Проект "Малыши на прогулке" (для детей раннего возраста)
проект (младшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 29 комбинированного вида

Курортного района Санкт-Петербурга

Проект

                                        «Малыши на прогулке»

                                      (для детей раннего возраста)

       Современные образовательные технологии: Проектная деятельность

                                                                                                         Разработала:

                                                                                   Мисюра Галина Григорьевна

                                                                                 воспитатель, первая категория

                                                  2019-2020г.г.

                                         Краткая аннотация проекта

        Одно из самых главных условий воспитания здоровых малышей – прогулки. Закаливающие действие колебания температур, свежий воздух, открытое пространство, общение с природой – все это благотворно сказывается на растущем организме, укрепляет физическое и психическое состояние ребенка.

Данный проект, предлагаемый вашему вниманию, посвящен одной из самых серьезных проблем всестороннего гармоничного развития и воспитания малышей на прогулке. Непременным условием успешного развития и воспитания малышей на свежем воздухе является одновременное сочетание необходимых структурных компонентов:

1. Разнообразные наблюдения.
2. Художественное слово – тематические стихи, загадки, потешки и т.п.
3. Разнообразные виды игр – подвижные, малой подвижности, пальчиковые, хороводные, игры в песочнице.
4. Трудовые действия.

Данный проект состоит из 4 презентаций по временам года.

Продолжительность проекта: долгосрочный

Срок реализации: в течение года

Участники проекта: дети раннего возраста, воспитатель

Образовательные области: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Актуальность: Проблема формирования положительных взаимоотношений между малышами является актуальной, так как способствует вхождению ребенка в социум, взаимодействию с окружающим миром. Реализация данного проекта способствует знакомству с  миром природы, формированию дружеских взаимоотношений у детей группы: умение жить в коллективе.

Цель проекта: Создание оптимальных условий для организации разнообразной деятельности малышей во время прогулок (игр, труда, наблюдений, физкультурно-оздоровительной работы), в процессе которой формируется детский коллектив, усваиваются положительные навыки поведения, обогащаются представления детей об окружающей природе.

Задачи: Развитие умственного, нравственного, эстетического, физического, трудового воспитания; развития речевых навыков на материале окружающего мира.

Этапы проекта:

                                        Подготовительный этап:

- Определение цели, задач проекта, интеграции образовательных областей.

- Разработка этапов проекта, его методического обеспечения (отбор содержания, методов и форм  реализации проекта).

 - Определение ожидаемого результата.

 - Развивать у малышей умение замечать необычное в природе.

 - Прививать малышам любовь и бережное отношение к окружающему миру.

- Создание необходимых условий для реализации проекта: подбор

дидактического материала (иллюстрации, альбомы, фотографии, стихи,

загадки), подготовка аудиозаписей разнообразных музыкальных

произведений.

 - Маленький ребенок - деятель! Деятельность его выражается прежде всего в

перемещении в пространстве.

                                       Основной этап (практический):

С детьми:

1. Чтение малых форм фольклора.
2. Рассматривание иллюстраций.
3. Различные дидактические игры по данным темам.
4. Беседы об изменениях в природе (живой и неживой).
5. Экспериментирование – опыты.
6. Выполнение заданий в игровой форме на прогулке.
7. Разнообразные игры.

С родителями:

1. Консультационная информация в родительских уголках.
2. Ежедневные индивидуальные беседы с родителями.
3. Педагогические советы для родителей.
4. Выставки и фотоматериалы мероприятий данного проекта.

         Заключительный этап (презентация):

Результаты проекта: Вовремя правильно спланированной воспитателем прогулки малыши успевают понаблюдать за живой природой, за трудом взрослых, за деятельностью старших детей; совместно с воспитателем поиграть в интересную игру, свободно подвигаться, самостоятельно поиграть с выносными игрушками.