперёд, руки на поясе

Тук, тук, тук (2 раза)                                  

Пауков найдёт он тут                                                           

Тук, тук, тук (2 раза)                 2 наклона вперёд, руки на поясе

 

«Й»

 

Ай-ай-ай, ай-ай-ай    муравей домой бежал       бег на месте;

Ой-ой-ой, ой-ой-ой ножку тонкую сломал         остановиться; качать головой

Травкой быстро обмотал                                       сгибать и разгибать ноги

В муравейник побежал                                         бег на месте

 

Свистящие звуки.

 

«С»

                                                                      

У нас славная осанка-                                          вытянуться, руки вдоль туловища;

Мы свели лопатки.                                               свести лопатки (руки  на поясе);

Мы шагаем на носках                                          шагаем на носках;

И пойдём на пятках.                                            шагаем на пятках

Пойдём мягко, как лисята                                   пройти плавно;

Ну а если надоест,то пойдём                         

Мы  косолапо, как медведи ходят в лес.            пройти «по медвежьи» руки на поясе

 

                                                                          «С - С`»

 

Катились колёса, колёса, колеса                   вращательные движения локтями вперед

Катились колеса все влево, все косо             вращательные движения локтями назад

Скатились колёса на луг под откос               наклоны туловища влево – вправо

И вот, что осталось от этих                            выпрямиться, развести руки в стороны.

 « З »

 

Зайки белые сидят                              присесть на корточки;

И ушами шевелят.                              кисти рук приставить к макушке, локти

                                                              развести в стороны, лопатки свести;

Вот так вот так

Ушами шевелят                                    движения кистями рук;

Зайкам холодно сидеть                        встать, ручки встряхнуть, расслабить;

Надо лапки им погреть                        поглаживающие движения обеих рук

Вот так, вот так,                                                                      

Надо лапки им погреть                         

Зайкам холодно стоять                        руки на пояс;

Надо зайкам поплясать                        потопать на месте

Вот так, вот так,                                   поочередно выставлять вперед

Надо зайкам поплясать                       правую и левую ножки.

 

«Ц»

 

Цапля серая носатая                             руки к носу;

Целый день стоит, как статуя              руки на пояс, лопатки свести;

На одной ноге постой-ка ,                   руки на поясе поднимаем левую ножку;

Если ты солдатик стойкий.

А теперь постой на правой,         руки на поясе, поднимаем правую ножку;

Если ты солдатик бравый.

Цапля серая носатая,                            на двух ножках, руки к носу

Целый день стоит, как статуя.       руки  на пояс.

 

 

Шипящие звуки

 

«Ш»

 

Носом – вдох, а выдох – ртом ,              шумный вдох, тихий выдох;

Дышим глубже, а потом –                      шумный вдох, задержать дыхание, тихий

                                                                   выдох;

Шаг на месте не спеша:                           вдох;

«Мама моет малыша.»                             на выдохе.

 

 «Ж»

 

Жили-были три пингвина                     руки на поясе, наклоны туловища

                                                                                           вправо-влево

Пик, Пак, Пок                                         хлопать в ладоши;

Хорошо и дружно жили                        ладошка  поглаживает ладошку;

Пик, Пак, Пок                                         хлопать в ладоши;

Чтобы  жить все время дружно             руки на поясе, наклоны туловища

                                                                                           вправо-влево.

Уступать друг другу нужно                  ладошка  поглаживает ладошку.

 

«Ч»

Захотела рыба-меч                               руки в стороны , перед собой, вверх ,

Воду на двое рассечь                           руки соединить над головой;

Раз – сечет, два – сечет ,                      ритмично опускать и  поднимать руки

                                                                                                    вниз-вверх;

А вода себе течет                                 плавно опустить руки вниз через стороны

                                                               покачать из стороны в сторону.

 

«Щ»

Этой щеткой чищу зубы,                  одна рука на поясе, другой «чистим зубки»;

Этой щеткой – башмаки                   наклон туловища вниз  «чистим башмаки»;

Этой щеткой чищу брюки                наклоны туловища в стороны ;

Все три щетки мне нужны                руки  в стороны, вверх, перед собой, прижать

                                                                                прижать к груди, перед собой.

 

Cонорные звуки

 

«Р-Рь»

 

Ручеек в лесу бежал                            руки на поясе, повороты туловища;

И зайчонка повстречал:

Тра-та-та, тра-та-та -                           постукиваем ладонями по ногам ;

Зайка лапками стучал.

Ручеёчек вторит зайке:

- дзынь-дзынь-дзынь,                           ритмично «выбрасываем» пальчики из

Дзынь-дзынь-дзынь.                             сжатого кулака, поднимая руки вверх;

Колокольчик их услышал:

Динь-динь-динь,                                     плавно покачивать головой  вперед-назад,

Динь-динь-динь.                                          вправо-влево;

Белочка спустилась с ветки                    ручки на поясе, прыжки на месте

И орешками – хрум-хрум.                       ритмично щелкаем пальцами (хлопаем в

                                                                                                            ладоши);

Ах, какой поднялся шум!                       руки на поясе, топаем ногами.

 

«Л-Ль»

 

Кач-кач-кач,кач-кач-кач .                              ритмично покачиваем «куклу» на руках;

Лены слышен  плач.                            

Кукла неваляшка не ложиться, не сидит,           наклоны туловища в вправо-влево Сильно качается, весело звенит:                                    приседание;

Дили-дили-дили-дон –                                   ритмичное покачивание из стороны в

Слышен всюду звон.                                                             сторону;

Плакать Леночка устала,                                хлопаем в ладоши ;

И сама качаться стала:                                   руки на поясе, наклоны туловища с

Кач-кач-кач-кач, кач-кач-кач.                      опорой то на правую, то на левую ногу.

 

«Р-Л, Рь-Ль»

 

Станем мы деревьями  сильными, большими.                      руки на поясе;

Ноги – это корни  их расставим шире.                                имитация движений;

Тело наше – ствол могучий. он чуть – чуть качается           имитация движений

И своей верхушкой острой в небо упирается.                      руки в стороны, вверх

Пальцы веточками будут,                    руки опустить, пальцы  растопырить;

листья закрывают их.                                                                 

Как придет за летом осень                   правая рука вверх, левая рука вверх;

разлетятся в миг.                                плавно опускаем руки, трясем кистями  рук.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Физминутки для дошкольников логопедических групп

Физминутка это кратковременное мероприятие, которое способствует укреплению организма ребенка, повышает его работоспособность....

Физминутки на логопедическом занятии.

Совершенствование общей моторики и тонкой ручной моторики при проведении физминуток. Закрепление представлений о временах года и их признаках....

Физминутки для дошкольников логопедических групп

Физминутки для дошкольников логопедических групп...

Пальчиковая гимнастика и физминутки для логопедических занятий

Пальчиковая гимнастика и физминутки для логопедических занятий...

Пальчиковая гимнастика и физминутки для логопедических занятий.

Материал включает в себя пальчиковую гимнастику и физминутки для различных тематических занятий в детском году в течение года....

Физминутки на логопедических занятиях

Физминутки на логопедических занятиях...