«Правильно питайся — здоровья набирайся!»
проект (средняя группа)

Слайд 1

Подготовили воспитатели группы №6: Максикова Татьяна П етровна Горчакова Анна Григорьевна Проект по формированию культуры здорового питания в средней группе «Правильно питайся — здоровья набирайся!»

Слайд 2

"Только живая свежая пища может сделать человека способным воспринимать и понимать истину". Пифагор "В еде не будь до всякой пищи падок, Знай точно время, место и порядок". Авиценна

Слайд 3

Цель проекта: создание условий для формирования знаний детей и их родителей о правилах здорового питания. Расширить и уточнить представление о продуктах, приносящих пользу организму, об организации правильного здорового питания . Тип проекта: Д олгосрочный, познавательно-исследовательский Продолжительность проекта: 1 месяц

Слайд 4

Задачи проекта: Помочь детям понять значимость питания для ценности здоровья . Дать представление о том, какие продукты наиболее полезны и необходимы человеку каждый день для здоровья, научить детей выбирать самые полезные продукты, познакомить детей со значением витаминов и минеральных веществ в жизни человека. Воспитывать у детей желание заботиться о своем здоровье, стремление вести здоровый образ жизни.

Слайд 5

МЕТОДЫ Наглядный Словесный Практический Наблюдение Рассматривание картин, иллюстраций Демонстрация моделей Рассказ воспитателя Беседы Труд Игровая деятельность

Слайд 6

Здоровье! Что это такое? 1-й этап Знакомство с понятием «ЗДОРОВЬЕ» Чтение книг, стихотворений, энциклопедий Рассматривание иллюстраций

Слайд 7

Какие продукты полезны? 2-й этап Проблемные вопросы : «Что такое правильное питание?», «Что такое полезные продукты?», «Почему продукты называются вредными?», «Что такое витамины?», «Почему питание должно быть разнообразным?», «Что значит быть здоровым ?» « Где нужно хранить продукты, чтобы они не испортились?», «Если ешь одно и то же, что произойдет?»

Слайд 8

2-й этап Какие продукты полезны? Беседы : «Каша – здоровье наше», «Правильно питаться. Это как?», «Какие витамины живут в продуктах питания?», «Какие бывают витамины?» «Какую еду мы называем полезной?». Чтение и заучивание стихов про овощи, фрукты ; стихи – А. Митрофанович «Каша» , О.Русенко «Вкусный суп» , Л. Зилберг «Витамины» , К. Луцис «Здоровый желудок» , Т.Шарыгина «Ваза с фруктами» . Отгадывание загадок про овощи и фрукты. Чтение сказок и рассказов : Б. Гримм «Горшочек каши» , «Яблоко» В.Сутеев

Слайд 9

2 этап Какие продукты полезны? Продуктивная деятельность Рисуем фрукты Лепка - «Вредные вкусности», «Полезные фрукты». Аппликация «Корзина с грибами».

Слайд 10

2 Этап Какие продукты полезны? Пластилинография : «Овощи в банке», «Вкусное яблоко»

Слайд 11

2 этап Какие продукты полезны? Игровая деятельность: Дидактические игры : «Аскорбинка и ее друзья» , «Найди нужный витамин» , «Четвертый лишний» , «Найди полезный продукт» , «Доскажи словечко» . Подвижная игра : «Овощи-фрукты», «Витамины , я люблю очень быстро соберу» Сюжетно - ролевые игры : «В магазине» , «Помогаем маме готовить» .

Слайд 12

2 этап Работа с родителями Домашнее задание: «Готовим с мамой» Совместная творческая деятельность «Полезные и вредные продукты» Консультации для родителей: «Вкусно и полезно», «Здоровое питание – основа процветания »; « Роль витаминов в детском питании » ,« Сбалансированный рацион питания»

Слайд 13

2 этап Игра-развлечение «Витаминная азбука»

Слайд 14

3 этап Заключительный Итоги проекта: созданы: - уголок здоровья -информационная папка для родителей «От чего зависит здоровье человека?» -дидактическая игра для детей «Полезная и вредная еда» -иллюстрированная памятка для детей- «Здоровая и полезная пища»

Слайд 15

Уголок здоровья

Слайд 16

Результаты реализации проекта: Дети имеют представление о том, что такое Здоровое питание Различают полезные и вредные продукты питания. Знают некоторые группы витаминов и их значение для здоровья.