НОД по валеологии в младшей группе.Тема:«Ушки-послушки».
план-конспект занятия (младшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

''ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА № 7 ''ЖЕМЧУЖИНКА''

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯГОРОДСКОЙ ОКРУГ

СИМФЕРОПОЛЬ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

295047 г. Симферополь ул. М.Донского 14, тел: (0652) 48-92-08  E-male:duu7-zhemchuzhinka@rambler.ru

НОД по валеологии в младшей группе

Тема:«Ушки-послушки».

                                                                                                   Подготовила:

                                                                                                 воспитатель

       Ибраимова Э.С.

Симферополь,2022 г.

Цель: Формирование бережного отношения к себе и своему здоровью.

Задачи:
Образовательные:

• развивать слуховое внимание;
• закрепить знания детей о значении ушей;
•  формировать умение работать с картинками и фишками;
• активизировать словарь детей.

Развивающие:

• развивать мышление, любознательность детей;
• развивать связную речь;
•  развивать мелкую моторику рук.

Воспитательные:

• воспитывать умение детей работать в коллективе;
• воспитывать отзывчивость, умение правильно заботиться об ушах.

Оборудование: 

• игрушка медведя с перебинтованным ушком;
• музыкальный инструмент (колокольчик, барабан, дудочка, металлофон.)

Ход НОД:

1. Вводная часть.

(Воспитатель в группу вносит игрушку медведя с забинтованным ушком).

Воспитатель: Ребята, кто это к нам пришел в гости?

Ответы детей: Мишка.

Воспитатель: Ребята, что случилось с мишкой?

Ответы детей: У мишки забинтовано ухо.

Воспитатель: Все верно, он заболел. Потому что гулял на улице без шапки.

Сегодня мы расскажем мишке, для чего нужны уши и почему их надо беречь.

2. Основная часть.

Воспитатель: Ушки, ушки

У зверей на макушке.

Сколько ушей у мишки?

Дети: 2 ушка.

Воспитатель: А, у вас, ребята, покажите, где находятся ушки?

(Дети показывают уши).

Воспитатель: Сколько ушей у человека?

Ответы детей:  Два.

Воспитатель: Для чего нужны уши животным, птицам, человеку?

Ответы детей: Уши нужны, чтобы слышать.

Воспитатель: Да уши нам нужны, чтобы общаться друг с другом и различать звуки. Вот сейчас мы это и проверим.

В нашей группе происходят чудеса-

Все предметы поют на разные голоса!

Воспитатель: Хотите услышать, какие предметы запели?

Игра «Какой инструмент звучит?» (звучат: колокольчики, бубен, барабан, металлофон).

Воспитатель: Как много звуков мы с вами услышали! А как же вы смогли узнать и назвать услышанные звуки? Что помогло услышать звуки?

Ответы детей:  Ушки.

Воспитатель: Давайте сейчас мы с вами сделаем массаж ушей.

Массаж ушей

Чтобы ушки не болели

Разомнем мы их разомнем скорее

(разминаем пальчиками ушную раковину)

Вот сгибаем, опускаем

И опять все повторяем

(пальцами сгибаем ухо и опускаем его)

Ушки снова разомнем

По уху пальцем проведем

(проводить указательным пальцем по краю ушной раковины)

И ладошки прижимаем,

Сильно - сильно растираем.

(ладонями энергично растираем уши)

Воспитатель: Ребята, а как беречь свои ушки, как ухаживать за ними вы знаете?

Правила ухода за ушами:

1. Ушки надо мыть.

2. Нельзя ковырять в ушах острыми предметами.

3. Нельзя слушать громко музыку.

4. Надо защищать уши то сильного, холодного ветра – носить шапку.

5. Ну, а если заболело ушко, нужно срочно обратится к врачу.).

Игра по валеологии «Разложи правильно», «Выбери нужное»

(дети рассматривают картинки и фишки, расставляют на соответствующие карты)

Воспитатель: Ребята наши уши постоянно слышат окружающие звуки. Представьте, какой скучной и неинтересной была бы жизнь у человека, который не слышит всех звуков в природе, а также речь окружающих его людей. Закройте свои ушки – вы ничего не слышали? – Теперь что слышите? Ответы детей: Дети называют, что слышат.

Воспитатель: Вот как важны уши для каждого из нас.

А сейчас давайте поиграем в игру «Кого назвали?»

Дети стоят спиной вкруг – воспитатель в кругу. Шепотом называть имя ребенка, и тот чье имя назвали, поворачивается в круг лицом.

3.Заключительная часть.

Воспитатель:

Ребята вам понравилось наше занятие? Что нового вы узнали?

Ответы детей.