Многофункциональное дидактическое пособие «Наш помощник – Светофорик»
учебно-методическое пособие (средняя группа)

 «ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ СВЕТОФОРИК»
Цели:
- Формировать представления детей о том, какие действия человека вредят природе, а какие способствуют ее восстановлению.
- Воспитывать у детей бережное отношение к природе.
Оборудование:
 2 светофора (с зеленой улыбающейся рожицей и с красной сердитой),  20 карточек с изображением правильного и неправильного поведения детей в природе.
Ход игры:
В игре участвуют два игрока, у каждого по светофору -  красный светофор  символизирует неправильное, пагубное отношение человека к природе, зеленый – правильное, бережное отношение к природе.
В начале игры все карточки перемешиваются и кладутся в середину стола лицевой стороной вниз. Право первого хода определяет жребий, далее дети ходят по очереди. Игрок, получивший право хода берет со стола 1 карточку, дает оценку поступку изображаемого ребенка и определяет, к какому Светофору (красному или зеленому) необходимо её прикрепить. Выигрывает ребенок, который первым соберет 10 картинок на своем светофоре.

«СВЕТОФОР ЗДОРОВЬЯ»
Цель:
закрепить понятия полезные и вредные продукты.
Оборудование:
 2 светофора (с зеленой улыбающейся рожицей и с красной сердитой),
 карточки с изображением продуктов.
Ход  игры:
На зеленый (разрешающий) светофор поместить  то, что полезно,
на красный  (запрещающий)  – что неполезно.
Полезные: овощи, фрукты, орехи, рыба, яйца, мёд и т.д.
  Неполезные: чипсы, гамбургеры, шоколадные конфеты,
торты, газировка и т.д.

«ЧТО  ТАКОЕ  ХОРОШО  И  ЧТО  ТАКОЕ  ПЛОХО»
Цель:
- Учить детей отличать хорошее поведение от плохого;
- Обратить внимание на то, что хорошее поведение приносит радость, здоровье как тебе самому,
 так и окружающим тебя людям, и, наоборот, плохое  поведение может привести  к  несчастию, болезни.
 Правила игры:
 Ребенку предлагается определить, "что хорошо, а что плохо",  объяснить  свое   решение.

Оборудование:
2 светофора (с зеленой улыбающейся рожицей и с красной сердитой),
 карточки с изображением поступков.
Ход игры:
  Воспитатель    предлагает   детям  поработать  с дидактическими картинками;
на красный светофор  надо поместить  картинки  с   изображением «плохих» поступков,
 на зеленый  - с изображением «хороших». Ребята   объясняют выбор.