методическая разработка.
методическая разработка (средняя группа)

ГБДОУ детский сад 117

Воспитатель: Палагушина Н.В.

Конспект занятия по здоровому образу жизни в средней группе. 10

Тема: “Будь здоров!”

Цель: Воспитывать у детей интерес к своему здоровью, желание его поддерживать разными видами деятельности.

Задачи:

Закрепить знания и представления детей о способах сохранения и укрепления своего здоровья.

Формировать навыки привычки здорового образа жизни.

Развивающие:

Развивать фразовую речь.

Воспитательные:

Воспитывать желание заботиться о своем здоровье.

Воспитывать у детей культурно гигиенические навыки желание всегда быть красивым и здоровым .

Интеграция Образовательных областей:

  познавательное развитие, речевое развитие. Физическое развитие.

Методы и приемы: игровой прием, развивающий, информационный метод, загадывание загадок на данную тему, выполнение физкультурных разминок,

Предварительная работа:

Беседы о здоровье и гигиене, чтение произведений: К.И.Чуковский “Мойдодыр”, “Федорино горе”, А. Барто “Девочка чумазая”.

Материалы и оборудования:

Картинки с названием станций, “светофорчики” красный, зеленый (по количеству детей, чудесная коробочка с предметами личной гигиены, изображение здорового и больного зуба, вертушки, раздаточные карточки с изображением продуктов питания (полезных и вредных).

ХОД ЗАНЯТИЯ.

Организационный момент

Дети посмотрите к нам пришли гости.

Давайте, поздороваемся с нашими гостями!

Станем рядышком по кругу,

Скажем “Здравствуйте!” друг другу.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ:

Восп: Я рада вас видеть такими красивыми и здоровыми.

Скажите, с каким настроение вы пришли?

Дети: хорошее, веселое.

Восп: Ребята, а как вы понимаете, что значит быть здоровым?

 Дети: когда не болеешь, хорошее настроение.

Восп: верно, это когда хороший аппетит, когда можно гулять на улице.

  Сюрпризный момент: Ребята Сегодня утром по дороге в детский сад я встретила куклу Сашу. Она была немного грустная. Саша рассказала мне, что ее подружка Даша заболела и она не знает, как ей помочь. Попросила у нас помощи.

Восп: поможем Саше?

 Дети: да.

 Тогда я вам предлагая отправиться в необычное путешествие в строну “ Будь Здоров”, чтобы узнать, как можно укрепить свое здоровье и не болеть.

Ну, тогда, в путь- дорогу.

За мной шагом марш!

 Идем, сквозь кусты (на полусогнутых ногах, руки на коленях).

Теперь идем, по лесу великаны (на носочках, руки вверху).

Впереди большие камни, перешагивайте их (ходьба, высоко поднимая колено).

Ребятки, в переди ветер (создаем ветерок), а помогут нам в этом вертушки. Вдыхаем через нос, а выдыхаем через нос и чтоб воздух в щеках не застрял.

А теперь на месте покрутились и

В стане здоровья очутились.

1.СТАНЦИЯ “ЗНАЙКИНА”

Восп: Вот мы с вами и очутились в Стране Здоровья. На станции ‘Знайкина”. Давайте с вами вспомним, полезно, а что вредно для здоровья.

Возьмите в руки “светофорчики”, красный –вредно, зеленый – полезно.

- Каждый день умываться.

(зеленый)

-Пить холодную воду из-под крана.

(красный)

-Чистить зубы. (зеленый)

-Пить сок. (зеленый)

-Кушать грязными руками. (красный)

- Перед едой всегда мыть руки. (зеленый).

ВОСП: Вы отлично справились с этим заданием.

Поспешим дальше. На месте покружились на другой стации очучились.

2.СТАНЦИЯ:” ЗАГАДОЧНАЯ”

(дети садятся на стульчики).

ВОСП: Мы с вами на стации “Загадочная” в этой коробочке спрятались предметы необходимые для нашей гигиены.

Я вам буду загадывать загадки, а вам необходимо достать отгадку из этой коробки.

ЗАГАДКИ:

Ускользает, как живое,

Но не выпущу его.

Белой пеной пениться,

Руки мыть не ленится. (Мыло).

 Хожу брожу не лесам,

 А по усам, по волосам.

И зубы у меня длинней,

Чем у волка, у медведей. (Расческа).

Пластмассовая спинка,

Жесткая щетинка,

С зубной пастой дружит,

Нам усердно служит. (Зубная щетка).

В тюбике она живет,

Змейкой из него ползет,

 Неразлучна с щеткой часто

Мятная зубная (паста).

Вытираю я, стараюсь,

После ванного паренька.

Все намокло, все измялось-

Нет сухого уголка. (полотенце).

ВОСП: Молодцы справились и с этим заданием.

Ну, что отправляемся дальше.

 Начинаем считать раз, два, три- повернись на следующей станции окажись.

3.СТАНЦИЯ “РАЗМИНОЧНАЯ”

Восп: Ребята мы оказались на станции разминочной предлогаю поиграть.

Игра минутка здоровья.

Встало утром солнышко(подтягиваемся)

И гулять отправилось (ходьба на месте)

 И на нашей улице все ему понравилось (наклоны головы вправо и влево)

И попало солнышко прямо нам в окошко (складываем руки в фигурке окошка).

ВОСП: Молодцы ребята, теперь отправляемся дальше.

Раз, два, три на следующей станции окажись.

4.СТАНЦИЯ “ Размышляйкина”

(дети садятся на стульчики)

Мы с вами на станции “Размышляйкина”, посмотрите на жителей этой станции. Кто же они? Зубы? Вот этот зубик белый веселый. А этот грустный. Как вы думаете, что произошло с этими зубами? (ответы детей)

Белый зубик чистят, кормят полезной пищей, а за грустным зубиком не ухаживают, не чистят, кормят пищей, которая разрушает зубы.

Дидактическая игра” Полезно – вредно” (разрезанные картинки)

 ВОСП: Посмотрите перед вами держат картинки, на которых изображены полезные вредные продукты. Но их кто – то перепутал, давайте мы с вами разберем картинки, девочки выбирают продукты для веселого зубика, а мальчики для грустного зубика.

ВОСП: Молодцы, вы справились и с этим заданием.

Я надеюсь, что вы теперь будите есть только полезные продукты.

Продолжаем дальше.  Раз, два, три – повернись на следующей станции окажись.

5.СТАНЦИЯ “ЗДОРОВЕЙКИНА”

Ребята, а вы знаете, почему жители “ Здоровейкина” никогда не болеют?

А не болеют они потому, что каждый день делают массаж.

А что такое массаж, ребята?

 Массаж – это поглаживание, растирание частей тела.

Давайте и мы сделаем с вами сами себе массаж.

Это называется самомассаж, когда делаем сами себе массаж.

Самомассаж” Умывалочка”

Надо, надо нам помыться-(трем руки друг о друга)

Где тут чистая водица (показываем ладошки)

Кран откроем ш-ш-ш

(имитация открывания крана)

Руки моем ш-ш-ш- (трем ладошки друг о друга)

 Нос и щеки не забыли и водичкой все умыли. (погладили нос и щеки, а затем все лицо)

 ВОСП: Молодцы, ребята все сделали правильно.

Вот и подошло наше путешествие к концу,

  Я желаю вам, ребята,

Быть здоровыми всегда.

Но добиться результата невозможно без труда.

Постарайтесь не лениться-

Каждый раз перед едой,

 Прежде, чем за стол садиться,

Руки вымойте водой.

 И зарядкой занимайтесь

Ежедневно по утрам.

ВОСП: понравилось наше путешествие.

ДЕТИ: да.

ВОСП: нам пора возвращаться в наш детский сад. (давайте покружимся и скажем) 12345 снова в садике опять.

Рефлексия:

Ребята, вы молодцы, вы справились со всеми заданиями.

Давайте вспомним, кому мы помогли   и что делали в стране “Будь Здоров.

Помогли кукле Саше ее подруге Даше?

Дети: да.

Восп: разобрали, какие полезные и не полезные продукты?

Какую воду нельзя пить,

Перед едой надо мыть руки.

И   для чего надо делать зарядку.

Молодцы ребята, хорошо потрудились, теперь с хорошим настроением идем на прогулку.

.