Будь здоров, малыш!
материал (младшая группа)

Слайд 1

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 1 2» г.Дивногорск Опыт по здоровьесбережению в первой младшей группе «Звездочки» «Будь здоров , малыш» Подготовили : Богдашина А.В. Серебрякова Т.В.

Слайд 2

Здоровьесберегающие технологии - это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития Цель здоровьесберегающих технологий обеспечить дошкольнику возможность сохранения здоровья, сформировать у него необходимые знания, умения, навыки по здоровому образу жизни.

Слайд 3

Актуальность Охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей – одна из основных задач дошкольного образования. Особенно остро эта задача стоит в адаптационный период, когда у детей наблюдается значительное увеличение количества случаев заболеваемости, что требует необходимости использования современных, инновационных подходов в воспитательно -оздоровительной работе. Уделять особое внимание воспитателей и родителей формированию и укреплению здоровья ребенка, с целью создания вокруг него потребности и привычки здорового образа жизни; создавать воспитательное условие для детей, которое стало бы возможностью выработки единого стиля поведения и стратегии воспитания здорового образа жизни ребенка «Я не боюсь еще и еще раз повторить: забота о здоровье - это важнейший труд воспитателя, от жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы». (В.А. Сухомлинский)

Слайд 4

Цель : Начальное формирования основ здорового образа жизни у детей раннего дошкольного возраста Сохранение и укрепление здоровья детей младшего дошкольного возраста, как основа личностного, эмоционального и физического развития. Задачи : 1. воспитывать у детей привычку к аккуратности и чистоте, прививать культурно-гигиенические навыки и простейшие навыки самообслуживания 2.повышать интерес детей к здоровому образу жизни через разнообразные формы и методы физкультурно-оздоровительной работы 3.развивать активность, инициативность, самостоятельность , уверенность в себе и своих возможностях 4. установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника, объединить усилия для развития и воспитания детей в вопросах о здоровом образе жизни

Слайд 5

Здоровьесберегающие технологии, используемые в воспитательно -образовательном процессе Подвижные и спортивные игры Утренняя гимнастика Гимнастика после сна Дыхательная гимнастика Гимнастика для глаз Самомассаж музыкальнаяая пауза Пальчиковая гимнастика Релаксация Физкультминутки Виды технологий

Слайд 6

Утренняя гимнастика Проводится ежедневно перед завтраком. Комплекс утренней гимнастики в течение 2х недель.

Слайд 7

Прогулка на свежем воздухе

Слайд 8

Гимнастика после сна Хождение по массажным коврикам после сна. Ребята сами раскладывают дорожки и собирают их.

Слайд 9

Применение «Су - Джок » У нас пока простые массажные мячики. В планах приобрести специальные. Данная гимнастика развивает мозг и способствует развитию речи, что очень актуально для детей раннего, младшего и старшего дошкольного возраста.

Слайд 10

Дыхательная гимнастика Здесь много разных упражнений на дыхание . Считается, что дыхательные упражнения очищают слизистую дыхательных путей, укрепляют дыхательную мускулатуру.

Слайд 11

Дыхательная гимнастика

Слайд 12

Пальчиковая гимнастика Цель – переключение внимания, улучшение координациии мелкой моторики, что напрямую воздействует на умственное развитие ребенка. Проводим мы их во время занятий, перед приемами пищи и по детской инициативе.

Слайд 13

Физминутка Нужна, чтобы обеспечить активный отдых организму в процессе определенной учебной деятельности. Так как детям постоянно требуется движение, то физминутки просто жизненно необходимы, особенно дошкольникам. Так они лучше усваивают информацию и не устают во время занятий.

Слайд 14

Музыкальная пауза Снимает напряжение, вызванное негативными эмоциями, перегрузками мышц, нервной системы, мозга . Когда идут подгрупповые занятия, в течение дня, такие паузы проводит и младший воспитатель.

Слайд 15

Подвижные игры Проводятся ежедневно.

Слайд 16

Подвижные игры

Слайд 17

Культурно-гигиенические навыки Тоже очень важный аспект здоровьесбережения дошкольников. С детьми проводятся беседы, читаются потешки. Дети учатся аккуратности, опрятности. Самостоятельно пользуются водой, мылом и полотенцем.

Слайд 18

Спасибо за внимание