КОНСПЕКТ непосредственной образовательной деятельности «Где живет здоровье?» (для детей старшего дошкольного возраста)
план-конспект занятия (старшая, подготовительная группа)

Цель: формирование у детей осознанного отношения к своему здоровью и потребности к здоровому образу жизни.

Задачи:

Образовательные:

- обобщить и закрепить элементарные знания и представления о сохранении и укреплении здоровья;

- познакомить детей с понятием «полезная и вредная пища», закрепить знания о пользе витаминов;

- закрепить слова, противоположные по значению;

Развивающие:

- развивать интерес к здоровому образу жизни, к значению спорта для здоровья человека;

- развивать учебные навыки: умение слушать воспитателя, отвечать на поставленный вопрос;

- развивать познавательный интерес, мышление, внимание, воображение, мелкую моторику дошкольников.

Воспитательные:  - воспитывать у детей желание заботиться о своем здоровье, доброе отношение к окружающим.

Материал: мяч, шкатулка, солнышко с отдельными от него лучиками, корзина с предметами личной гигиены (мыло, расческа, носовой платок, полотенце),изображение картины Васнецова «Три богатыря», картинки с изображением видов деятельности, проводимых в разное время суток, картинки с изображением времени суток, картинки с изображением полезной и вредной пищи деревья здоровья, зеленые и красные листики, клей, игрушка сердечко, солнышки по количеству детей.

Методические приемы: игровая ситуация, беседа-диалог, рассматривание иллюстраций и беседа по ним, физкультминутка, игра, подведение итога.

Предварительная работа: беседы о здоровье, рассматривание анатомического атласа. Беседы «Чтобы стать здоровым», «Изучаем свой организм», «Микробы и вирусы», «Витамины и здоровый организм». чтение сказок, загадывание загадок, игры с мячом «Вредно-полезно», заучивание стихотворений, Дидактические игры: «Угадай настроение», «Собери человечка», «Полезно - неполезно».