Педагогический проект «Спорт и дети» для детей 4-5 лет
проект (средняя группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение детский сад №43 Колпинского района Санкт-Петербурга

Педагогический  проект

«Спорт и дети»

для детей 4-5 лет

Авторы: Матюнина С.А

Паспорт педагогического проекта

«Спорт и дети».

Актуальность проекта: Здоровый ребенок сейчас – это будущее своих родителей. Не секрет, что занятие спортом для ребенка – шанс вырасти не только крепким и здоровым, но и умным и разносторонне развитым человеком. Каждый знает, есть здоровье – есть настроение, мечты, желания, силы и возможности для их выполнения. Есть масса различных способов укрепить здоровье растущего организма: сбалансированная система питания, прогулки на свежем воздухе, комплексы витаминов и всевозможные методы закалки. Но этот перечень будет неполным без упоминания о занятиях спортом.

Цель: познакомить детей с видами спорта. Формировать интерес к занятиям спортом и здоровому образу жизни. 
ЗАДАЧИ: 

1. Расширять и уточнять знания о различных видах спорта.

2. Расширять представления детей о разнообразных возможностях каждодневных занятий физической культурой, их пользе для хорошего физического и психического самочувствия.
   
3. Конкретизировать знания детей о влиянии занятий спортом на здоровье людей.
4. Создать условия для физического развития и реализации потребности детей в двигательной активности и снижения заболеваемости воспитанников.
5. Воспитывать желание заниматься спортом, развивать интерес к спортивной жизни.

ТИП ПРОЕКТА:

Информационно-познавательный, краткосрочный.

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА:

Дети, родители, воспитатели.

ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА 

Планируемые результаты проекта:

Для детей:

• повысить интерес к занятиям спортом;
• пополнить словарный запас спортивными терминами;
• повысить уровень знаний о видах спорта;
• повысить уровень мотивации к занятиям физической культурой.

Для родителей

• приобщение к здоровому образу жизни;
• активное участие в жизнедеятельности ДОУ

Для педагогов

• Повышение теоретического уровня и профессиональности педагогов.
• Внедрение инновационных технологий
• Личностный и профессиональный рост.
• Самореализация.

Этапы реализации проекта

1. Ознакомительный (подготовительный)

2. Основной (решение задач)

3. Заключительный (презентация)

Ознакомительный этап.

Деятельность педагога.

1. Беседы с детьми (выявление уровня знаний о видах спорта)

2. Составление плана работы над проектом.

3. Сбор материала необходимого для реализации проекта.

4. Разработка конспекта занятий, презентаций по планируемой теме.

5. Организация предметно – развивающей среды по теме проекта.

6. Оформление картотеки дидактических игр, стихов, загадок.

Деятельность детей.

1. Рассматривание иллюстративного материала по теме проекта.

Взаимодействие с семьей.

1. Консультирование.

2. Совместное обсуждение мероприятий по выполнению проекта.

2 этап проекта – решение задач.

Деятельность педагога.

1. Беседа с детьми познавательного характера.

2. Организация предметно – развивающей среды по теме.

3. Подготовка информации для родительских уголков.

4. Организация игр, спортивного соревнования, выставки.

5. Создание презентации для занятий с детьми «Смешарики - спортсмена»

Деятельность детей.

1. Игровая, познавательная, двигательная деятельность.

2. Участие в практической деятельности.

3 этап проекта - заключительный

Деятельность педагога.

1. Итоговая беседа (анализ проделанной работы).

2. Представление опыта

Аннотация проекта: Данный проект направлен на решение проблемы физического воспитания дошкольников,  в ходе которого осуществляется    решение проблемы приобщения детей и взрослых к занятиям физической культуры и спортом  при помощи  педагогических технологий.  Проект направлен на укрепление здоровья детей, на поиск и совершенствование оздоровительных мероприятий.  Это побудило нас обратить внимание на эту проблему и поучаствовать в данном проекте. Целью нашего проекта стало создание условий для физического развития детей, приобщение к здоровому образу жизни, развитие интереса к спорту.  Задачи проекта включают в себя расширение   знаний о различных видах спорта, представлений детей о разнообразных возможностях каждодневных занятий физической культурой, их пользе для хорошего физического и психического самочувствия,
создание условий для физического развития и реализации потребности детей в двигательной активности и снижения заболеваемости воспитанников, воспитание желания заниматься спортом. В процессе реализации проекта были достигнуты следующие результаты: у детей значительно повысился интерес к занятиям спортом; уровень знаний о видах спорта; уровень мотивации к занятиям физической культурой. Родители во время проекта активно участвовали в жизни ДОУ. Педагоги получили новые знания о здоровьесберегающих технологиях. Время проведения данного проекта – последняя неделя апреля. Реализация проекта включила в себя три этапа: ознакомительный, основной и заключительный.

Вывод: совместные занятия ребенка с родителями физической культурой являются одним из основных аспектов воспитания.

Используемая литература:

1. Голицына Н.С., Шумова И.М. «Воспитание основ здорового образа жизни у малышей», М.2008. 
2. Зайцев Г.К. Уроки Мойдодыра. СПб. 1997. 
3. Пензулаева Л.И. «Физическая культура в детском саду: средняя группа. Мозаика – синтез, 2016.
4. Шорыгина Т.А «Беседы о здоровье». М.2 
5. Харченко Т.Е. «Бодрящая гимнастика для дошкольников», СПб,2010