Сценарий образовательного терренкура (Август)
методическая разработка (младшая группа)

        Сценарий образовательного терренкура

 «Лето-время путешествий »

для детей младшего дошкольного возраста.

Цель образовательного терренкура:

 – оздоровление организма воспитанников, повышение уровня двигательной активности, познавательно-исследовательская деятельность детей и взрослых.

Задачи:

Образовательная:

-  организовать различные виды детской деятельности с учетом требований ФГОС ДОУ;

создать безопасные условия для пеших прогулок с детьми;

Развивающая:

- развитие у них выносливости, ловкости, координации движений, навыков самоорганизации.

Воспитательная:

- воспитание любознательности, ответственного отношения к прогулкам на природе, чувства коллективизма, взаимопомощи.

Маршрут: «Огород», «Птичий городок», «Яблоневый сад»

Продолжительность: 30мин.        

Ход терренкура:

Дети выходят на улицу, видят, на асфальте нарисованы следы

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто у нас тут бегал, и оставил след. Я вам

подскажу:

Комочек пуха,

Длинное ухо.

Прыгает ловко,

Любит морковку.

Дети: Зайка

Воспитатель: Правильно. Давайте пройдем по его следам и узнаем где же он прячется.

(дети идут по следам. )

1 Станция «Огород»

Воспитатель: Посмотрите, вот наш огород. Что у нас растет на огороде?

Листья собраны в кочан

В огороде у сельчан.

Без нее во щах не густо.

Как зовут ее? … (капуста)

***

Ох, наплачемся мы с ним,

Коль почистить захотим,

Но зато от ста недуг

Нас излечит горький (лук)

Этот овощ тыкве брат —

Тоже с виду толстоват.

Лег под листик на бочок

Между грядок… (кабачок)

***

Хотя я сахарной зовусь,

Но от дождя я не размокла,

Крупна, кругла, сладка на вкус,

Ну, а зовусь я просто … (свёкла)

***

Из норы за холку пышную

Я тяну лисицу рыжую,

Но не хитрую плутовку,

А хрустящую … (морковку)

Дети называют отгадки.

Воспитатель: Капуста, морковка, свекла, кабачок, лук.

 А как это всё называется?

Дети: Овощи

Воспитатель: А для чего нужны овощи? Чем они полезны?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, овощи нам нужны чтобы расти крепкими и

здоровыми. В них содержаться витамины. А в каком виде овощи можно

употреблять в пищу.

Дети: Варить, жарить, есть сырыми.

Воспитатель: Правильно, молодцы. Овощи не только любят взрослые и дети, но и животные домашние и дикие. Вот Зайка к нам и прибежал и где-то

спрятался. Давайте его поищем. Появляется Зайка с морковкой в руках.

Воспитатель: Вот какие вы молодцы, нашли Зайку. Здравствуй Зайка.

Зайка: Здравствуйте дети, я очень люблю морковку, а ещё люблю играть.

Давайте с вами поиграем.

Подвижная игра  « Зайка беленький сидит и ушами шевелит»

Цель: развивать у детей умение согласовывать движения со словами, бегать, подпрыгивать на двух ногах; способствовать развитию речи.

Зайка беленький сидит,

Он ушами шевелит,

Вот так, вот так

Он ушами шевелит.

(Малыши поднимают руки к голове и шевелят ими как ушами.)

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть.

Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп,

Надо лапочки погреть.

(Дети на последних словах встают, начинают тереть и хлопать в ладошки, и по плечам, как будто греются.)

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать,

Скок, скок, скок, скок,

Надо зайке поскакать.

(На последних словах игроки начинают прыгать на одном месте.)

Кто-то зайку испугал,

Зайка прыг… и убежал.

(Воспитатель хлопает в ладошки и ребята разбегаются).

Зайка: Мне очень понравилось с вами играть, но я пришел не один ,а с друзьями. Помогите мне их найти.

Дети: Хорошо, мы поможем.

Воспитатель: Дети давайте построимся друг за другом, и пойдем искать

зайкиных друзей.

2 Станция «Птичий городок»

Цель :  расширить представления детей о птицах нашего края, их образе жизни. Воспитывать доброжелательное заботливое отношение к птицам.

Задачи:

1. Воспитывать интерес детей к нашим соседям по планете – птицам, желание узнавать новые факты их жизни.
2. Расширять знания детей при наблюдении за птицами.
3. Формировать знания детей о роли человека в жизни птиц и какую пользу они приносят.
4. Воспитывать у детей эмоциональное – положительное отношение к птицам, развивать желание помочь им.

Зайка: Сколько здесь кормушек, а для чего они ребята?(Ответы детей)

Подвижная игра «Ворона и собачка».

Цель игры: научить подражать движениям и звукам птиц, двигаться не мешая друг другу.

Ход игры:

Выбирается «собачка», остальные дети -«вороны».

Возле дерева дети  прыгают, изображая ворону.

Скачут, каркают вороны:

«Кар! Кар! Кар!»

Тут собачка прибежала

И ворон всех разогнала:

«Ав! Ав! Ав!». Дети убегают от «собачки».

Зайка: ребята ,а вот и мой друг(игрушка белочка сидит на дереве)

Пальчиковая гимнастика «Белочка»

Цель: развивать мелкую моторику рук, координацию движений

Белочка
Сидит белка на тележке,
(хлопают ладонями и ударяют кулаками друг о друга попеременно)
Продает она орешки:
Лисичке-сестричке,
Воробью, синичке,
Мишке толстопятому,
Заиньке усатому –
(загибают по одному пальцы, начиная с большого)
Кому в платок,
Кому в зобок,
Кому в лапочку.
(ритмично хлопают ладонями и ударяют кулаками)

Воспитатель: Ребята у зайки еще потерялся друг, пойдем его искать? Тогда в путь.

3 Станция «Яблоневый сад»

Цель: учить устанавливать связи; зависимость состояния растений от условий среды, продолжать учить описывать деревья, отмечать характерные признаки, закреплять умение различать и называть части дерева.

Дети рассматривают деревья,  сравнивают по внешнему виду, по форме и размеру листочков, называют части дерева.

Воспитатель: ребята посмотрите это яблони, какие плоды с них собирают? Правильно яблочки. А каким цветом бывают яблочки?(ответы детей)

 Развитие речевого дыхания.                                                                                             Сбор урожая. Срываем яблоко с высокой ветки. Исходная позиция - стоять прямо. Поднять руки - вдох. Кладем яблоки в корзину. Опустить руки, наклонить корпус вперед и вниз - выдох.

Зайка: ребята, а яблочки это что овощ или фрукт? А какие фрукты вы знаете еще?

Дети: груши, апельсин, бананы….

Развитие мелкой  моторики

Пальчиковая игра «Апельсин»

Мы делили апельсин,
Много нас, а он один.
Эта долька - для ежат,
Эта долька - для ужат,
Эта долька - для утят,
Эта долька - для котят,
Эта долька - для бобра,
А для волка - кожура.
Он сердит на нас - беда.
Разбегайтесь кто куда!

Физминутка «Яблочко»

На носочки я встаю, Подняться на носки
Яблочко я достаю, Руки вверх
С яблочком бегу домой, Бег на месте
Мамочке подарок мой! Хлопки в ладоши.

Зайка: Ребята , а вот мой друг ежик. Вы помогли найти моих друзей, огромное вам спасибо.(Зайка с друзьями прощаются).