«Конспект досуга в поисках меда»
методическая разработка (младшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

центр развития ребенка – детский сад № 49

Колпинского района Санкт-Петербурга

Конспект

Физкультурного досуга

для детей второй младшей группы

«В поисках меда»

Подготовили и провели:

Воспитатели: Васильева Ю.Ю.

Марченко Д.Ю.

Инструктор по физической культуре:

Ермолович Р.В.

Санкт-Петербург

2022

Ход ООД

1. Мотивационный этап

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! К нам гости спешит лесной гость. Хотите узнать кто?

Ответы детей:

Воспитатель: Тогда отгадайте мою загадку:

Он – хозяин леса строгий,
Любит спать зимой в берлоге.
И всю зиму напролёт
Лапу сладкую сосёт,
А ещё, он любит мёд!

Кто это?

Ответы детей: (Медведь)

Воспитатель: Молодцы, отгадали, это медведь. Тогда хлопайте в ладоши, топайте ногами, чтобы Мишка нас услышал.

(дети хлопаю в ладоши, топают ногами, в зал входит медведь)

2. Деятельностный этап:

(Звучит мелодия «Звуки леса»)

Мишка: Здравствуйте, ребята! Какой я несчастный, (плачет) мне подарили бочку с медом, а я, гуляя по лесу, ее потерял! Помогите мне, найдите её, пожалуйста!

Воспитатель: Ребята, поможем Мишке найти бочку с медом?

Ответы детей:

Воспитатель: Ну, тогда стройтесь друг за другом и отправимся в лес, а ты Мишка иди за нами и повторяй все движения!

Мишка: Хорошо!

Воспитатель: (под музыку дети отправляются в лес, преодолевая препятствия)

Мы шагаем друг за другом

Лесом и зеленым лугом (обычная ходьба)

Мостик в стороны качался

А под ним ручей смеялся, (ходьба по скамейке)

На носочках мы пойдем,

На тот берег перейдем (ходьба на носках)

Друг за другом мы идем

И к болоту мы дойдем, (прыжки в обручи)

Перейдем преграду вмиг –

И по кочкам прыг, прыг, прыг (Прыжки на месте)

Воспитатель: Ребята, вот мы и пришли в лес. Посмотрите, как тут красиво: сколько много деревьев, птички поют, тихо и спокойно. Вам нравится в лесу?

Ответы детей:

Воспитатель: Лес такой большой, а как же нам найти здесь бочку с медом?

Мишка: Ребята, я помню, что гулял по густому лесу, потом вышел на полянку, где было много ягод и грибов, потом увидел много шишек и начал их собирать, а потом устал и присел у березки отдохнуть.

Воспитатель: Значит, мы сначала пойдем в густой лес! Нам надо пройти много препятствий через деревья и пролезть под елками.

(дети проходят препятствия через гимнастические блоки и пролезают через дуги)

Воспитатель: Молодцы, ребята. Мы с вами прошли через густой лес. Вы видели бочку с медом?

Ответы детей:

Мишка: Вот та полянка с моими грибочками и ягодками! Я ее вспомнил!

Воспитатель: Ребята, давайте поиграем с Мишкой в игру «У медведя во бору»

(Проводятся подвижная игра «У медведя во бору», игра повторяется несколько раз)

Мишка: Как здорово мы с вами поиграли! Ребята, а вот и шишки, которые я собирал! Давайте все вместе соберем шишки в корзинку.

(дети встают в шеренгу и по очереди собирают шишки в корзинку)

Мишка: Молодцы, все шишки собрали! Я отнесу их белками-моим подругам.

Воспитатель: Мишка, посмотри, это не та березка, у которой ты сел отдохнуть?

Мишка: Да,да,да. Это та березка. Пойдемте все за мной!

(Дети с Мишкой идут к березке)

Мишка: Ребята, вот здесь я отдыхал. Где же моя бочка с медом? (мишка начинает плакать)

Воспитатель: Мишка не плачь, давайте, ребята, посмотрим вокруг березы, может бочка под веточками спряталась?

(дети находят бочку с медом и отдают Мишке)

3. Рефлексивный этап

Медведь: Спасибо вам, ребята, за то, что помогли мне найти мою бочку с медом. За вашу помощь я угощу вас медовыми конфетками.

(угощает детей конфетами)

Воспитатель: А тебе, Мишка, спасибо за угощения и веселое путешествие по лесу.

Ответы детей:

Воспитатель: Нам с ребятами очень понравилось! Дети, стройтесь друг за другом и возвращаемся в садик. До свидания, Мишка!

(под музыку дети отправляются в садик, преодолевая препятствия)

Мы шагаем друг за другом

Лесом и зеленым лугом (обычная ходьба)

Мостик в стороны качался

А под ним ручей смеялся, (ходьба по скамейке)

На носочках мы пойдем,

На тот берег перейдем (ходьба на носках)

Друг за другом мы идем

И к болоту мы дойдем, (прыжки в обручи)

Перейдем преграду вмиг –

И по кочкам прыг, прыг, прыг (Прыжки на месте)

Воспитатель: Ребята, вот мы и вернулись в наш детский сад, вам понравилось наше путешествие?

Ответы детей: