Кубик Блума «Овощи и фрукты - полезные продукты»
методическая разработка (подготовительная группа)

Кубик Блума «Овощи и фрукты - полезные продукты»

Актуальность.

Дошкольный возраст, по утверждению специалистов, является важным и ответственным периодом в создании фундамента психического и физического здоровья ребенка.

Сегодня отмечается тенденция к общей ослабленности здоровья поступающих в детский сад воспитанников, снижение иммунитета. Поэтому сохранение и укрепление здоровья — одна из главных стратегических задач дошкольного воспитания.

Проблема оздоровления, воспитания и развития — компания не одного дня, а целенаправленная, систематически спланированная работа ДОУ и семьи на длительный период времени.

Если мы научим детей с самого раннего возраста ценить и укреплять своё здоровье, если мы будем личным примером демонстрировать здоровый образ жизни, то можно надеяться, что будущее поколение будет более здоровым не только физически, но и интеллектуально, духовно. В этот период ребенок должен четко усвоить, что такое хорошо и полезно, а что такое вредно и плохо. Педагоги в детском саду должны постоянно прививать малышу правильное отношение к своему здоровью и ответственности за него. Данное направление в воспитании дошкольника должно решаться созданием целостной системы по сохранению физического, психического и социального благополучия ребёнка.

Цель: Формирование понятия здорового образа жизни у детей дошкольного возраста посредством приема педагогической инновационной технологии «Кубик Блума»

Задачи.

1. Формирование представление о здоровом образе жизни

2. Закрепление знания детей о том, что нужно человеку для здоровья

3. Развитие познавательной активности

4. Воспитание интереса к здоровому образу жизни и желания заботиться о собственном здоровье

      5. Воспитание чувства ответственности, самостоятельности.

Описание игры: для удобства грани кубика окрашены в разный цвет.

1 вариант: ребенок называет цвет,  взрослый читает вопрос.

2 вариант: Ребенок бросает кубик. Выпавшая грань указывает на тип вопроса. Педагог озвучивает вопрос и ребенок должен дать на него ответ.

«КУБИК БЛУМА» ЯВЛЯЕТСЯ:
- многофункциональным (возможно его использование в разных видах деятельности: в работе с целой группой, в парах, в подгруппах и индивидуально);
- вариативным ( применяется в для закрепления темы, проведения рефлексии, уточнения/изучения знаний детей о теме, помогает организовать как учебную, так и игровую деятельность);
- безопасным (используется для создания цветная бумага, кубик, картинки, распечатанные на принтере; легкое)
Данный прием педагогической техники Бенджамина Блума может быть использован при изучении любой темы, преимущественно на занятиях в технологии проблемного обучения и технологии Модерации.