Физкультурно – игровой досуг на тему: «В мире животных"
план-конспект занятия (средняя группа)

Муниципальное образовательное учреждение Лицей г. Истры

                КОНСПЕКТ

НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ФИЗИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ в ФОРМЕ

ФИЗКУЛЬТУРНО – ИГРОВОГО  ДОСУГА

НА ТЕМУ:

«В МИРЕ ЖИВОТНЫХ»

(старшая группа)

                                          Разработала: воспитатель Ерофеева Е.Н.

2022 г.                                  

Цель: Организация активного отдыха детей.

Задачи:

• Учить навыкам растяжки тела и удерживать равновесие;
• Развивать умение ориентроваться в пространстве при ходьбе в разных направлениях; действовать по сигналу воспитателя;

Воспитывать доброжелательность  детей друг к другу, формирование у детей интереса к занятиям физической культуры.

Оборудование:

• Скамейка (1) ,  канат(1), пластмассовые бугорки (6),  дорожка со следами (1),  пластмассовая дорожка (1), игрушки животных, муляжи фруктов.

I.

    Воспитатель  встречает детей.  Дети входят  в зал, здороваются и встают в шеренгу.

Воспитатель:

- Здравствуйте!

Я сегодня в зале собрала гостей:

И больших и маленьких, взрослых и детей.

Улыбнитесь друг другу, подарите друг другу улыбку!

(Звучит аудиозапись песни «улыбка» ( муз. В. Шаинского, сл. М. Пляцковского)

- Сегодня мы с вами отправимся в путешествие, а в какое вы узнаете, отгадав загадки:

 - В лесу зимой холодной

Ходит злой, голодный.

Зубами щелк –

Серый… (волк)

 - На носу он носит рог

И зовется… (носорог)

 - Сладкий мох искал весь день

И жевал его… (олень)

 - Кто – то в сумке носит спички,
Кто – то важные вещички,
Кто – то книжку и игру,
А детишек… (кенгуру)

 - Ребята, вы молодцы, отгадали все загадки. Волк, носорог, олень, кенгуру – назовите их всех одним словом. (Животные)

  - Правильно, ребята! Нам с вами сегодня предстоит отправиться в путешествие  в мир этих удивительных  животных. Путь у нас будет интересным, но трудным – через поля, леса, овраги.

   Воспитатель дает команду «Направо!»  и под музыку дети выполняют разминку:

     Мы шагаем дружно в ногу.

     Я твой друг, и ты мой друг.

     Только дайте нам дорогу,

     Обойдем мы все вокруг.

1. Ребята, в лесу много  разных животных,  и чтобы их не напугать мы пойдем на носочках. (Ходьба обычная на носках)
2. Ребята, тучи собираются,
   кажется, дождик  начинается.

А мы зонтики возьмет,

И нам дождик нипочем. (Ходьба на пятках, руки за голову)

3. Дождик  становится сильнее, а тропинка все уже и уже, поэтому давайте побежим быстрее, но будем осторожнее, чтобы с тропинки   не сойти. (Бег обычный )
4. Вот дождик и  закончился, выглянуло теплое солнышко. Давайте протянем к нему ладошки, и глубоко вдохнем, ведь воздух после дождя свежий.

- Ребята, посмотрите какие лианы, мы с вами попали в джунгли.

 - А вот и первый обитатель джунглей давайте к нему подойдем поближе.

Воспитатель показывает игрушку и  читает стихотворение:

Панда – это не игрушка!

Панда – это ведь медведь!

У него смешные ушки,
Любит он  на дереве сидеть!

II

Воспитатель:

- Панда это очень медлительное животное,  которое  любит все время куда – то  залазить, у него даже лапа устроена особым образом помимо пяти пальцев еще и своеобразный шестой, что и помогает крепко держаться и не падать.  Давайте и мы попробуем представить, себя этим медведем и также не спеша будем ползти по скамейке, крепко держась пальцами.

Воспитатель выполняет упражнения, поясняя. Далее дети выполняют задание. (Дети ползут по скамейке и затем идут по канату)

Воспитатель

Как – то по лесу гуляя, собрала грибы я впрок

Вдруг из травки выползает

На меня смешной шнурок.

- Ребята, как вы думаете, с кем я встретилась? (со змеей)

 - Наблюдая за движением змеи, мы удивляемся, как же она передвигается: ног  у нее нет, ничто ее не толкает и не тянет – и все же она двигается! А двигается она за счет особого устройства ее тела и сильных мышц. Давайте и мы будем, как змеи ползти, напрягая мышцы своего тела.

(Дети выполняют упражнение: проползают под дугами и шипят как змеи.)

Воспитатель

Что за животное страха не знает,
Среди деревьев она ожидает.

Крадется бесшумно, очень опасна.

Черная кошка, хищник ужасный.

- Пантера ступает не слышно,  очень осторожно,  давайте и мы попробуем также.

Воспитатель выполняет упражнение, поясняя. Далее дети выполняют задание. (Аккуратно проходят по мостику и по кочкам.)

III

Воспитатель

-Ребята, вы молодцы! Мы выполнили с вами все задания. Каких животных мы с вами встретили в Джунглях?  А теперь я вам хочу предложить танец-игру, чтобы все обитатели Джунглей увидели какие вы веселые, ловкие, задорные.

 Хотите станцевать?

Звучит ритмичная музыка. Дети выполняют движения в соответствии со словами инструктора и по показу.

Танцуют только руки. (Хлопают в ладоши над головой.)

Танцуют только ноги. (Топают.)

Танцуют руки и ноги. (Хлопают в ладоши над головой и топают.)

Танцуют глаза. (Моргают.)

Танцует правая нога. (Сгибают-разгибают правую ногу.)

Танцует левая нога. (Сгибают-разгибают левую ногу.)

Танцует правая нога и правая рука. (Одновременно сгибают и разгибают правую ногу и правую руку.)

Танцует левая нога и левая рука. (Одновременно сгибают и разгибают левую ногу и левую руку.)

Танцует голова. (Качают головой.)

Танцуют как хотят. (Произвольно двигаются.)

- Молодцы! Обитатели Джунглей собрали вам на обратную дорогу гостинцы. Вот такую корзину с бананами.

- Наше путешествие  в удивительный мир животных подошло к концу.

Вам понравилось в Джунглях? Вы все сегодня замечательно играли и доказали, что смелые, ловкие, выносливые как настоящие путешественники. Пора возвращаться в детский сад.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               Воспитатель дает команду «Стройся!»  и под музыку дети выходят из зала:

     Мы шагаем дружно в ногу.

     Я твой друг, и ты мой друг.

     Только дайте нам дорогу,

     Обойдем мы все вокруг.

      (Дети выходят из зала.)