педагогический проект
проект (младшая группа)

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

1.Речевое развитие

2.Художественно-эстетическое развитие (музыка)

1.Художественно-эстетическое развитие (рисование)

2.Физическое развитие

1.Художественно-эстетическое развитие (лепка)

2.Физическое воспитание

1.Физическое развитие

2.Речевое развитие

1. Познавательное развитие (расширение кругозора)

2.Художественно-эстетическое развитие (музыка)

№

Задачи

Предполагаемый результат

Вид деятельности

1

«Здоровью скажем –Да!»

Создание условий для формирования интереса к собственному организму, самочувствию, настроению, связанному с состоянием здоровья.

Знакомить детей с назначением и работой отдельных частей тела (глаза).

Развивать внимание. Формирование представлений об условиях способствующих сохранению и укреплению зрения.

Развивать ловкость, быстроту, развитие координации движений.

- Беседа: «Как устроено тело человека»

- Гимнастика для глаз: «Тренировка»

Раз – налево, два – направо,

Три – наверх, четыре – вниз,

А теперь по кругу смотрим,

Чтобы лучше видеть мир…..

- Дидактическая игра: «Зоркий глаз»

- Пальчиковая гимнастика: «Дружат в нашей группе девочки и мальчики»

- Беседа: «Как заботиться о глазах»

- Чтение художественной литературы: Н.Орлова «Ребятишкам про глаза»,  Крылов А. «Как лечили петуха»

- Подвижная игра: «Охотник и зайцы»

- Игра: «Покажи высокое дерево и низкое»

2

«Здоровые зубки»

Создание условий для формирования потребности в сохранении зубов здоровыми.

Формировать умение заботится о чистоте тела, воспитывать опрятность, привычку следить за своим внешним видом

 Развивать умения анализировать действия и поступки сверстников и соотносить их с общепринятыми нормами поведения.

Развивать ловкость, быстроту.

- Беседа: Для чего нужны зубы? (Познакомить детей с тем, что такое зубы и для чего они нужны. Воспитывать бережное отношение к своему здоровью). - Чтение художественной литературы: «Сказка про девочку Машу и королеву- Зубная щетка»

- Утренняя гимнастика: «Мы дружим с физкультурой»

- Подвижная игра: «Охотник и зайцы»

- Загадки: о предметах гигиены

- Рисование: «Зубная щетка»

3

«Мойдодыр в гостях у детей» и его помощница кукла-доктор.

Создание условий для формирования представлений о правилах личной гигиены, элементарных представлений об инфекционных болезнях и их возбудителях (микробы и вирусы).

Экскурсия в медицинский кабинет детского сада. (Познакомить с медработниками детского сада, их кабинетом, для чего необходим медкабинет, что в нем есть; учить не бояться врачей).

Побуждать детей называть свои фамилию и имя, имя и отчество воспитателя.

Закрепить знание детей о профессиях врача.

Закрепить  знания о том, что овощи и фрукты перед употреблением необходимо мыть.

- Утренняя гимнастика: «Здоровье в порядке, спасибо зарядке»

- Беседа-рассказ  «Если хочешь быть здоров - закаляйся»;

-  Лепка «Витаминный салат»

- Чтение художественной литературы К. Чуковский «Мойдодыр»

-  Интегрированное занятие «Мойдодыр  в гостях у детей»

- С/р игра «Игрушки на приёме у врача»

- Д/игра «Оденем куклу на прогулку»

- С/р игра «Поликлиника», «Больница», «Аптека»

4

«Здоровое питание. Витамины»

Создание условий для расширения знаний дошкольников о наличии витаминов во фруктах и овощах, создание условий для формирования у детей представлений о полезных продуктах на нашем столе, создании мотивации для детей и родителей на формирование здорового образа жизни.

Формировать представление о пользе и вреде некоторых продуктов для здоровья человека.

Объяснить детям, что переедание плохо сказывается на самочувствии и может привести к болезни.

Способствовать пополнению знаний детей о пользе витаминов и из значения для здоровья человека.

- Беседа: «Еда вредная и полезная»

- Чтение художественной литературы: «Зайчик хвастун» П. Гребенюк

- Пальчиковая гимнастика: «Мы капусту рубим, рубим»

- Дидактическая игра: «Что полезно угадай» (содействовать закреплению знаний детей о полезных продуктах для питания)

- Вечер радостных встреч: «Принцесса Витаминка в гостях у ребят»

- Аппликация «Банка витаминок»

- Оформление стенда  для родителей  «Советы мудрой совы» 

- Д/игра «Узнай и назови овощи и фрукты».

5

«Со спортом дружим мы всегда»

Создание условий для формирования устойчивой привычки к режиму двигательной активности, интереса и потребности к физическому самосовершенствованию.

Воспитывать привычку к здоровому образу жизни, прививать желание заниматься спортом.

Дети имеют представление, что такое физкультура, но не знают, что такое спорт. Взрослые мало уделяют внимания физическому развитию своих детей.

- Беседа «Физкультура и здоровье»

- Рассматривание альбома «Спортсмены России».

- Д/и «Подбери правильную обувь для занятия спортом»

- Игры на развитие двигательной активности «Догони меня»,  «Ловишки»

-Водные процедуры «Водичка, водичка умой мое личико»;

- Гимнастика после сна «Вот какие мы большие»;

- Ходьба по дорожкам здоровья

- Оформление папки-передвижки «Здоровейка»

- Чтение литературы В.Бондаренко «Язык и уши»

- Конструирование «Больница для зверюшек»