Проект "Знакомство с Олимпийскими играми"
проект (подготовительная группа)

ТЕМА ПРОЕКТА:

«ЗНАКОМСТВО С ОЛИМПИЙСКИМИ ИГРАМИ»

Вид проекта:  краткосрочный (2 недели)

Срок реализации проекта: с 02.08.2021 по 13.08.2021

Участники: Инструктор по физической культуре, старший воспитатель, дети старшей и средней  группы, воспитатели групп, родители воспитанников.

Образовательные области.

- познавательное развитие;

- физическое развитие;

Проблема:

Поверхностный интерес к спорту (современные дети думают, что спорт –

это развлечение, и не знают, какой это серьезный, каждодневный труд), недостаточная информированность об олимпийских играх и их возникновении, о видах спорта.

Актуальность:

Включение олимпийского образования в процесс обучения способствует формированию у детей интереса к физическому развитию.

Олимпийское движение - важная часть культуры человечества, и изучение его истории, несомненно, должно стать частью образования любого культурного человека. Олимпийское образование дошкольников дает возможность объединить воспитательные, развивающие и обучающие цели и задачи процесса образования детей дошкольного возраста не только системе физкультурно-оздоровительной работы ДОУ, но и во всем воспитательно-образовательном процессе семьи, детского сада. Активное участие родителей в педагогическом процессе создает необходимые условия для укрепления семьи, формирования ее здорового образа жизни. Спортивные дети всегда проявляют личностные и интегративные качества: активность, успешность, самостоятельность, коммуникативность, они просто талантливые личности. Олимпийское образование позволяет нам более эффективно организовать работу по формированию здорового образа жизни

Цель: Формировать у дошкольников представления об Олимпийских играх современности, как части общечеловеческой культуры.

Задачи :

1. создать у детей представления об Олимпийских играх,
2. познакомить с олимпийскими видами спорта на летних Олимпийских играх в Токио.
3. закреплять знания детей о символах и ритуалах Олимпийских игр;
4. способствовать физическому развитию детей, их силе, быстроте, ловкости;
5. развивать выдержку, выносливость, воображение, кругозор;
6. укрепить отношение между взрослыми и детьми;

Задачи (для педагогов):

1. создать информационную базу (оформление картотек, создание конспектов, презентаций, планирование, др.);
2. создать условия для благополучного и комфортного состояния детей в процессе выполнения проекта.

Задачи (для родителей):

1. познакомить детей с разными поисками необходимой информации;

2. участвовать в создании выставки;

3. создать условия для физического самосовершенствования ребенка дома.

Этапы работы над проектом:

1 ЭТАП – ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ.

Модель трех вопросов: Что я знаю об олимпийских играх? Что хочу узнать? Откуда я это возьму, кто поможет?

Что мы знаем?

- Люди занимаются физкультурой, спортом.

-Участвуют в соревнованиях, турнирах.

-Получают разные награды.

Что мы хотим узнать?

-Что такое Олимпиада?

-Где она возникла?

-Как стать участником Олимпиады?

-Что нужно сделать, чтобы стать Олимпийцем?

-Все ли спортсмены могут принимать участие в Олимпийских играх?

-Почему победа на Олимпиаде самая почетная?

-Символы и талисманы Олимпиад?

Как мы можем это узнать?

-От родителей, воспитателей.

-Из интернета.

-Из книг, энциклопедий, журналов, газет.

-Из спортивных передач по ТВ.

1. Постановка проблемы, определение целей и задач деятельности.
2. Анкетирование родителей.
3. Выявление первоначальных знаний у детей и педагогов по данной теме.
4. Разработка сценария спортивного праздника.

2 ЭТАП – РАЗРАБОТКА

-Обсуждение вариантов поиска информации.

-Составление плана реализации проекта.

-Подбор литературы (для рассматривания и чтения).

-Подбор спортивного инвентаря, эстафет, подвижных, дидактических, настольных игр и т.д.

Продукты проектной деятельности:

- создание альбома «Летние виды спорта»;

- выставка летнего спортивного оборудования инвентаря;

- создание коллажа «О, спорт, ты – мир!»;

- создание альбома «Символы и талисманы летних Олимпийских игр».

-Пополнение картотек:  утренней, ритмической гимнастики под музыку, закаливающей, гимнастики после дневного сна.

-Создание банка раскрасок о летних видах спорта.

Взаимодействие с родителями – рекомендации посещения спортивных соревнований, праздников. Помощь в создании коллекции мультфильмов.

3 ЭТАП - ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ: ТВОРЧЕСКИЙ.

Создание календаря достижений  Летних олимпийских игр 2020 Токио

Итоговое мероприятие: Спортивный праздник -

«Летняя Олимпиада в детском саду».

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:

Для детей:  

1. Элементарные представления об Олимпийских играх.
2. Имеют представление о безопасном поведении во время занятий летними видами спорта.
3. Потребность в двигательной активности и физическом совершенствовании.

Для педагогов:

1. Приобретение опыта по использованию метода проектной деятельности в воспитательно – образовательном процессе.
2. Осознание значимости данной формы работы в реализации личностно – ориентированного подхода.

Для родителей:

1. Развитие внимательного отношения к разнообразным стремлениям детей (в том числе к занятиям спортом)
2. Создание необходимых условий в семье для реализации двигательной потребности детей и поддержания интереса к спорту личным примером.