занятие по физической культуре в подготовительной группе с использованием исследовательской деятельности
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Модель дидактического взаимодействия в исследовательской деятельности с дошкольниками  на занятии по физической культуре

«Будь здоров без докторов» (подготовительная  группа)

Цель: Создание условий для развития познавательной активности детей. Формирование понятия о ЗОЖ, значении физической культуры. Подвести детей к осознанию того, что физическая культура нам необходима. Тренировать способности делать выводы.

Предполагаемый результат: делать умозаключения и выводы.

Если не заниматься физической культурой, то человек будет слабым и будет болеть.

Если человек будет неправильно питаться, нарушать режим дня, то организм ослабнет.

В любую погоду нужно гулять и заниматься двигательной активностью, закаляться.

Если у человека не будет специальной спортивной одежды для физической деятельности, то ему будет сложно двигаться .

Предлагаем детям посмотреть на презентацию с изображением спортивных атрибутов, знаменитых спортсменов, фруктов, овощей, изображения времен года и ответить  на вопросы:

1.Как вы думаете почему эти знаменитые люди стали спортсменами? Для чего человеку нужно заниматься физической культурой и нужно ли это делать?

2.Какие спортивные атрибуты могут нам помочь при выполнении различных упражнений?

3.Какую пищу нужно принимать человеку, чтобы быть здоровым?

4.Для чего нужно закаляться и как это нужно делать?

5.Можно ли тепло одеваться, во время занятий физической культурой? Что может произойти?

Примеры предполагаемых ответов детей:

1.Человеку необходимо заниматься физкультурой, для того чтобы он мог стать великим спортсменом, чтобы  не болеть и быть красивым, чтобы было хорошее настроение. Чтобы быть сильным, ловким, гибким.

2.Нам на помощь приходят различные спортивные предметы: мяч, скакалка, гантели, скамейка и т.д.

3.Чтобы человеку быть здоровым, нужно много кушать фруктов, овощей, молочных продуктов и т.д.

4. Закаляться нужно для того, чтобы организм был сильным. Нужно делать по утрам зарядку, заниматься физической культурой, много гулять, дышать свежим воздухом, загорать на солнце, обливаться водой, соблюдать режим дня.

5.Если тепло одеться, при движении будет неудобно выполнять упражнения, станет жарко.

Для уточнения и знаний детей, педагог задаёт наводящие вопросы:

1.Что такое физкультура? Какие вы знаете виды спорта? Кто из вас занимается в спортивной секции?

2.Какие вы знаете спортивные предметы? И для чего они нужны?

3.Назовите  полезные продукты.

4.Можно ли загорать много на солнце, много купаться в холодной воде? Нужно ли вовремя ложиться спать?

5.Можно ли летом надевать теплую куртку, а зимой гулять в футболке и шортах? И т.д

Во время занятия педагог периодически обращает внимание детей на сердцебиение, на правильность дыхания, на атрибуты, которые помогаю нам быть здоровыми, на одежду, в которой дети занимаются.

Для  активизации познавательного процесса проводятся игры – соревнования: «Кто дальше бросит», « Кто дальше прокатит», «Кто дальше прыгнет».

     В группе воспитателям  можно предложить детям: «Лото –виды спорта», настольные игры : «Футбол», « Хоккей».

+ беседы «Что было бы, если мы весь день сидели и не двигались?» и т.д. Организовать выставку рисунков « Мой любимый вид спорта».

Для родителей организовать консультации на темы: « В какой спорт можно отдать ребенка?», « Польза режима дня для ребенка»; « В какие игры можно поиграть с ребенком на свежем воздухе?».