Конспект НОД - Физическое развитие детей в первой младшей группе. Тема: «Кто в гости к нам пришёл?»
план-конспект занятия (младшая группа)

                                                                         
Цель: Поднять настроение детям, проявить активность, самостоятельность и инициативу в действиях.
Задачи:
• Продолжать учить ходить по ограниченной площади опоры, сохраняя устойчивое равновесие;
• Упражнять в подпрыгивании на месте, приземляясь на полусогнутые ноги.
• Продолжать совершенствовать двигательные умения и навыки
  детей.
• Упражнять в ходьбе и беге, координируя движения рук и ног.
• Формировать правильную осанку, предупреждать плоскостопие.
• Развивать ловкость, быстроту, умение ориентироваться в пространстве        группы.
• Закреплять знания детей о диких животных.
• Закрепить содержание знакомых потешек и стихов.
Оборудование: ребристая дорожка, две скакалки для «ручейка», обруч, дорожка со следами, брёвнышко; игрушки: медведь, ёж, заяц и лиса, муляжи грибов.
Ход развлечения:
Воспитатель: «Если где-то нет кого-то, Значит, кто-то где-то есть. Только где же этот кто-то. И куда он мог залезть? Этот кто-то у нас спрятался. Давайте его поищем». (Дети ходят по группе, по ребристой дорожке, перепрыгивают «ручей», по дорожке - следам, по брёвнышку, пролезают в обруч, находят медведя).
Воспитатель: «Кто это?»
Дети: «Медведь, мишка».
Воспитатель: «А какое стихотворение мы знаем о мишке?»
Дети: «Мишка косолапый по лесу идет,
Шишки собирает, песенки поет.
Вдруг упала шишка, прямо мишке в лоб!
Мишка рассердился, и ногою - топ!»
Воспитатель: «Покажите, как ходит мишка?» (музыка)
Мишка: «А по брёвнышку ходить умеете?»
Воспитатель: «Конечно, мишка!»
Мишка: «Тогда идите за мной. (дети идут по брёвнышку, приговаривая за воспитателем: топ-топ)».
Воспитатель: «Вот Мишутка наш идет, никогда не упадет. Топ-топ, топ-топ, топ-топ, топ-топ.»
Мишка: «Быстрые вы и ловкие. Вам со мной не скучно? Давайте еще кого-нибудь поищем!»
Воспитатель: «Если где-то нет кого-то, значит, кто-то где-то есть. Только где же этот кто-то, и куда он мог залезть?» (Дети ходят по залу, по дорожке – следам, по ребристой дорожке, по брёвнышку, перепрыгивают через ручей, пролезают в обруч, находят ежа).
Ёж: «Здравствуйте, дети!»
Воспитатель: «Здравствуй, ежик. Какой ты колючий. Ты нас не уколешь?»
Ёж: «Не бойтесь, не уколю. Помогите мне лучше грибы собрать». Включается музыка, ёжик берет корзину, ходит по залу, дети собирают муляжи грибов и складывают их в корзину.
Ёж: «Спасибо за помощь».
Мишка: «Давайте, дети, по группе походим, может быть еще, кого-нибудь найдем». (Дети ходят по залу, по дорожке – следам, по ребристой дорожке, по скамеечке, перепрыгивают ручей, пролезают в обруч, находят зайчика.
Зайчик: «Я зайчик, зайчик, зайчик
Скачу, скачу, скачу.
Я солнечный и значит, скачу куда хочу».
Музыка «Солнечные зайчики»
Воспитатель: «А вы, ребята. Знаете стихотворение о зайке?»
Дети: «Зайку бросила хозяйка.
Под дождем остался зайка.
Со скамейки слезть не смог,
Весь до ниточки промок.
Воспитатель: «А мы  заинька тебя не бросим, не оставим. Правда, ребята?»
Дети: «Да».
Воспитатель: «Мы лучше тебя угостим. Ребята, а что любит зайчик кушать?»
Дети: «Капусту, морковку».
Воспитатель: «Давайте покажем, как мы умеем рубить капусту».

Пальчиковая гимнастика под музыку (мы капустку чистим, чистим).
Мы капустку чистим, чистим. Мы капустку чистим, чистим.

Мы всех просим не зевать и немножко помогать.

Мы капустку рубим, рубим. Мы капустку рубим, рубим.

Мы всех просим помогать и немножко помогать.

Мы капустку давим, давим. Мы капустку давим, давим.

Мы всех просим не зевать и немножко помогать.
Мы капустку солим, солим. Мы капустку солим, солим.

Мы всех просим не зевать и немножко помогать.
Воспитатель: «Кушай заинька».
Зайчик: « Спасибо  ребята. А сейчас я приглашаю вас со мной поиграть».
Подвижная игра «Зайцы и лиса»
Воспитатель: «Ребята, а где живут наши гости?»
Дети: «В лесу».
Воспитатель: «Они домашние или дикие животные?»
Дети: «Дикие».
Воспитатель: «Молодцы».
Воспитатель: «Давайте, дети, скажем Мишке, Ёжику и Зайчику спасибо».

Дети: «До свидания».

Государственное бюджетное Дошкольное образовательное учреждение

            детский сад №58 Колпинского района Санкт-Петербурга

                                       Конспект НОД

Образовательная область: Физическое развитие детей  в первой младшей группе.

                                   «Кто в гости к нам пришёл?»

                                                                                   Подготовила и провела воспитатель:
                                                                                   Штырёва Е.А.



                                                     2020 год