Конспект НОД "Путешествие в страну здоровья"
план-конспект урока (старшая группа)

МАДОУ г.Нягани «Д/С № 5 «Дубравушка».

Непосредственная образовательная деятельность  по

образовательной области «познавательное развитие» в старшей группе.

Тема : " Путешествие в страну здоровья ".

                                                                                                         Подготовила и провела:

воспитатель МАДОУ  № 5

                                                                                                                           «Дубравушка»

                                                                                                         Махмудова Ф.Г.

                                             г. Нягань.

Цель: Формировать здоровый образ жизни.

Задачи:

Образовательные: Познакомить детей, как нужно заботиться и укреплять здоровье; дать представление о взаимосвязи экологии со здоровьем человека.

Познакомить детей с понятием «полезная и вредная пища», закрепить знания о пользе витаминов.

Развивающие: Развивать интерес к здоровому образу жизни, к значению спорта для здоровья человека. Развивать интерес к эксперементальной деятельности.

Речевые: Развивать речь, обогатить словарь детей: микроскоп, микроб.

Воспитательные: Воспитывать доброе отношение к природе..

Оборудование :

Микроскопы, контейнеры ,  продукты игрушечные,стаканы, кола, конфеты ментос, молоко.

Раздаточный материал: гимнастика для глаз в картинках. 

Методические приемы: игровая ситуация, беседа-диалог, эксперимент, просмотр слайдов и беседа по ним, физминутка, игра, подведение итога.

Ход. нод.

-Здравствуйте, ребята! Я рада всех вас видеть с хорошим настроением!

-Говоря друг другу « ЗДРАВСТВУЙТЕ» мы желаем здоровья. Быть здоровым очень важно и взрослым и детям.

-Я предлагаю вам отправиться сегодня в интересное путешествие в Страну Здоровья и узнать, что нужно для того, чтобы быть здоровым.

-Вы любите путешествовать? (Ответ детей)

-Для начала мы сделаем зарядку для глаз , чтобы они у нас не устали.

Зрительная гимнастика в картинках перед каждым ребёнком.

-Очень хорошо, теперь можно отправиться в путь.

Закройте глаза, мы с вами переносимся в волшебную страну «Здоровья.»

«1, 2, 3, за руки возьмись, в волшебной стране Здоровья, очутись»

Слайд. 1 станция 

. «Волшебное дерево» (на нём зубные пасты, расчёски, мыло)

- Ребята, что это за чудеса? (дерево) Что на нём растёт?

Ответы детей

- Вы встречали такие деревья? (нет)

-Для чего нам нужны эти предметы? (Отв. Детей)

Воспитатель: От игры или работы руки становятся грязными. И ничего тут нет страшного. Страшно, когда дети привыкают к грязным рукам и не моют их вовсе.

-Что может произойти, если перед едой не мыть руки?(Отв.детей)

Воспитатель: Посмотрите на свои руки, вы видите на них микробы? Микробы очень маленькие и их мы не видим.Учёные изобрели замечательный прибор. Называется он микроскоп. В микроскопе есть стекло, при помощи которого можно увидеть, то, что мы никогда не видим. Направишь такое стекло на немытые руки , овощи или фрукты , и ооо ужас! Что это? Самые незаметные существа, о которых вы даже не подозревали, собрались на поверхности.

Слайд 2 микробы.

Под микроскопом рассмотреть кусочки яблока.

Микробы бывают разные

Ужасные, опасные

Страшные и грязные

 Корявые, упрямые

 Противные, заразные.

Воспитатель: Если микроб пробрался в организм, он поселяется в человеке и раскрывает свой чемоданчик с ядом. Теперь твой организм заражён. И тут кружится или болеть  голова, поднимается температура. Если с вами всё это происходит, значит это проделки коварных микробов.

- Что же нам делать, чтобы противные микробы не попали к нам в организм?(Ответы детей)

«Здесь поможет нам всегда только чистая. вода»

Массаж лица «Умывалочка».

Надо, надо нам помыться (хлопают в ладоши)

Где тут чистая водица (показывают руки то вверх ладонями, то тыльной стороной)

Кран откроем ш-ш-ш (делают вращающиеся движения кистями)

Руки моем ш-ш-ш (растирают ладони друг о друга)

Щёчки, шейку мы потрём (энергично поглаживают щёки и шею)

И водичкой обольём (мягко поглаживают ладонями лицо ото лба к подбородку).

Первый Совет нам от жителей страны здоровья : Чмстота –залог здоровья.

Слайд 3.

Мы с вами прибыли на 2 станция «Витаминная»

На столе контейнеры с продуктами .

Воспитатель: Ребята, вы что-нибудь слышали о витаминах?

- Где живут витамины?

Воспитатель: Витамины живут в продуктах питания, поэтому так важно правильно питаться, не отказываться от полезной пищи. Витаминов там не видно, но они там есть и нужны человеку.

Давайте выполним задание.

Разложите полезные продукты в один контейнер ,а вредные в другой.

Вопросы :

Почему эти продукты вы считаете полезными?

- Почему конфеты, чипсы, газировку  пирожное  вы считаете вредными?

Эксперемент Опыт с колой и молоком. В стаканы наливаются кола и молоко. После чего по очередь в стаканы помещается конфета «Ментос». В стакане с колой  начинает проходить бурная реакция, из чего можно сделать вывод, что если подобное будет происходить в желудке, будет неприятно и больно. Итак, газированные напитки вредны . Лучше уж его не пить вместе с конфетами вприкуску! В стакане же с молоком после помещения конфеты ничего не происходит. Вывод: если выпить молоко, в желудке все будет спокойно. Молоко не приносит вреда.

Воспитатель: Продукты бывают вкусные и полезные. Витамины делают продукты полезными. От полезных продуктов у человека прибавляется здоровье.

2 совет Если хочешь быть здоровым, правильно питайся,

А нас ждёт новая следующая остановка

Слайд 4

3станция – спортивная. Кто спортом занимается, С болезнями не знается

Какие виды спорта вы знаете? Зачем нужно заниматься спортом?

Разминка

Мы на плечи руки ставим,

Начинаем их вращать.

Так осанку мы исправим.

Раз, два, три, четыре, пять!

Руки ставим перед грудью

В стороны разводим.

Мы разминку делать будем при любой погоде.

В стране Здоровья спорт очень любят и уважают.

Чтобы быть здоровым , нужно закаляться и спортом заниматься.

Слайд 5  поляна грязная.

Ребята, мы вышли к ручью, на лесную полянку.

Что я вижу, полянка и речка превратились в мусорную свалку!

Сможем ли мы здесь набраться здоровья?(Нет)

А почему?

Природу нужно беречь . Оставляя мусор, загрязняя реки леса мы убиваем жизнь в них: рыбок , растения, деревья. Даже воздух перестаёт быть чистым.

Как же мы сможем помочь стране Здоровья?

(Убрать мусор)

Дети , мы не просто уберём мусор, мы его отсортируем.

Вы мне будете говорить в какую урну отправить отходы.

Игра «Сортировка мусора».

Слайд 6 чистая поляна.

Звуки природы.

-Как теперь хорошо на лесной полянке у ручья. Как легко дышать. Какой чистый воздух. Таким воздухом очень полезно дышать.

Дыхательная гимнастика.

Сделайте глубокий 1) вдох (нос) – выдох (рот) - 2-3 раза

2) одна ноздря – вдох, рот – выдох,

Другая ноздря – вдох, рот – выдох.

Как вы думаете, нужен нам чистый воздух, чтобы быть здоровыми (да)

- А ещё человеку необходимо солнечное тепло.

Для чего человеку необходимо солнышко? (ответы детей)

Солнце тоже даёт нам витамины для хорошего настроения.

- Кто же наши друзья? (солнце, воздух, вода)

«Солнце, воздух и вода и полезная еда – наши лучшие друзья! »

Наше здоровье и благополучие тесно связано с состоянием окружающей нас природы. Если будем любить , беречь нашу природу, то она нас отблагодарит крепким здоровьем!

-Наше путешествие подошло к концу и мы возвращаемся в детский сад. Закрываем глаза и произносим волшебные слова (1, 2, 3, за руки возьмись, в нашей группе очутись)

-Ребята, вам понравилось путешествие?. Давайте вспомним какие знания мы получили сегодня.Что нужно делать , чтобы быть здоровым

-соблюдать правила гигиены;

-чаще бывать на свежем воздухе;

-правильно питаться;

-спортом заниматься и закаляться.

-беречь природу.

Вы всё правильно сказали, молодцы .

Я хочу пожелать вам, чтобы вы были веселыми, здоровыми и красивыми.