картотеки
картотека (средняя группа)

                             Картотека игр по плаванию
                                                     

                                                      «Карусель»
Возраст 3-4 года.
Задача.
Учить детей легко передвигаться в воде.
Описание игры.
Играющие, взявшись за руки, образуют круг. Затем начинают движение по кругу со словами: «Еле- еле закружилась карусели, а потом, а потом, потом, всё бегом, бегом бегом. Пробежали два, три круга замедляют ход говорят: «Тише, тише, не спешите карусель остановите». Все останавливаются и затем повторяют движения в том же обратном направлении.
                                                  «Дождик»
Возраст 3-4 года
Задача.
Преодоление водобоязни.
Описание игры.
Дети, стоя в кругу, подбрасывают воду ладошками вверх и говорят:

Дождик, дождик, дождик лей!
Нам с тобою веселей.
Не боимся сырости,
Только лучше вырастим.

Методические указания.
Следить за тем, чтобы дети не отворачивались от брызг.

                                            «Усатый сом».
Возраст детей 3-7 лет.
Задача.
Учить детей свободно передвигаться по воде.
Описание игры.
Выбирается водящий – «сом», все остальные становятся лицом к бортику, спиной к водящему на расстоянии 2 м. Инструктор произносит:
Рыбки, рыбки, не зевайте –
Сом усами шевелит.
Не зевайте, уплывайте, он не спит!
Методические указания. Бежать в одном направлении. Нельзя толкать друг друга.

                                     «Сердитая рыбка»
Возраст детей 3-7 лет.
Задача. Учить детей смело передвигаться по воде, меняя направление.
Описание игры. Инструктор или один из детей изображает «сердитую рыбку». Она находиться у противоположного бортика. Дети тихонько подходят к ней. А инструктор говорит: «Сердитая рыбка тихонько лежит, сердитая рыбка, наверное, спит. Пойдём мы к ней поближе и посмотрим, что же будет. Рыбка начинает ловить детей. Дети разбегаются стараются быстрее вернуться на своё место. Инструктор подпитывает кол-во пойманных детей. «Сердитая рыбка» возвращается на место. Игра повторяется с новым водящим.

Методические указания. Пойманным считается игрок, которого коснулись рукой.

                            «Мы - весёлые ребята»
Возраст детей 4-7 лет
Задача. Приучать детей энергично двигаться в воде в разных направлениях.
Описание игры Дети идут по кругу, в середине которого находиться водящий, и произносят хором.

Мы весёлые ребята,
Любим плавать и нырять.
Ну, попробуй нас догнать!
Раз, два, три - лови!

После слова «лови» дети убегают, а водящий догоняет. Игра заканчивается, когда водящий догонит 2-3-4 детей, выбирается новый водящий.
Методические указания
Нельзя убегать раньше, чем будет произнесено «лови»!

                                «Белые медведи»
Возраст детей 5-7 лет
Задача.
Учить детей легко передвигаться по воде.
Описание игры.
Дети тюлени плавают в бассейне. По сигналу «Белые медведи» (двое ребят), взявшись за руки, начинают ловить «тюленей». Настигнув зазевавшегося «тюленя», «медведи» ловят его, соединив свободные руки. Пойманного тюленя отводят на льдину и продолжают ловить остальных.
Методические указания. Водящим игрокам нельзя расцеплять руки. Пой манная пара «тюленей» может становиться «медведями» и участвовать в охоте за «тюленями».

                                                 «Невод»
Возраст детей 5-7 лет
Задача.
Помочь детям освоиться с сопротивлением воды.
Описание игры.
Двое игроков (рыбаки), взявшись за руки, по сигналу бегут за «рыбками», которые свободно перемещаются по бассейну. Каждая пой манная «рыбка» включается в цепь «рыбаков». Так постепенно составляется «невод». Игра заканчивается, когда все «рыбки» будут пойманы.
Методические указания. «Рыбка» считается пойманной, если её коснулся рукой кто-то из «рыбаков». Ребёнок, пойманный последним, объявляется «самой быстрой рыбкой».

                                      «Найди свой домик»
Возраст детей 4 – 7 лет.
Задача.
Приучать детей ориентироваться в необычных условиях, внимательно слушать сигналы и действовать в соответствии с ними.
Описание игры.
2-3 разных обруча плавают на поверхности воды. Дети делаться на 2=3 группы, каждая становиться около своего обруча. По сигналу «Рыбки резвиться!» дети начинают бегать в разных направлениях. По сигналу «Найди свой домик! Они бегут к своим обручам. Побеждает та команда, которая первой собралась около своего «домика».
Методические указания.
Следить за тем, чтобы дети не толкались, подальше убегали от домиков.

                                         «Сомбреро»
Возраст детей 3-7 лет
Задача.
Учить детей подныривать под предмет.
Описание игры.
Все играющие образуют круг, в центре которого плавает «Мексиканская шляпа сомбреро» (надувной круг). Играющие по очереди подходят к «шляпе» и поднырнув под неё, стараются надеть на голову. Те, кому удаётся, считаются победителями.
Методические указания.
Можно на воду положить столько кругов, сколько игроков, и провести соревнование «Кто первый наденет «Шляпу»

                                               «Щука и рыбы»
Возраст детей 3-7 лет.
Задача. Учить детей погружаться в воду с головой.
Описание игры.

Блещут в речке чистой
Спинкой серебристой
Маленькие рыбки.
Любят все резвиться!

Дети начинают перемещаться по дну бассейна в разных направлениях, помогая себе руками. Водящий (Щука) сидит в углу бассейна. По сигналу «Щука плывёт!» дети уплывают к бортику и погружаются в воду с головой или до подбородка. «Щука» ловит тех, кто не успел спрятаться в воду около бортика.
Методические указания.
После повтора игры роль щуки поручить другому игроку.

                                         «Найди клад»
Возраст детей 3-7 лет
Задача
Учить детей открывать глаза в воде.
Описание игры
Инструктор разбрасывает тонущие предметы (игрушки) предлагает детям достать эти предметы со дна и принести их ему.
Методические указания.
Можно на дно положить столько кругов, сколько играющих и привести соревнование.

                                               «Телефон»
Возраст детей 4-7 лет
Задача.
Учить детей быстро погружаться в воду.
Описание игры
Дети, стоя около бортика, погружаются в воду. Инструктор 1-2-3 раза ударяет металлическим предметом по поручню. Вынырнув из воды, дети должны сказать, сколько было ударов.
Методические указания.
Можно предложить детям разбиться на пары и по очереди попробовать произнести какой - то гласный звук или слово.