Конспект ООД по валеологии
план-конспект занятия (старшая группа)

МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 197»

Конспект ООД

(старший дошкольный возраст)

Подготовила: воспитатель

Жеравкова Евгения Николаевна

Цель: формирование индивидуальной культуры здоровья у детей дошкольного возраста через знакомство с основами валеологии

Задачи:

- побуждать детей заботиться о своём здоровье;

- формировать привычки здорового образа жизни;

- расширять знания детей об органах человека;

- развивать у детей способности делать умозаключения в области сохранения              здоровья на основе валеологических опытов;

- развивать способности самостоятельно пользоваться полученными знаниями

  в повседневной жизни.

Ход ООД

Воспитатель: здравствуйте ребята! А кто из вас знает, что означает слово «здравствуйте»? (ответы детей)

Правильно, здоровье – это одна из главных ценностей человеческой жизни.

Каждый из вас хочет быть сильным, бодрым.  Поэтому мы должны научиться о нем заботиться.

А спросила я вас об этом не случайно. Сегодня, когда я пришла в детский садик, наша почемучка Жужа задала мне вопрос:

- А знают ли наши детки, как всегда быть здоровыми?

Я ответила, что конечно знают, ведь они даже имеют представление о том, как устроен человек.

Пчелка обрадовалась и пригласила нас с вами поиграть в игру, чтобы убедиться, что вы Умники и Умницы.

Мы с вами будем командой знатоков, а вопросы нам будут задавать телезрители. Наши гости – будут зрителями.

Дети присаживаются за стол.

На столе перед каждым ребенком лежит изображение тела человека.

Воспитатель: обратите внимание, что находится перед каждым из вас? (ответы детей)

Да, это изображение тела человека.

А как вы это определили? (ответы детей)

Правильно, мы видим, что есть все части тела: голова, туловище, руки и ноги.

Я думаю, что вопросы телезрителей будут связаны, с нашим телом. Каждый человек должен знать его строение, это поможет вам быть здоровыми.

На экране появляется пчелка

Добрый день ребята! Рада, что вы согласились поиграть с нами в интеллектуальную игру.

-Скажите, какие органы чувств вы знаете? (ответы детей: глаза, уши, рот, нос) Правильно, молодцы. Органы чувств помогают нам познавать окружающий мир, поэтому мы их называем «наши помощники» и я думаю вы знаете где и как они располагаются на нашем теле. Мы, телезрители будем задавать вопросы, а вы должны найти картинку с правильным ответом и расположить его на нужном месте.

Внимание первый вопрос:

Вот гора, а у горы две глубокие норы.

В этих норах воздух бродит: то заходит, то выходит.

Воспитатель: ребята находим картинку этого органа и располагаем в нужном месте (проверяет все ли дети справились)

Молодцы, я тоже думаю, что это нос.

А для чего нам нужен нос? (ответы детей: дышать).

Зажмите нос и сделайте вдох через рот. Выдохните! Еще вдох… выдох… Так можно или нет дышать через рот? (ответы детей: да).

Значит нос нам еще для чего-то нужен и как он нам помогает в жизни? (ответы детей: определять запахи)

Сейчас мы это проверим. Посмотрите, перед вами два мешочка. Потрите в ручках один, потом второй. Отличаются запахи?

А если бы мы заболели и нос плохо дышал, смогли бы мы так хорошо определить запахи? (ответы детей: нет), так что нужно делать, чтобы носик хорошо дышал? (ответы детей: не болеть, закаляться, чистить нос, высмаркиваться, нельзя засовывать в нос посторонние предметы)

Телезритель: Молодцы! А сейчас второй вопрос.

Два брата на одной голове живут,

Все слышат, а друг друга не видят.

Найдите правильный ответ.

Воспитатель: Правильно, ребята, это уши. А для чего нам нужны уши? (ответы детей: слушать, слышать звуки).

Правильно, а сейчас давайте немного поиграем. Проводится игра «Узнай по голосу». Водящий с закрытыми глазами, один из играющих называет его имя. Водящий должен определить по голосу кто его позвал.
Воспитатель: Так зачем человеку нужны уши и как они помогают нам в жизни? .
А как надо ухаживать за ушами? Что надо делать, чтобы уши не заболели? (ответы детей: не плавать без шапочки, не слушать громко музыку, не засовывать в уши посторонние предметы)

Телезрители: Умницы!

И на этот вопрос ответили правильно.

Следующий вопрос:

Два брата через дорогу живут и зорко вдаль глядят. О каком органе чувств идет речь?

Воспитатель: Правильно, ребята, это глаза, а для чего нам нужны глаза? (ответы детей: видеть, смотреть телевизор, читать книги и т.д.). Правильно, а сейчас проверим, так ли это. Все закройте глаза и не открывайте, пока я не скажу (педагог имитирует различные движения). Глаза не открывайте. Скажите, что я делала? Откройте глаза. Вот что я делала (воспитатель дублирует показанное движение).

А чтобы глазки всегда хорошо видели, что нужно делать?(ответы детей)

Перед вами лабиринт. как мы его можем пройти, не используя рук?

Зрительная гимнастика.

Телезритель: И снова никто из вас не ошибся!

А сейчас, проверим, знаети ли вы внутренние органы и где они расположены?

Внимательно слушайте вопрос.

Два воздушных лепестка,

Розоватые слегка,

Важную работу выполняют,

Дышать нам помогают.

Воспитатель: У человека есть легкие, они нужны, чтобы дышать и питать кровь кислородом. Воздух не виден, но жить без него нельзя. Обратите внимание: сколько всего легких? Да, их два: левое и правое. В них воздух то заходит, то выходит из них. Возьмите воздушные шарики, сделайте глубокий вдох, а выдохните воздух прямо в шарик. Что произошло? Да, шарик надулся. Когда воздух наполняет легкое, оно расширяется, как этот шарик. Выпустите воздух из шарика. Что произошло? И когда воздух выходит из легкого, оно тоже как бы сдувается. Положите руки на свою грудную клетку, вот так (показать на себе). Когда мы вдыхаем, грудная клетка поднимается. Почему? А когда выдыхаем -? Выдыхается воздух, который уже не нужен нашему организму, он уже не может принести пользу.

Что надо делать, чтобы наши легкие всегда хорошо работали? (ответы детей: не переохлаждаться, не промокать, не простужаться, не кричать на холоде, закаляться, делать гимнастику и есть витамины».

Какие вы умные мальчики и девочки! Последний вопрос на нашей с вами игре.

День и ночь стучит оно, словно бы заведено.

Будет плохо если вдруг прекратится этот стук.

Что это такое?

Воспитатель: все правильно опредилили, где находится этот орган. Положите правую ладонь на левую половинку грудной клетки и прислушайтесь, постарайтесь почувствовать, что происходит у вас под ладонью. Что вы почувствовали? (ответы детей) С левой стороны у человека находится сердце. Ребята, как вы думаете у кого есть сердце? Кому оно необходимо? (человеку, животным, рыбам, насекомым).

А как же нам надо заботиться о своем сердце, чтобы оно постоянно стучало? (ответы детей)

Телезрители: Спасибо вам за игру! Вы заслужили звание Умники и Умницы!

В человеческом организме много органов, и все они, очень нужные. Благодаря этим органам, мы живем, дышим, думаем, ходим, кушаем и многое другое.

Какие органы есть у человека? (органы чуств и внутренние).

А как нам надо заботиться о своем здоровье, чтоб все органы хорошо работали?

Правильно питаться

Быть в хорошем настроении

Содержать свое тело в чистоте

Дети расходятся по центрам.

1 центр «Правильного питания» (технология арттерапия) – витамины. Буквы А В С на эти буквы выбрать и наклеить продукты, в которых содержатся эти витамины.

2 центр «Воды и песка» (технология пескотерапия) – кинетический песок нарисовать картину

(море, солнце)

3 центр «Чистота – залог здоровья» Выбрать предметы, которые помогают содержать тело в чистоте.

Вам понравилось игра? Про что были вопросы? (ответы детей: органы чувств, уши, глаза, нос, внутренние органы: легкие, сердце). Для чего нам они нужны? (ответы детей) Правильно, органы чувств помогают нам познавать окружающий мир, мы должны беречь «наших помощников», ухаживать за ними, закаляться, делать гимнастику.

А кто ответственный за ваше здоровье? (ответы детей: мы сами должны заботиться о своем здоровье)