Самомассаж в ДОУ
план-конспект занятия (старшая группа)

Деятельность воспитателя

Деятельность  детей

1. Вводная часть

(создание благоприятного климата, постановка проблемы)

- Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас с вами необычное занятие. Мы сегодня немного поиграем.

- Слышите, кто – то стучит в дверь? 

(Входит мед. сестра «Здравствуйте, ребята. Я вам принесла «Чемоданчик здоровья».     В нем вы найдете различные предметы необходимые для поддержания нашего здоровья». Оставляю его вам». Прощается)

-Как вы думаете, что это за предметы и для чего они нужны?

Приветствие детей

Приветствие детей

Рассматривают предметы и отвечают на вопрос.

2. Основная часть

- Ребята, я вам сейчас прочитаю стихотворение, а вы внимательно послушайте его. (читаю стих-е «Больной Егор»)

-Про кого это стихотворение?

-Почему Егор не выходил с друзьями на улицу?

-А как вы думаете, что нужно для того, что бы не заболеть?

-Оказывается, ребята, для здоровья еще очень полезен массаж.

-А что такое по-вашему массаж?

-Правильно, массаж – это разминание частей тела человека: пощипывание, похлопывание, поглаживание, постукивание и т. п.

-Ребята, а как вы думаете, кто нам сможет сделать массаж?

-Правильно, легкий массаж нам может сделать и мама, и бабушка, и даже вы сами сможете сделать друг другу простой массаж. Но а профессиональный массаж нам  может сделать специально обученный человек – массажист. (Картинка - массажист)

- А оказывается, ребята, бывает еще и самомассаж. Как выдумаете, что означает это слово?

-Так вот сегодня мы с вами научимся делать самомассаж. (картинка массаж лица)

(выполняем массаж лица, рук, ног руками (поглаживание, пощипывание, постукивание)).

Физминутка

-А теперь давайте вернемся к нашему чемоданчику здоровья и поподробнее разберемся как же применять специальные предметы для самомассажа. (Рассматриваем картинки, рассказываю)

(рассматриваем картинки самомассажа с предметами  на ноутбуке)

(выполняем самомассаж, беру предмет и вместе с ребенком выполняем необходимые действия под стихотворный текст)

1. «Массаж ладоней с мячами Су Джок: Этот маленький дружок                 Называется Су Джок                                         Я его в руках катаю                                           Свои руки разминаю                                         Будут пальчики сильней                                       А головушка умней»
2. «Массаж головы с массажером для головы: На комод забрался ежик                                         У него не видно ножек                                     У него, такого злючки                                   Не причесаны колючки                                        И никак не разберешь                                      Щетка это или еж.»
3. «Массаж пальцев с колечками Су Джок: Раз, два, три, четыре, пять Вышли пальцы погулять                     Этот пальчик самый сильный  Самый толстый и большой                  Этот пальчик для того,                         Чтоб показывать его                                  Этот пальчик самый длинный                 И стоит он в середине                            Этот пальчик безымянный Избалованный он самый                           А мизинчик хоть и мал                      Очень ловок и удал                                    Раз, два, три, четыре, пять                Вышли пальцы погулять             Погуляли, погуляли                             И домой пошли опять»
4. «Массаж рук и ног массажером для тела: Как  на этой на неделе Прилетели две тетери                       Походили пощипали                    Походили покатали                          Посидели – посидели                                 И обратно улетели                            Прилетят в конце недели                    Наши милые тетери.

(Меняемся предметами и проводим еще раз)

Ответы детей

Боялся заболеть

Пить витамины, закаляться.

Ответы детей

Ответы детей

Ответы

Выполняют с воспитателем

выполняют

3. Заключительная часть (рефлексия)

- Вот мы свами и поиграли сегодня.

-Если понравилось играть похлопайте в ладоши.

- Что интересного вы для себя сегодня узнали?

- Что больше всего запомнилось, произвело впечатление?