Проект для детей младшей группы по формированию ЗОЖ «Азбука здоровья»
проект (младшая группа)

Проект для детей младшей группы по формированию ЗОЖ

«Азбука здоровья»                                                                          

Полное название проекта: «Азбука здоровья»

Автор проекта: Мартынова Алёна Александровна

Сроки реализации: краткосрочный проект (2 недели).

Участники проекта: воспитатель, дети, родители.

Тип проекта: познавательно – творческий; творческо-игровой

Цель: создать условия для формирования навыков здорового образа жизни, повышать у детей уровень знаний; приобщение детей к здоровому образу жизни.

Актуальность проекта

Дошкольный возраст является решающим в формировании фундамента физического и психического здоровья. Именно в этот период идёт интенсивное развитие органов, закладываются основные черты личности,  бережное отношение к себе и окружающим. Важно на этом этапе начинать формирование у детей базы знаний и практических навыков здорового образа жизни.

Задачи:

Образовательные:

1. Дать начальное представление о здоровом образе жизни; привлекать детей   к посильному участию в играх.

2. Познакомить детей с правилами личной гигиены.

3. Способствовать укреплению здоровья детей через систему оздоровительных мероприятий.

Развивающие:

1. Развивать культурно-гигиенические навыки у детей.

2. Формировать представления о правилах личной гигиены; уточнить и систематизировать знания детей о необходимости гигиенических процедур.

Воспитательные:

1. Воспитывать интерес детей к здоровому образу жизни.

2. Воспитывать у детей желание заниматься физкультурой, правильно питаться.

3. Воспитывать у детей желание выглядеть чистым, аккуратным и опрятным.

Форма работы с детьми:

- Индивидуальная;

- Групповая.

I. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

1. Подборка методического материала.

2. Подборка художественной литературы.

3. Подбор коротких четверостиший, по теме проекта.

5. Подборка подвижных, сюжетно - ролевых игр по теме проекта и атрибутов к ним.

II. ОСНОВНОЙ ЭТАП

Ежедневная работа с детьми:

- Пальчиковая гимнастика

- Гимнастика пробуждения. Хождение по «Дорожке здоровья»

- Физкультминутки (две лягушки на болоте, ветер дует нам в лицо)

-  Воспитание культурно-гигиенических навыков.

-  Воспитание культуры поведения за столом.

Содержание работы по образовательным областям:

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»

• Физкультминутка «Где наши глазки»

Цель: формировать представление о своём теле.

• Сюжетно-ролевая игра «Кукла Оля заболела».                     

Цель: познакомить детей в игре с профессией врача, формировать у детей умение играть в сюжетно – ролевой игре, использовать во время игры медицинские инструменты и называть их.

Образовательная область «Физическая культура»

• Физкультминутки (две лягушки на болоте, ветер дует нам в лицо), пальчиковые (ежик, ежик и т. д.).

Образовательная область «Познавательное развитие»

• Ситуативный разговор «Где живут витамины?»

Цель: рассказать детям о витаминах в доступной форме и их пользе для здоровья, уточнить знания детей о полезных продуктах, их значении для здоровья.

• Рассматривание иллюстраций «Правила гигиены»

Цель: формировать у детей навыки ответа на простые вопросы «Кто? Какой? Что делает?»; ознакомить детей с предметами личной гигиены; формировать привычку заботиться о чистоте рук и тела.

• Чтение: А.Барто «Девочка чумазая», К. Чуковского «Мойдодыр», «Доктор Айболит».

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

- Лепка «Витаминные бусы».

III. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

Итоговое мероприятие

- Выставка «Витаминные бусы».

Заключение

Перспектива: для повышения интереса к здоровому образу жизни необходимо продолжать систематическую работу в данном направлении через совместные мероприятия по формированию культуры здоровья у детей, сохранению и укреплению их здоровья, и использование интегрированного подхода в этом направлении.

Список используемой литературы:

• Михайленко Н. Я., Короткова Н. А. «Организация сюжетной игры в детском саду» Изд.: Москва Линка – Пресс 2009 г.

• Нищева Н. В. «Картотека подвижных игр, физминуток, пальчиковой гимнастики». Изд.: Санкт – Петербург Детство – Пресс 2010 г.

• Черенкова Е. Ф. «Развивающие игры с пальчиками». Изд.: Москва Рипол Классик Дом 21 век 2010 г.

• Бабенкова Е. А. Как помочь детям стать здоровыми. Методическое пособие М., 2004 г.

• Савельева Н. В. Организация оздоровительной работы в дошкольных образовательных учреждениях. Ростов-на-Дону, Феникс, 2005 г.