Проект "День здоровья" для детей 4-5 лет
план-конспект занятия (средняя группа)

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Белочка» г. Тайшета

Лучший проект по формированию осознанного отношения к здоровому образу жизни у детей дошкольного возраста

Педагогический проект

«День здоровья»

для детей 4-5 лет

Подготовила: Ржеутская Г.М.

Воспитатель категории на соответствующей должности

Стаж:7 лет

г. Тайшет,2024г.

Разработка совместного проекта воспитателя, детей и родителей.

Паспорт педагогического проекта

Подготовительный этап:

Основной этап

Заключительный этап

В.А. Сухомлинский писал: «Я не боюсь еще и еще раз повторять: забота о здоровье ребёнка – это важнейший труд воспитателя…»

Аналитическая записка о проведении тематической недели «День здоровья»

Ежегодно 7 апреля проходит Всемирный день здоровья, основанный Всемирной организацией здравоохранения (ВОЗ). Обратить внимание людей на заботу о здоровье, привлечь внимание к здоровому образу жизни.

Для проведения тематической недели «Дня Здоровья» разработан календарный план. План проведения физкультурного досуга, включающий в себя работу с воспитанниками.

Цель: формировать у детей привычку и потребность в здоровом образе жизни, создавать у детей устойчивую положительную мотивацию к сохранению и укреплению собственного здоровья, через формирование у них двигательных навыков, знаний и ценностей здорового образа жизни.

В течении недели мы провели различные мероприятия, направленные на оздоровление дошкольников. Говорили с ребятами о личной гигиене, о гигиене питания, о пользе витаминов, которые содержатся во фруктах и овощах, о пользе занятий физической культурой и спортом.

Для более успешного закрепления знаний о здоровом образе жизни беседы и образовательная деятельность проводились в игровой форме.

Дети много узнали о важности движения и роли физических упражнений для детского организма при выполнении утренней гимнастики, спортивных и подвижных игр, физкультминуток.

Во время спортивных развлечений дети соревновались в командных состязаниях на силу и выносливость, быстроту и координацию движений, развивая основные двигательные действия и волевые качества.

Все участники получили массу положительных эмоций и радостное настроение от совместной игры.

Ежедневно проводили профилактические работы:

– Утренняя гимнастика (дыхательная, улучшение осанки, плоскостопия, зрения).

– Гимнастика пробуждения, дорожка «здоровья».

– Воздушное контрастное закаливание.

– Облегченная одежда в группе.

– Прогулки каждый день с подвижными играми.

– Хождение босиком после сна.

– Закаливание частичное умывание после сна.

– Фитонциды – лук, чеснок.

– Психогимнастика.

– Игровой самомассаж.

– Сказкотерапия.

– Коммуникативные игры.

– Музыкотерапия.

– Пальчиковая гимнастика.

Провели работу с родителями в виде консультации «Какими видами спорта можно заниматься», «Как укрепить здоровье ребенка». Провели анкетирование родителей «Условия здорового образа жизни в семье»

Из проведенного анкетирования было выявлено, что для родителей основным источником при получении информации о возможностях физического развития и оздоровления ребенка в своем большинстве являются педагоги и родители других детей (в детском саду); интернет и собственный жизненный опыт (вне детского сада).

Спектр информации, в которой нуждаются родители, достаточно широк: в основном это профилактика простудных заболеваний; закаливание ребенка дошкольного возраста; профилактика нарушений осанки и плоскостопия у детей.

Если в семье будут предприниматься повседневные, пусть мелкие, но обязательно многочисленные шаги, то непременно сложится тот здоровый фундамент, на котором в дальнейшем может быть выстроено прекрасное здание человеческой жизни.

В нашем детском саду стало доброй традицией проводить «День здоровья», ведь забота о воспитании здорового ребенка является приоритетной в работе нашего дошкольного учреждения, что оказывает положительное влияние на взаимоотношения детского сада и семьи по сохранению и укреплению здоровья детей, их физического и психического благополучия. В дальнейшем мы планируем создать новые проекты здоровьесберегающей направленности.

Список используемой литературы

#1040;лександрова Е.Ю. «Оздоровительная работа в дошкольных образовательных учреждениях по программе «Остров здоровья» издательство «Учитель» Волгоград 2007г.

#1040;лямовская В.Г. « Как воспитать здорового ребенка» Москва 1993г.

3. Т.Г., Ульянова С.А. «Формирование правильной осанки и коррекция плоскостопия у дошкольников» издательство «Учитель» Волгоград 2009г.

4. Богат В.Ф. Метод проектирования в детском саду // Ребёнок в детском саду – 2018 . - № 1.

5. Веракса Н. Е., Веракса А. Н., «Проектная деятельность дошкольников». Пособие для педагогов дошкольных учреждений.– М.: Мозаика-синтез, 2018. – 112с.

#1043;олицына Н.С., Бухарова Е.Е. «Физкультурный калейдоскоп для дошкольников» ООО издательство «Скрипторий» 2003г.

7. Давыдова О.И., Майер А.А., Богославец Л.Г. Проекты в работе с семьей. Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 128 с.

#1050;ириллова И.В. Образовательные проекты в ДОУ // Воспитатель ДОУ. – 2018 . – №

9. Кротова Т.В., Позднякова Е.С. Взаимодействие педагогов, родителей и воспитанников: метод проектов // Справочник старшего воспитателя дошкольного автор: