Методическая разработка
план-конспект занятия (младшая группа)
Предварительный просмотр:
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №34 комбинированного вида
Красносельского района Санкт-Петербурга
Подготовила:
Воспитатель
Кравченко Ирина Юрьевна
Конспект
НОД по познавательному развитию
на тему «В гостях у Мойдодыра»
в первой младшей группе №4
Актуальность : Недостаточный уровень освоения детьми в домашних условиях культурно – гигиенических навыков, низкая заинтересованность и активность родителей в привитии этих навыков.
Пояснительная записка: Культурно-гигиенические навыки в значительной степени формируются в дошкольном возрасте, так как нервная система ребенка в высшей степени пластична, а действия, связанные с принятием пищи, одеванием, умыванием, повторяются каждый день, систематически и неоднократно. В детском саду у детей воспитываются: навыки по соблюдению чистоты тела, культуры еды, поддержания порядка в окружающей обстановке, а также правильных взаимоотношений детей друг с другом и со взрослыми. В процессе повседневной работы с детьми необходимо стремиться к тому, чтобы выполнение правил личной гигиены стало для них естественным, а гигиенические навыки с возрастом постоянно совершенствовались. Чтобы облегчить ребенку освоение новых навыков, необходимо сделать этот процесс доступным и увлекательным. При этом воспитателю надо учитывать возрастную особенность детей 3-го года жизни – стремление к самостоятельности.
Цель: Формировать представление о здоровье, как одной из основных ценностей жизни, развитие инициативы и творческих способностей ребенка.
Образовательные задачи:
- помочь запомнить и употреблять в речи названия предметов, качеств и действий (ванночка, мыло, мыльница, полотенце, намыливать, смывать мыло, вытирать, горячая, теплая, холодная вода)
- формировать знания о здоровом образе жизни
Развивающие задачи:
- развивать координацию движения.
- развивать уверенность в себе и своих возможностях
Воспитательные задачи:
- воспитывать потребность вести здоровый образ жизни
- формировать культурно-гигиенические навыки
Виды деятельности:
Игровая
Коммуникативная: диалоги, ответы на вопросы, общение и взаимодействие со взрослыми и сверстниками
Восприятие художественной литературы
Двигательная: подвижные игры.
Познавательно-исследовательская: изучение свойств воды и мыла
Интеграция образовательных областей:
«Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Физическое развитие».
Технологии:
Игровые (создание игровой мотивации).
Развивающего обучения
Проблемного обучения
Предварительная работа:
- рассматривание с детьми иллюстрации - алгоритма «Мытье рук»;
- подвижная игра «Раздувайся, пузырь»
- чтение произведения К. Чуковского «Мойдодыр»
Материал и оборудование:
макет Мойдодыра, тазик с водой, полотенце, мыло, мыльница, зубная щетка, зубная паста, расческа.
Ход занятия
Дети сидят на стульчиках.
- Воспитатель: Ребята, сейчас к нам в гости придет девочка Катя. Она хочет с вами поиграть. Что надо при встрече сделать?
- Дети: Поздороваться!
- Воспитатель: Пойдемте встречать гостью.
Дети проходят на ковер. Заходит «девочка» Катя. Лицо, руки и ноги у нее грязные. Волосы расплелись.
- Катя: Здравствуйте! Можно, я с вами поиграю?
- Воспитатель:(Удивленно.) Ой, Катя. Что с тобой случилось?
- Катя: А что такое?
Далее диалог по стихотворению А.Барто «Девочка чумазая».
- Ах ты, девочка чумазая, где ты руки так измазала?
Черные ладошки, на локтях – дорожки.
- Я на солнышке лежала, руки кверху держала,
Вот они и загорели.
- Ах ты, девочка чумазая, где ты носик так измазала?
Кончик носа черный, будто закопченный.
- Я на солнышке лежала, нос кверху держала,
Вот он и загорел.
- Ах ты, девочка чумазая, где ты ноги так так измазала?
- Я на солнышке лежала, пятки кверху держала,
Вот они и загорели.
- Воспитатель: Дети, а как вы думаете, Катя загорела?
- Дети: Нет, она грязная.
- Воспитатель: А можно играть в таком виде?
- Дети: Нет, нельзя.
- Воспитатель: Давайте пригласим Катю в гости к Мойдодыру.
- Дети: Давайте.
Все вместе идут к макету Мойдодыра.
- Воспитатель: Помните, мы с вами читали про Мойдодыра? Кто это?
- Все вместе: Умывальников начальник. И мочалок командир.
- Воспитатель: Расскажите, пожалуйста, какие предметы гигиены есть у Мойдодыра?
- Дети перечисляют: Тазик с водой, мыльница с мылом, мочалка, зубная паста и зубная щетка, полотенце, расческа.
- Воспитатель: Пока Катя моется и причесывается, мы с вами поиграем в подвижную игру «Раздувайся, пузырь!»
После игры к детям подходит девочка Катя. Воспитатель и дети отмечают, какая она стала чистая и ухоженная.
- Воспитатель: Вот теперь мы тебя можем, Катя, похвалить. Ты всегда будешь соблюдать чистоту и опрятность в своем внешнем виде?
- Катя: Да. Всегда. Спасибо вам, я поняла, что нельзя быть грязнулей.
- Воспитатель: Тогда всем вам и Кате я вручаю дипломы чистюль.
А Мойдодыру скажем дружно «Спасибо»!
Все вместе рассказывают отрывок из произведения К Чуковского «Мойдодыр»:
Надо, надо умываться по утрам и вечерам,
А нечистым трубочистам – стыд и срам, стыд и срам!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Методическая разработка. Стенд – приветствие «Капельки» своими руками. Пояснительная записка Методическая разработка. Стенд – приветствие «Капельки» своими руками. Пояснительная записка
Методическая разработка.Стенд – приветствие «Капельки» своими руками.Пояснительная запискаСтенд оформлен как приветствие группы (визитная карточка группы) под названием «Капельки». Изображение с...
Методическая разработка Дидактическая игра « Накорми колобка» Методическая разработка Дидактическая игра « Накорми колобка» Методическая разработка Дидактическая игра « Накорми колобка»
Разработала:Саламатина Ирина Борисовна воспитатель ГБДОУ № 48 Кировского района горохом или фасолью). Санкт ПетербургаОписание игры:Цель: развитие мелкой моторики , тактильной чувствительнос...
Методическая разработка ( для старшего дошкольного возраста) по теме: Методическая разработка диагностики вокальных способностей.
В данной разработке представлен материал, помогающий прослеживать развитиевокальных способностей: таблица-диагностика + критерии....
![](/sites/default/files/pictures/2019/10/06/picture-1171271-1570360755.jpg)
Методическая разработка "Методическая разработка игр и упражнений направленных на познавательно-творческое развитие дошкольников посредством развивающих игр В.В.Воскобовича"
Развитие интеллектуально – творческих способностей детей дошкольного возраста – одна из актуальных проблем современности. Дошкольники с развитым интеллектом быстрее запоминают матери...
![](/sites/default/files/pictures/2020/08/30/picture-305125-1598785624.jpg)
Методическая разработка. НОД по нетрадиционному рисованию в подготовительной группе «Летние превращения»Методическая разработка. НОД по нетрадиционному рисованию в подготовительной группе «Летние превращения»
Дети с самого раннего возраста пытаются отразить свои впечатления об окружающем мире в своём изобразительном творчестве. Моя работа заключается в использовании нетрадиционных техник в рисовании. Рисов...
![](/sites/default/files/pictures/2018/03/12/picture-1020472-1520877440.jpg)
Номинация: «Методические разработки по модулю, разделу преподаваемого предмета (дисциплины, модуля), по тематике воспитательного мероприятия». Методические разработки по теме недели: «Зимующие птицы».
Данные методические разработки созданы на основе основной образовательной программы дошкольного отделения Одоевской средней школы, федеральных государственных стандартов дошкольного образования, приме...