апрель 2024 Здоровье (6-7)
методическая разработка (подготовительная группа)

Уроки здоровья  

                            Конспект-сценарий. Апрель №1

                                     Сказка о зубике.  

Цель: Закрепление представлений детей о правилах личной гигиены.  

Задачи:

1.  Уточнить знания детей о полезных и вредных продуктах для зубов.  

2.  Закрепить представления детей о способах ухода за зубами (чистка зубов,  

    употребление полезных продуктов, полоскание рта после еды).

3.  Уточнить название предметов личной гигиены, позволяющих ухаживать за зубами.  

                                           Ход занятия

Воспитатель:

        Здравствуй солнце золотое,  

        Здравствуй небо голубое,

        Здравствуй вольный ветерок,  

        Здравствуй маленький дружок.  

-   Вы любите сказки? (отв. детей) Я тоже очень, очень люблю сказки.  Сегодня я хочу  рассказать вам сказку о зубике. Садитесь подобнее и слушайте внимательно.  

                                         Сказка о зубике

Воспитатель: В одном городе жил маленький Зубик, который очень-очень любил сладости.  Он  ел  конфеты  на  завтрак, на обед и на  ужин. И вот однажды Зубик заболел.  Пошёл он  искать того, кто мог бы его вылечить. Но никто не смог ему помочь. Сел Зубик на скамейку  и горько заплакал. Тут к нему подошла Зубная фея и спросила:

-   Что случилось? Почему ты плачешь?  

-   Я ел сладкое на завтрак, обед и ужин. И вот я заболел, и никто не может мне помочь.  

Зубная фея говорит:  

-   Я знаю, кто тебя вылечит. Иди вот по этой тропинке, и она тебя приведёт к домику, в   котором живёт Зубная щётка. Она тебе обязательно поможет.  

-   Побежал Зубик по тропинке и вскоре оказался около маленького аккуратного домика.  Он постучал.  Дверь открылась и на крыльце появилась Зубная щётка.  

-   Здравствуй, Зубик! Зачем пожаловал?  

-   Зубная фея сказала, что ты меня вылечишь, - жалобно произнёс Зубик.  

-   Но я не могу вылечить тебя без моей помощницы – Зубной пасты, - сказала Зубная  щётка. Пойдём скорее, а то скоро стемнеет, а идти нам далеко.  

Отправились они в путь. Шли лесами, полями, лугами и, наконец, добрались до домика  Зубной пасты. Постучали в окошко. Зубная паста вышла к ним и говорит:  

-   Видно вам нужна моя помощь, если вы пришли ко мне в столь позднее время?  

-   Да! Да! Пожалуйста, вылечите меня! – закричал Зубик.  

Зубная паста с Зубной щёткой принялись дружно чистить Зубик, и он выздоровел. С  тех пор Зубик подружился с Зубной пастой и Зубной щёткой. Он перестал есть много  сладких конфет, а новые друзья приходили к нему каждый день и чистили его утром и  вечером.  

Больше Зубик никогда не болел и всегда прекрасно выглядел.  

Воспитатель: Где живут зубы? (во рту)  

Воспитатель: Сколько у вас зубов? (много)  

Воспитатель: Для чего нужны зубы? (отв. детей)  

Воспитатель: Чтобы зубы не болели, их надо чистить утром и вечером. Чем чистят зубы?  

                                 Физминутка: (Вместе с Мишкой)  

                      Мы чистим, чистим зубы          (Имитация движений)

                      И весело живём.                        (Хлопки в ладоши)

                      А тем, кто их не чистит,            (Грозим пальчиком)

                    Мы песенку поём.                       (Хлопки в ладоши)

                        Эх, давай, не зевай,                   (Приседания)

                    О зубах не забывай,                 (Грозим пальчиком) Снизу  

                     вверх, сверху вниз           (Имитация движений) Чистить  

                     зубы не ленись.  

  Воспитатель.  А еще, чтобы зубы не болели, а были всегда красивыми и здоровыми их  надо беречь, и укреплять – кушать только полезные для зубов продукты.  

                          Дидактическая игра «Весёлый-грустный зуб»  

Воспитатель:  А  теперь  посмотрите,  пожалуйста,  сюда.      Что  здесь  нарисовано?    (Зубы).  

Ребята, но почему они такие странные?  Один зуб веселый, улыбается, а другой -               грустный,  даже плачет.  Как вы думаете, почему?  (ответы детей).

Воспитатель раскладывает на столе муляжи полезных и   вредных для зубов продуктов.    

Дети по одному подходят   к столу, берут один предмет и кладут около веселого или  грустного зуба (воспитатель объясняет почему тот или иной зуб полезен или вреден  для зубов).    

Воспитатель: А ещё после еды надо обязательно полоскать ротик водичкой, чтобы остатки  пищи не оставались во рту и не разрушали зубки.

- Надо набрать в ротик водичку, надуть щёчки и пошевелить ими. Вот так. (показать) А  затем водичку выплюнуть в раковину.  

1. Вытянуть губки трубочкой и сделать ротиком вдох.  

2. Надуть щёчки и пошевелить ими.  

3. Вытянуть губки трубочкой и сделать выдох через рот.  

Заключительная часть.  

Воспитатель:

Понравилась вам сказка? (отв. детей)  

Сказку вы послушали,

 А фрукты ещё не кушали.

 Ждут вас на столах, друзья Фруктов дружная семья.