Конспект занятия «Путешествие в страну Здоровья» (вторая младшая группа)
план-конспект занятия (младшая группа)
Конспект занятия «Путешествие в страну Здоровья» (вторая младшая группа)
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 20.39 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект занятия «Путешествие в страну Здоровья» (вторая младшая группа)
Тема: «Путешествие в страну Здоровья
Группа: вторая младшая группа, дети 3-4 лет.
Форма организованной образовательной деятельности: игра - путешествие.
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие»,
«Речевое развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».
Программное содержание.
Цель: создавать условия для формирования начальных представлений о здоровом образе жизни.
Задачи:
Образовательные:
1. Формирование умения самостоятельно совершать гигиенические процедуры; воспитание культурно - гигиенических навыков (умение пользоваться предметами личной гигиены, следить за внешним видом, умываться, одеваться).
2. Способствовать сохранению и укреплению здоровья посредством применения здоровьесберегающих технологий: дыхательные упражнения, виброгимнастика, массаж.
3. Формирование представлений о значении двигательной активности в жизни человека; умения использовать физические упражнения для укрепления организма.
4. Формирование у детей способности к содействию, сопереживанию через тактильный контакт.
5. Расширение представления детей о правильном питании.
Развивающие:
1. Развитие познавательного интереса, мыслительной активности, самостоятельности и творчества при выполнении физических упражнений, в разминках и играх.
2. Укрепление физиологического дыхания у детей, развитие дыхательного аппарата.
3. Развитие силы мышц рук и ног.
Воспитательные:
1. Воспитание осознанного отношения к здоровому образу жизни.
2. Формирование таких качеств, как сочувствие, отзывчивость, справедливость, скромность.
Методы, приёмы,технологии:
- словесные: рассказ, беседа, чтение художественных произведений
(стихотворений);
- наглядные: зрительное рассматривание наглядных пособий;
- практические: подражательные упражнения, моделирование;
- игровые: дидактические игры, воображаемые ситуации.
Виды детской деятельности: игровая, двигательная, продуктивная, восприятие художественной литературы, коммуникативная, познавательно - исследовательская.
Предварительная работа:
- беседы: «Что такое здоровье?», «Кто такие микробы?», «Что мы делаем в детском саду для того чтобы не болеть?», «Полезные привычки», «Полезная и здоровая пища»;
- разучивание пословиц: «В здоровом теле – здоровый дух», «Здоровье ни за какие деньги не купишь», «Чистота – залог здоровья»;
- рассматривание картин: «Культурно-гигиенические навыки», «Занимаемся спортом», «Режим дня»;
- чтение сказок: К. Чуковского «Мойдодыр», «Федорино горе.
Оборудование и материалы: кукла Ваня Заболейкин, полезные и вредные продукты, волшебный мешочек, картинки - пазлы с предметами личной гигиены (расчёска, полотенце, мыло, зубная щётка, магнитная доска,фонограммы музыкальных игр и разминок: «Паровоз Букашка», «Лягушата».
Ход НОД:
Воспитатель: - Ребята, давайте поздороваемся с гостями,скажем: «Доброе утро».И я вам говорю: «Доброе утро, давайте улыбнёмся друг другу поскорее, и наше с вами утро будет веселее».
Самомассаж:
Мы погладим лобик,
Носик и щёчки.
Будем мы красивыми,
Как в саду цветочки!
Разотрём ладошки
Сильнее, сильнее!
А теперь похлопаем
Смелее, смелее!
Ушки мы теперь потрём
И здоровье сбережём.
Улыбнёмся снова,
Будьте все здоровы!
Воспитатель: - Это кто в углу сидит, и чихает, и сопит,
Кто закутал шарфом рот, у кого болит живот,
Кто не любит душ из лейки - это Ваня Заболейкин!
(На диване сидит кукла Ваня Заболейкин, укутанный шарфом)
Воспитатель: Хватит охать и реветь,
Стыдно мальчику болеть.
Приходи к нам в детский сад,
Здесь узнаешь от ребят:
Как здоровым, сильным быть,
Как без грусти день прожить.
Дети, правда? Мы ведь сможем?
Заболейкину поможем!
Дети: - Да!
Воспитатель: - Ребята, а вы знаете, что такое здоровье?
Дети: - Это зарядка, это когда розовые щёчки, когда ничего не болит.
Воспитатель: - Правильно, здоровье нужно всем: и детям, и взрослым, и даже животным. Давайте вместе с Ваней Заболейкиным отправимся в путешествие по стране Здоровья.
Ну- ка, поезд, поспеши,
Нас ты, поезд, отвези
В страну Здоровья попадём,
Как быть здоровым мы поймём!
Ребята, заходите в вагончики, но сначала, давайте, проверим, крепко ли они держатся друг за другом.
Массаж спины «Паровоз»
Дети встают друг за другом «паровозиком».
Паровоз кричит: «Ду-ду!»
Я иду, иду, иду!
(постукивание кулачками)
А вагоны стучат,а вагоны говорят:
«Так-так-так! Так-так-так!»
(похлопывание ладошками)
«Так-так-так! Так-так-так!»
(Дети «едут» на поезде под песенку «Паровоз Букашка»).
Станция «Чистюлькино»
Воспитатель: - Мы подъезжаем к станции Чистюлькино. Ребята, вы сегодня ручки мыли? А утром умывались? Молодцы, все опрятны, аккуратны, и смотреть на вас приятно. Посмотрите, а наш Ваня может выйти из вагона?
Дети: - Нет!
Воспитатель: - А почему нет?
Дети: - Грязная кожа - это слабое здоровье!
Воспитатель: - Ребята, давайте мы расскажем Ване Заболейкину, чем надо пользоваться, чтобы быть чистым. Проходите, садитесь на стульчики.
(На полу - пазлы: мыло, расчёска, зубная щётка, полотенце)
Воспитатель: - Загадывай Вика свою загадку.
Вика: - Как ты выглядишь красиво,
Симпатично, очень мило,
Аккуратная причёска,
Помогла тебе …. (расчёска).
Воспитатель: - Вика и Платон, найдите на ковре отгадку. Картинку отгадку прикрепите на доске. Молодцы, следующая загадка, говори свою загадку Настя.
Настя: - Ускользает, как живое,
Но не выпущу его я.
Белой пеной пенится,
Руки мыть не ленится? (Мыло)
Воспитатель: - Полина и Алиса, найдите отгадку на ковре. Молодцы, дальше загадывает загадку Нина.
Нина: - С зубной пастой дружит,
Нам усердно служит? (Зубная щётка).
Воспитатель: - Вова и Ваня, найдите отгадку на ковре. Молодцы. Ульяна, загадай свою загадку.
Ульяна: - Вытираю я, стараюсь,
После ванной паренька.
Всё намокло, всё измялось-
Нет сухого уголка. (Полотенце).
Воспитатель: - Артём и Дима, какая отгадка осталась на ковре? Правильно, полотенце.
Воспитатель: - Нам тебя, грязнуля, жалко!
Дарим мыло и мочалку!
Воспитатель: - Ребята, а теперь со стульчиков встаём и немножко отдохнём.
Виброгимнастика «Лошадка» (руки на поясе, спина прямая, поднимание и опускание пяточек 6-7 раз)
Воспитатель: - Наш поезд отправляется дальше. (Едут паровозиком к следующей станции).
Станция «Витаминная»
Воспитатель: - Подъезжаем к станции «Витаминная». Заболейкин, а что ты любишь кушать?
Воспитатель: - Ваня говорит, что любит кушать конфеты, печенье, торт, кока-колу, чипсы. Это вкусно, дети?
Дети: - Да!
Воспитатель: - А полезно ли это?
Дети: - Нет!
Воспитатель: - Чтоб здоровым быть, учтите вы заранее,
Что всем необходимо здоровое питание.
Помогите мне, ребята, Ване надо объяснить,
Что полезно для здоровья.
В магазине, что купить?
Воспитатель: - Ребята, сейчас вы отправляетесь в магазин за полезными продуктами, берите корзинки в руки и вперёд.
(Дети в «магазине» берут только полезные продукты).
Воспитатель: - Ребята, справились с заданием? Давайте посмотрим, какие продукты вы выбрали. Складываем продукты в пакет.
Воспитатель: - На витаминной станции мы с вами побывали,
О пользе продуктов мы с вами узнали. А наш паровозик отправляется в путь. Все в вагоны зашли?
Дети: - Да!
Воспитатель: - Давайте сначала правильно подышим.
Дыхательная гимнастика «Паровозик»
Стоя на месте делать махи, согнутыми в локтях, руками и приговаривая
«чух-чух-чух»
Станция «Спортивная»
Воспитатель: - Ребята, а теперь мы очутились на станции «Спортивная»
Для здоровья важен спорт,
Чтоб болезням дать отпор.
Нужно спортом заниматься
И здоровым оставаться.
Паша: - Как усталость победить,
И бодрым всегда быть?
Дети: - Мы ответим без труда,
Спорт - вот лучшая игра!
Музыкально-ритмическая композиция по показу взрослого «Лягушата»
Воспитатель: - Заболейкин, скажи, как ты себя чувствуешь?
Ваня Заболейкин: - Голова болеть перестала,
Почему-то жарко стало
День сегодняшний чудесный
Не растает без следа.
Я весёлый праздник этот
Не забуду никогда!
(Воспитатель раздевает Ваню, снимает с него шарф, шапку, куртку).
Воспитатель: - Ребята, я вас благодарю за то, что вы объяснили Ване Заболейкину, как быть здоровым. Не болейте, улыбайтесь и быть здоровыми старайтесь!
Самоанализ комплексного занятия во второй младшей группе «Знайки»
Образовательную деятельность проводила с детьми второй младшей группы, присутствовало 10 детей. У детей данной группы формируются навыки учебной деятельности. Дети легко идут на контакт со взрослым. Умеют слышать и слушать воспитателя.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/17/picture-181319-1358429353.jpg)
Игра – занятие «Путешествие в страну сказок» (вторая младшая группа)
дети отправляются в страну сказок, гда встречают различных сказочных героев....
![](/sites/default/files/pictures/2018/05/30/picture-151155-1527685261.jpg)
Конспект занятия "Путешествие в страну здоровья" 2 младшая группа
Закрепляются знания о необходимости заниматься физкультурой, быть чистыми, о пользе витаминов. Дети путешествуют по стране здоровья, останавливаясь на различных станциях, спортивная, чистота, ви...
![](/sites/default/files/pictures/2016/03/28/picture-774038-1459132109.jpg)
Конспект открытого занятия: УКРАСИМ ДЫМКОВСКУЮ УТОЧКУ. КОМПЛЕКС УПРАЖНЕНИЙ «ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ МАСТЕРОВ»(вторая младшая группа)
продолжить знакомство с дымковской игрушкой, особенностями узора; учить различать элементы дымковской росписи, рисовать кружочки с помощью приспособлений (тычков), выполнять упражнения пальчиковой гим...
![](/sites/default/files/pictures/2017/05/28/picture-927939-1495995618.jpg)
Конспект занятия по познавательной деятельности во второй младшей группе "Путешествие в Страну Здоровья" с использованием здоровьесберегающих технологий.
Занятие по познавательной деятельности во второй младшей группе на тему " Путешествие в страну Здоровья"....
Интегрированное занятие "Путешествие в страну сказок" 2 младшая группа «Путешествие в страну сказок» Вторая младшая группа
Интегрированное занятие "Путешествие в страну сказок" 2 младшая группа«Путешествие в страну сказок» Вторая младшая группа...
Конспект занятия «Путешествие в страну наоборот» (1 младшая группа)
Цели:Коррекционно-образовательные:1) Повторить и закрепить знания детей по теме «Антонимы».2) Учить детей размышлять, сравнивать противоположные качества, находить причинно – следств...
![](/sites/default/files/pictures/2016/05/17/picture-335960-1463505207.png)
конспект сюжетно-игрового занятия по физической культуре "Путешествие в страну Здоровья" вторая младшая группа
Занятие во второй младшей группе в летний период...