Бережливые технологии
статья

ВНЕДРЕНИЕ БЕРЕЖЛИВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ  В РАБОТУ ДОУ

Бережливые технологии в ДОУ это технологии, направленные на повышение эффективности и улучшения качества услуг в дошкольных образовательных организациях, сокращение различных видов потерь во всех сферах деятельности ДОУ.

При организации работы в группе с детьми, создание бережливых технологий тесно связано с необходимостью сделать окружающую среду безопасной, понятной, доступной.

Внедряя бережливые технологии, у детей прививаются навыки правильного одевания, экономии времени, бережного отношения к игрушкам, соблюдения чистоты и многие другие.

Проводя образовательную деятельность, я вижу, что организованная работа экономит время при соблюдении режимных моментов.

В своей работе я использую методы внедрения бережливых технологий в деятельности:

Первое это безопасность. Безопасность всегда была и будет  приоритетным звеном в комплексе педагогической и организационной деятельности дошкольной образовательной организации. Существует определенный государственный стандарт, который должны знать  взрослые и дети это сигнальные цвета, знаки безопасности и сигнальная разметка.

У нас в группе есть сигнальная разметка, например зона кухни отмечена желтым цветом, дети знают, что это обозначает возможную опасность и за линию отметки не заходят. На острые углы, зоны открывания дверей, и другие места, где ребенок должен быть бдительным,  мы тоже нанесли маркёры желтого цвета. Таким образом, у ребенка подсознательно формируется понятие об осторожном поведении в обозначенном месте.

Второе это порядок в шкафах. Инструкция последовательности одевания по сезонам располагается на самом видном месте в приемной, чтобы ребенок мог «подсмотреть» как правильно и быстро одеться.

Третье алгоритм «Мытье рук» располагается в туалетной комнате над раковинами. Мытье рук — обязательная гигиеническая процедура для взрослых и детей.  Ребенок наглядно видит «инструкцию» в картинках и понимает, что для мытья рук ему сначала нужно открыть кран, затем взять мыло, помыть руки, закрыть кран, вытереть руки полотенцем.     

Четвертое порядок в группе. В группе мы наклеили маркёры в виде картинок, где что должно находиться и теперь ребенок четко знает, где находятся карандаши и бумага для рисования, в каком ящике лежит конструктор, а на какой полке – книжки.

Основной целью внедрения бережливых технологий является формирование бережливого сознания дошкольников, бережливого отношения к вещам, книгам, предметам.

Принципы бережливого производства, внедренные в дошкольных учреждениях, своей главной задачей ставят воспитание в детях бережливого мировоззрения.

Таким образом, чтобы результат работы был эффективным, необходимо использовать разнообразные приемы и методы работы по внедрению бережливых технологий. Результаты своей работы я вижу в проявлении интереса детей к различным видам деятельности. В дальнейшем я буду продолжать искать новые приемы, которые будут способствовать формированию интереса к различным видам деятельности.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ