проект "Человек и его здоровье"
проект (старшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА ДЕТСКИЙ САД №38 «ИВУШКА»

Проект

«Человек и его здоровье»

Воспитатель 4 группы Гончарова Е.И.

2017 год

Паспорт проекта «Человек и его здоровье»

Проблема.  Самое интересное и непонятное для ребёнка — это он сам. Малыш очень рано начинает стремиться к познанию строения своего тела, сравнивает себя с другими, находит сходства и отличия. Кто я? Какой я? Что я могу делать? Зачем нужны глаза, уши? - это только небольшая часть вопросов, которые задаёт ребёнок, и ответить самостоятельно он не может.

Актуальность проекта.  На этапе дошкольного возраста приоритетными являются задачи воспитания у детей мотивации на здоровье, ориентации их жизненных интересов на здоровый образ жизни. Процесс обучения здоровому образу жизни неразрывно связан с изучением строения тела человека, как стимулирующим фактором интеллектуального и эмоционального развития ребенка.

Цель проекта. Создание устойчивой положительной мотивации к изучению строения собственного тела;  формирование  начальных представлений   о здоровом образе жизни.

Задачи для детей. Формировать у детей элементарные представления о человеческом организме (строении и функциях).  Продолжать прививать культурно – гигиенические навыки. Помочь детям запомнить группы витаминов и продукты, содержащие их. Учить применять полученные знания на практике.

Задачи для педагогов. Разработать цикл бесед, занятия для детей, наглядные материалы, оказывающие развивающие влияние на познавательную и здоровьесберегающую деятельность детей.

Задачи для родителей. Помочь педагогам в подборе детской литературы по теме, интересной, полезной информации. Выполнение домашних заданий совместно с детьми.

Гипотеза. Если дети будут знать строение своего тела, то смогут объяснить, что у них болит, поэтому мы, педагоги должны профессионально  познакомить детей со строением собственного организма и научить детей с раннего детства заботиться о своем здоровье.

Тип проекта. Исследовательско-творческий.

Продолжительность.  Долгосрочный (октябрь-май)

Участники проекта. Дети 6-7 лет, родители, педагоги.

Этапы реализации проекта.

Подготовительный этап. Постановка проблемы, выбор темы и названия проекта, изучение методической литературы, подбор материала по теме.

Основной этап. Чтение художественной литературы, заучивание стихов, отгадывание загадок, разучивание пословиц и поговорок, проведение цикла тематических мероприятий ( беседы с детьми о строении человеческого организма, проведение НОД по теме, разгадывание кроссвордов), создание и опробация дидактических игр, разработка словесных игр, разработка родителями вместе с детьми «Режима выходного дня». Организация целенаправленной просветительской консультативной деятельности с родителями. Сбор материала для книги «Рецепты здоровья»

Заключительный этап. Оформление книги «Рецепты здоровья»

Ожидаемые результаты. Дети получат первичные представления о некоторых внутренних органах и их основных функциях (легкие, сердце, желудок, кишечник), органах чувств  их местонахождении, значении.

Научатся различать понятия «часть тела», «орган»; вредные и полезные продукты.

Выучат пословицы, поговорки, стихи, загадки о здоровье.

Приобретут простейшие представления о мероприятиях, направленных на сохранение здоровья.

Продукт проекта. Книга «Рецепты здоровья»

Вывод. В процессе реализации проекта в группе улучшились показатели здоровья, дети стали есть нелюбимую прежде, но очень полезную для организма пищу. Знания об органах чувств и внутренних органах человека дети применяют на практике в процессе сюжетно-ролевых игр, активно агитируют родителей за здоровый образ жизни.