"В гости к Ежику"
презентация к уроку (старшая группа)

Слайд 1

« В гости к Ёжику» Конспект интегрированного занятия по математике и физкультуре в старшей группе Подготовили: воспитатель Чежина Елена Викторовна инструктор по физической культуре Костина Елена Генриховна МБДОУ « Детский сад общеразвивающего вида № 126» г. Владивосток

Слайд 2

Цель занятия по математике : продолжать учить соотносить цифру с количеством; учить ориентироваться в пространстве относительно себя (слева, справа), различать и называть понятия «широкий», «узкий»; закреплять количественный и порядковый счёт в пределах 10, счёт на слух и зрительно; уточнять знание детьми геометрических фигур , дней недели . Цель занятия по физической культуре: Совершенствовать навыки ползания по гимнастической скамейке на четвереньках, учить сохранять равновесие при ходьбе приставными шагами по ограниченной площади; развивать внимание, мышление, ловкость, чувство равновесия. Воспитывать силу воли, внимательное отношение друг к другу.

Слайд 3

Материал: демонстрационный — карточки с изображением ёлочек, бабочек, бубен, игрушка Ёжик, гимнастическая скамейка, геометрические фигуры, раздаточный — цифры, разрезные цифры, шишки, жёлуди, корзинки. Методы и приёмы: словесные — рассказ, вопросы, объяснение, указание, поощрение, художественное слово; наглядные — показ способа действия, демонстрация предметов, зрительный ориентир; практические — упражнения, игры, повторение, сюрпризный момент.

Слайд 4

Ход проведения интегрированного занятия по математике Воспитатель вместе с детьми заходят в физкультурный зал. Показывает письмо и говорит, что оно пришло из леса от ежика. Читает письмо, в котором ежик просит ребят помочь ему собрать припасы на зиму. Инструктор предлагает детям отправиться в лес и помочь ежику. Но перед тем как отправиться, спрашивает о том, какая сейчас пора года, месяц, день недели. Затем предлагает построиться в шеренгу по одному и рассчитаться по порядку, назвать, кто находится слева, справа (ориентировка относительно себя). Инструктор Молодцы, ребята, повернитесь направо и пойдём в лес. (Ходьба друг за другом на носках, пятках, с высоким подниманием колен, в полуприседе .) Инструктор Мне кажется, что мы опаздываем, давайте немного пробежимся (лёгкий бег). Воспитатель Замечательно, вы, наверное, устали, давайте немного отдохнём и поиграем в игру «Собери цифру». (Из частей разрезных картинок дети собирают разные цифры.) Инструктор Молодцы, все хорошо справились с заданием. Сейчас давайте выполним несколько упражнений, разогреем наши мышцы и отправимся дальше в путь.

Слайд 5

Общеразвивающие упражнения. Инструктор: 1. Сколько раз ударю в бубен, Столько раз поднимем руки. 2. Сколько ёлочек зелёных, Столько выполним наклонов. 3. Ты подпрыгни столько раз, Сколько бабочек у нас . Воспитатель: Все разогрелись? Идём дальше. Ребята, посмотрите, на нашем пути река и ручеёк. Скажите, пожалуйста, какая по ширине река? (Широкая.) А ручеёк? (Узкий.) Через реку построен мост, какой он по длине? (Длинный.) А через ручеёк? (Короткий.) Прежде чем мы преодолеем этот длинный мост, поиграем в игру «Скажи наоборот» (игра на подбор антонимических пар: длинный — короткий, широкий — узкий, толстый — тонкий и т.д.). Молодцы! А сейчас посмотрите, как вы будете преодолевать мост, чтобы не упасть в холодную воду (ползание по гимнастической скамейке на четвереньках). Все справились? Никто не остался на том берегу? Но нам надо ещё перейти мост через ручеёк. Посмотрите, какой он необычный. Почему? (Из геометрических фигур.) Назовите, из каких фигур построен мост? Этот мост мы будем переходить вот так (руки в стороны, ноги переставлять поочерёдно с фигуры на фигуру).

Слайд 6

Воспитатель: Ребята, вот мы и пришли. Давайте поздороваемся с ежиком. А вот и его запасы. Сейчас вы возьмёте по корзине и будете их собирать: три человека собирают яблочки, три — грибочки, три — жёлуди. Всем понятно задание?Сколько шишек и каких собрал Максим? (Покажите цифру и т.д.) Воспитатель контролирует выполнение задания каждым ребёнком.Ребята , я думаю, что ежик рад помощи и хочет с вами поиграть в игру «Кто быстрее» (под музыку дети ходят вокруг яблок, лежащих на полу. При остановке музыки берут яблоко. А кому не хватило, тот выбывает). Инструктор: Ежик, нам было весело у тебя, но пора отправляться в детский сад. Ежик угощает детей грушами и предлагает всем закрыть глаза, дотрагивается до каждого еловой веточкой, и дети оказываются в детском саду.

Слайд 7

Итог занятия. Воспитатель спрашивает, что было в походе самым трудным, как преодолели эти трудности, что понравилось.