Крош хочет быть здоровым
план-конспект занятия (средняя группа)

нМуниципальное бюджетное дошкольное образовательное  учреждение

«Детский сад № 146 «Петушок» города Чебоксары Чувашской Республики

Конспект занятия по непосредственно-образовательной деятельности для детей средней группы «Крош хочет быть здоровым»

(формировать у детей представление о здоровом образе жизни)

                                                                       Подготовила воспитатель:    

                                                                            Егорова Татьяна Николаевна,

                                                                            Воспитатель 1 квал.категории

г.Чебоксары 2020

Программное содержание:

Обучающая задача:

• Формировать представление о продуктах, в которых есть витамины А, Б, С, Д.
• Продолжать знакомить с видами спорта.
• Расширять представление детей о здоровом образе жизни, закреплять представление о полезных продуктах, учить рассуждать, делать выводы.

Развивающая задача:

• Развивать речь детей, учить отвечать полными ответами, развивать логическое мышление, слуховое внимание. развивать умение творчески использовать двигательные навыки в самостоятельной двигательной деятельности.

Воспитательные задачи:

• Воспитывать желание заботится о своем здоровье, потребность быть здоровым: употреблять в пищу овощи и фрукты; выполнять гигиенические процедуры.

Предварительная работа: беседы, сюжетно-ролевые игры, соблюдение режима дня, выполнение гигиенических процедур.

Материал: сказочный герой (взрослый) – Крош; декорация домика Кроша, лес; набор муляжей (овощи, фрукты), продукты; «Волшебный мешочек» с предметами личной гигиены; письмо- конверт ; канат, кочки, пеньки; магнитофон с аудиозаписями; корзинка Кроша с яблоками и морковью; картинки с видами спорта; магнитная доска; «витамины» для сценки.

Методические приёмы: сюрпризный момент, художественное слово, вопросы, физкультминутка, массаж лица, дыхательное упражнение «Надуваем шарик», пальчиковая игра «Капуста», рассматривание слайдов, картинок, беседа по ним, игра «Полезные и вредные продукты»,  поездка на поезде, подведение итогов и логоритмическая игра.

Ход занятия

Вос-ль: Здравствуйте, ребята! Посмотрите, что я вам сегодня принесла!

Ребята! Я сегодня получила письмо. (читает письмо)

Вос-ль: Крошик пишет что может заболеть. Но он не знает что ему делать , чтобы не заболеть. Мы сегодня отправимся в сказочный лес в гости к Крошу. Он живет в чаще леса. Путь туда не простой и дальний. Только сильные, ловкие и смелые могут преодолеть все трудности. Вы сильные? Вы смелые? Тогда в путь.

 Впереди тропинка, давайте все вместе отправимся в путешествие. (дети выполняют движения в соответствии с текстом который произносит воспитатель).

- мы отправимся гулять, будем весело шагать (шагают друг за другом) — по тропиночке пойдем, друг за дружкою гуськом (идут по веревке) — ноги выше поднимаем и на кочки наступаем (ходьба по пенечкам) — на носочки встали и к лесу побежали.

Вос-ль: Вот и пришли мы в сказочный лес. А вот и домик. В нем живет

Крош. Давайте постучим к нему.

(Крош выглядывает закутанный).

Вос-ль: Здравствуй, Крошик. Почему ты так закутался.

Кроша: Апчхи, апчхи. У меня печальный вид, голова моя болит. Я чихаю, я охрип.

Вос-ль: Да, Крош вид у тебя действительно печальный. А наши дети не болеют. Мы научим тебя не болеть. Скажи -ка Крош нам, чем ты занят по утрам.

Крош: Я долго сплю до полудня.

Вос-ль: Расскажи нам по порядку, часто ль делаешь зарядку?

Спортом занимаешься, водою закаляешься?

Крош: Нет, зарядку я, ребята и не делал никогда,
закаляться страшно братцы,
ведь холодная вода.
Может средство есть такое,

чтобы сильным, ловким стать,
от других не отставать?
Вос- ль: Есть такое средство, есть!
сладкого поменьше есть,

утром долго не валяться,
физкультурой заниматься.
Бегать, прыгать и скакать,
душ холодный принимать.

Крош: Ой, ой, ой, мне не суметь!
Вос-ль: Да не бойся Крошик, ты ведь не трусишка.
Рядом с нами ты вставай,
и за нами повторяй.

Вос-ль: Ребята давайте покажем Крошу, как мы умываемся холодной водой.

(массаж лица «умываемся»)

• моем личико водой

- умываемся с тобой- (поглаживание лица).
- мылом моем личико- (растирание лица круговыми движениями)
- смоем все водичкою- (поглаживание лица)
- губки улыбнулись и к ушкам потянулись (улыбаются).

Вос-ль: Ну, что, Крош. Научили тебя ребята умываться.

Крош: Да, спасибо, научился.

Вос-ль: Крош, а зарядку ты любишь делать.

Крош: Нет.

Вос-ль: А наши ребята любят делать зарядку. Это полезно для здоровья. Хочешь, мы с ребятами покажем тебе необычную зарядку.

Зарядка под музыку из «Малышариков»

Вос-ль: Молодцы ребята. Крош тебе понравилась зарядка? Ребята, а что еще нужно делать, чтобы быть здоровым?

Дети: Заниматься спортом, есть витамины, соблюдать правила личной гигиены.

Вос-ть: А у тебя есть предметы личной гигиены?

Крош: Даже и не знаю, что-то лежит на полочке, сейчас принесу.

Игра «Чудесный мешочек» Воспитатель предлагает детям по одному определить на ощупь что лежит в мешочке. (мыльница, мыло, зубная щётка, зубная паста, стаканчик, расчёска, мочалка, салфетка бумажная.) Сразу дети поясняют какой предмет для чего нужен.

Восп-ль: Ребята, вы сказали , что надо заниматься спортом. Предлагаю вам вспомнить виды спорта (просмотр презентации о видах спорта) Чтобы была польза от занятий физкультурой и спортом, нужно научиться правильно дышать. Вы согласны со мной?

В-ль: Надо правильно дышать: носом, не поднимая плечи при вдохе. Для того, чтобы научиться правильно дышать, нужно выполнять специальные упражнения. Давайте поиграем в игру «Надуваем шарик» Молодцы.

Вос-ль: Ребята молодцы! У вас отлично получается. Крош, ты запомнил, как нужно дышать, чтобы не заболеть?

Вос-ль: А еще чтобы не болеть, нужно гулять на свежем воздухе? Как вы считаете?

Вос-ль: А сейчас расскажем Крошу где же прячутся витамины?

Дети: В овощах и фруктах.

Вос-ль: Правильно. Чтобы быть здоровыми надо есть больше фруктов и овощей. А что можно приготовить из овощей?

Дети: Салат.

Вос-ль: Давайте приготовим салат из капусты.

Пальчиковая гимнастика (Капустный салат)

- мы капусту рубим, рубим — (постукивание ребром ладони по другой ладони — мы морковку трем, трем — (растирание ладоней). — мы капусту солим, солим- (пальцы собраны в щепоть). – мы капусту мнем, мнем- (сжимание и разжимание ладоней).

Вос-ль: Какой вкусный салат мы приготовили, а ещё очень полезный.

В-ль: А в овощах и фруктах,  мы сказали ,есть витамины. О самых главных из них мы сегодня поговорим. (Расматривание картинок с продуктами, где находятся витамины) Потом дети рассказывают стихи.

 Витамин А

Помни истину простую -
Лучше видит только тот.
Кто жует морковь сырую
Или пьёт морковный сок.

Витамин В

Очень важно спозаранку
Есть за завтраком овсянку.
Черный хлеб полезен нам-
И не только по утрам.

Витамин С

От простуды и ангины
Помогают апельсины.
Ну, а лучше есть лимон,
Хоть и очень кислый он.

Витамин Д

Рыбий жир всего полезней!
Хоть противный — надо пить.
Он спасает от болезней.
Без болезней — лучше жить!

Ребенок:

Никогда не унываю
И улыбка на лице,
Потому что принимаю
Витамины. А В С.

Игра «Полезные и вредные продукты» (2 корзинки разного цвета; муляжи фруктов и овощей сложены в одну кучку, не полезные продукты. Дети должны разложить продукты в соответствии с полезными качествами в красную и синюю корзины.)

Вос-ль: Вот видишь, Крошик, дети знают все о том, что нужно делать, чтобы быть здоровым.

Крош: А а я все хорошо запомнил. Нужно умываться холодной водой, делать зарядку, есть овощи и фрукты, заниматься спортом, гулять в любую погоду.

Крош: Ребята, а у меня для вас тоже есть подарок. Я припас для гостей полезные фрукты — яблоки и морковку. Они полезны и взрослым и детям. В них много полезных веществ.

Вос-ль: Спасибо, Крош, за угощение. Ребята обязательно попробуют твои яблоки и морковь.

 Вос-ль: Дети, весело у Кроша? Но нам пора возвращаться в детский сад. До свидания, Крошик, спасибо за угощение.

(Крош уходит)

Вос-ль: А в д-с будем возвращаться на поезде (дети строятся паровозиком и под звук поезда и слова воспитателя идут на стульчики)

1. Вот поезд наш едет, колёса стучат,
А в поезде нашем ребята сидят.
2. Чу-чу, чу-чу-чу-чу-пыхтит (бежит-2 вариант) паровоз,
Делёко, далёко ребят он повёз.

3. Но вот остановка и надо слезать.
Вставайте, ребята, приехали в сад

4. Чу-чу, чу-чу-чу-чу-пыхтит паровоз,
И вот он ребяток  привёз в детский сад.

Вос-ль: Вот мы и вернулись в группу. Понравилось вам наше путешествие?

Где мы сегодня с вами побывали? / ответы детей /

Чему научили Кроша? В каких продуктах есть витамин А, В,С, Д? Какие продукты лучше не покупать и не кушать?

Как надо заботиться о своём здоровье? / ответы детей /Молодцы!

Чтоб здоровье сохранить
Научись его ценить!
Я желаю вам, ребята,
Быть здоровыми всегда

Но добиться результата
Невозможно без труда.
Постарайтесь не лениться.
Каждый раз перед едой,

Прежде чем за стол садиться,
Руки вымойте водой.
И зарядкой занимайтесь
Ежедневно по утрам.

И, конечно, закаляйтесь –
Это так поможет вам!
Я открыла вам секреты,
Как здоровье сохранить

Выполняйте все советы,
И легко вам будет жить.