Конспект занятия по валеологии средняя группа "Цветок здоровья"
план-конспект занятия (средняя группа)
Формирование представлений детей о здоровье и о значении органов чувств в жизни человека в игровой форме.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Конспект занятия по валеологии в средней группе:
«Цветок здоровья»
Цель: Сформировать у детей представление о здоровье и о роли органов чувств: глаза, уши, нос в жизни человека. Развивать познавательную активность детей, учить рассуждать, делать выводы.
Оборудование и материал:
Конверт с письмом, смайлик (веселый и грустный, картинки с правилами. поднос с фруктами и овощами. музыкальные инструменты (дудочка, бубен, пианино)
Интеграция с областями: познавательное, физическое, речевое развитие.
Ход занятия:
Воспитатель: У нас сегодня замечательный день, добрый и удивительный. Чтоб звенел веселый смех, не болели дети, мы в страну чудес пойдем за здоровьем и секретом.
Воспитатель: Ребята, нам пришло письмо, в котором сообщается, что есть удивительный, волшебный цветок - цветок ЗДОРОВЬЯ! Кто его раскроет, тот станет здоровым и сильным. Растет этот цветок в волшебном саду. Но там приключилась беда, подул ветерок и оторвал лепестки цветка. Подхватил все лепестки и разбросал их. Надо помочь цветочку. чтобы он снова ожил и одарил всех своей волшебной силой здоровья.
Воспитатель: Ребята, вы хотите помочь цветку и собрать все его лепестки? (Да)
Воспитатель: Давайте вместе поищем лепесток фиолетового цвета.
Загадка:
На ночь два оконца сами закрываются,
А с восходом солнца сами открываются (глаза)
Воспитатель: А зачем человеку глаза? (Чтобы видеть)
Воспитатель: Как бы мы жили. если бы у человека не было глаз?( Нам бы пришлось тяжело.)
Воспитатель: Чем плохо без глаз?( Мы бы ничего не видели.)
Воспитатель: Природа заботливо оберегает глаза. Они расположены в специальных углублениях - глазницах (домиках) .Закрывает этот "дом" специальная дверца под названием - веко. А если появится опасность. веки по приказу мозга молниеносно захлопнутся. Только тогда глаза прикрыты веками. А когда спите, глазки закрыты.
Воспитатель: А у всех есть глаза?( Да у всех.) А как можно сберечь наше зрение?
Воспитатель: Глаза способны защитить себя, но если о них плохо заботиться, с ними могут случиться разные неприятности.
Игра: "Что полезно для глаз, а что вредно".
Воспитатель предлагает рассмотреть, подумать и решить: что для глаз вредно- положить к грустному смайлику. а полезное к веселому смайлику. Объяснить свой выбор.
Гимнастика для глаз.
Чтобы зоркими нам стать, нужно на глаза нажать.
Ты головку поверни, за спиной, что посмотри!
Покиваем головой- неприятности долой!
Воспитатель: Находим следующий лепесток желтого цвета.
Слушаем следующую загадку:
Оля слушает в лесу. как кричат кукушки.
А для этого нужны нашей Антонины. (УШКИ)
Воспитатель: Чем мы слышим? (Ушами) Сколько ушей у человека?( Два)
Воспитатель: Что будет, если их не будет?
Воспитатель: У всех людей по два уха. и расположены они по обе стороны нашей головы. В отличие от глаз наши уши постоянно открыты, а значит. они слышат, улавливают какие то звуки, даже когда человек спит. У людей уши очень хорошо слышат разные звуки, кто как кричит и разговаривает. как шумит море, деревья.
Воспитатель: А только ли у людей есть уши? Чтобы уши были здоровыми и хорошо, есть правила. которые нужно выполнять. Кто знает, что нельзя выполнять?
Воспитатель: Сейчас мы проверим, хорошо ли у вас слышат ушки.
Дидактическая игра: Угадай. что звучит"
Воспитатель предлагает детям закрыть глаза ладошками и отгадать звук. который исходит из музыкальных инструментов (бубен, гармошка, дудочка. барабан)
Воспитатель: А сейчас пойдем искать следующий лепесток зеленого цвета.
Загадка:
За поляною гора, Под горою есть дыра,
А в горе — две печки День и ночь жарою пышут,
То сопят, то ровно дышат. Что же это за гора?
Дать ответ тебе пора! (нос)
Воспитатель: А для чего нужен нос? ( Нос нужен, чтоб дышать, и распознавать запахи.)
Воспитатель: Совершенно верно, нос умеет распознавать запах и нос нужен человеку для дыхания. Человек должен дышать носом. В носу холодный воздух согревается и попадает в легкие уже теплым. А еще у нас в носу есть ворсинки. Когда человек вдыхает в воздух через нос. на ворсинках оседают все пылинки и в легкие попадает уже чистый воздух.
Воспитатель: У кого есть еще нос? (У людей, у животных, а у птиц -клюв.)
Воспитатель: А как его беречь? ( Одеваться тепло, не засовывать предметы.)
Воспитатель: Некоторые люди считают, что нос это только украшение. Самый маленький нос-весьма важная часть лица. носом мы дышим, различаем запахи. Вот сейчас мы это проверим.
Дидактическая игра " Определи по запаху"
На подносе в закрытом виде лежат овощи и фрукты. Воспитатель предлагает закрыть глаза и подносит к носу ребенка закрытый в киндер сюрпризе нарезанный овощ (лук. чеснок) и фрукт (апельсин, лимон) .Ребенок должен определить по запаху, что лежит в киндер - сюрпризе.
Воспитатель: А сейчас пойдем искать следующий лепесток красного цвета.
Слушаем загадку:
32 собаки в пещере сидят, Кто зайдёт — того съедят.(зубы)
Воспитатель: А для чего нужны зубы? ( Для того чтобы есть разную пищу.)
Воспитатель: Совершенно верно. А еще, чтобы они были крепкими и здоровыми, за ними нужно ухаживать.
Когда мы едим — они работают,
Когда не едим — они отдыхают.
Не будем их чистить — они заболят.
Воспитатель: запомните простое правило:
Как поел, почисти зубки! Делай так два раза в сутки
Предпочти конфетам фрукты, Очень важные продукты,
Чтобы зуб не беспокоил, Помни правило такое:
К стоматологу идет В год два раза на прием
И тогда улыбки свет Сохраним на много лет!
Воспитатель: А сейчас давайте улыбнемся друг другу и увидим, какие красивые у всех улыбки, потому что мы все ухаживаем за своими зубами.
Воспитатель: Молодцы, ребята! А сейчас мы отправимся в волшебный сад и прикрепим лепестки, которые мы нашли.
Воспитатель: Ну что, ребята, вот и собрали мы волшебный цветок- цветок ЗДОРОВЬЯ. А кто напомнит мне какие лепестки мы собирали?
Воспитатель: Берегите зрение, слух, нос и зубы! Посмотрите на гостей, улыбнитесь и пожелайте всем крепкого здоровья и чтоб настроение у всех всегда было доброе и веселое.
Чтоб здоровье раздобыть, Не надо далеко ходить.
Нужно нам самим стараться, И всё будет получаться.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект занятия по валеологии "Сохрани свое здоровье"
Цели: Учить детей самостоятельно следить за своим здоровьем, знать несложные приемы самооздоровления, уметь оказывать себе элементарную помощь. Развивать разговорную речь детей, умение употребля...
![](/sites/default/files/pictures/2013/03/27/picture-229318-1364367570.jpg)
Конспект занятия по валеологии для детей среднего дошкольного возраста (c применением самомассажа, просматриванием мультфильма) "Сохрани свое здоровье"
Программное содержание:-Учить детей самостоятельно следить за своим здоровьем, знать несложные приемы самооздоровления, уметь оказывать себе элементарную помощь.-Развивать разговорную речь детей, умен...
![](/sites/default/files/pictures/2024/02/04/picture-314863-1707054077.jpg)
Конспект занятия по валеологии в средней группе «Чистота- залог здоровья».
В данном материале изложена суть занятия по валеологии, задачи, загадки и объяснения по данной теме....
Конспект занятия по валеологии "Давайте расти здоровыми"
Средняя группа...
![](/sites/default/files/pictures/2021/02/19/picture-707194-1613758871.jpg)
Конспект занятия по валеологии Тема: «Цветок здоровья» Возрастная группа: старшая
Это занятие показывала на конкурсе "Воспитатель года-2015". Заняла II место. Материал насыщенный, доступный, очень интересный. Используйте, на пожалеете....
Конспект занятия по валеологии средняя группа «Режимные моменты в детском саду: подъем детей после сна»
Цель: Укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний и плоскостопия.Задачи:1. Способствовать быстрому и комфортному пробуждению детей после сна.2. Повысить жизненный тонус и сопрот...
Конспект занятия по валеологии на тему: "Здоровая пища".
Цель: уточнить и расширить знания детей о продуктах питания, об овощах и фруктах.Образовательные задачи:- познакомить детей о полезности овощей и фруктов;- рассказать детям о продуктах питания и ...