Конспект недели в группе раннего развития: «Культурно гигиенические навыки и этикет» (с дидактическими играми с куклой Катей).
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект недели в группе раннего развития: «Культурно-гигиенические навыки и этикет» (с дидактическими играми с куклой Катей)

Общая цель недели:
Формирование у детей раннего возраста базовых культурно-гигиенических навыков и элементарных правил этикета через игровые ситуации с куклой.

Задачи:

• закрепить последовательность гигиенических процедур (умывание, чистка зубов, мытьё рук, причёсывание);
• сформировать навыки аккуратного приёма пищи (правильная посадка, использование салфетки);
• развить умение заботиться о кукле как модели социального поведения;
• обогатить словарный запас по теме гигиены и этикета;
• воспитать аккуратность, опрятность, доброжелательность.

День 1. «Научим куклу умываться»

Цель: сформировать представление о последовательности умывания; научить называть предметы гигиены (мыло, полотенце, раковина).

Материалы: кукла Катя, мыло (муляж), полотенце, таз с тёплой водой (имитация).

Ход занятия:

1. Мотивация. Воспитатель показывает грязную куклу: «Катя не умылась, лицо и руки грязные. Поможем ей?»
2. Показ действий. Воспитатель последовательно демонстрирует:

• закатать рукава;
• открыть кран;
• намочить руки;
• намылить ладони;
• смыть пену;
• вытереть руки полотенцем.

3. Совместное действие. Дети по очереди выполняют шаги с куклой, проговаривая: «Моем ручки», «Вытираем полотенцем».
4. Рефлексия. «Теперь Катя чистая! Молодец, Катя! И вы молодцы!»

День 2. «Научим куклу чистить зубки»

Цель: познакомить с процедурой чистки зубов; сформировать понимание необходимости ухода за полостью рта.

Материалы: кукла Катя, игрушечная зубная щётка, зеркало.

Ход занятия:

1. Ситуация. Воспитатель: «Катя проснулась, умылась, но забыла почистить зубки. Покажем ей, как это делать?»
2. Демонстрация. Воспитатель чистит зубы кукле, комментируя:

• «Наносим пасту»;
• «Чистим сверху-вниз, слева-направо»;
• «Полощем рот»;
• «Вытираем рот салфеткой».

3. Практика. Дети повторяют действия с куклой, используя зеркало.
4. Итог. «Теперь у Кати здоровые зубки! Чистить зубы — это важно!»

День 3. «Научим Катю правильно сидеть за столом и вытирать рот салфеткой»

Цель: сформировать навыки культурного приёма пищи (посадка, использование салфетки).

Материалы: кукла Катя, игрушечный стол и стулья, посуда игрушечная, салфетки.

Ход занятия:

1. Проблема. Воспитатель: «Катя сидит неправильно, локти на столе. Покажем, как нужно?»
2. Показ. Воспитатель сажает куклу ровно, ноги вместе, локти убраны: «Так удобно и красиво!»
3. Игра «Покорми куклу». Дети кормят Катю, следя за посадкой.
4. Салфетка. После «еды» воспитатель показывает, как аккуратно вытереть рот: «Салфетка — для чистоты!»
5. Закрепление. Дети по очереди сажают куклу и вытирают ей рот.

День 4. «Сделаем кукле Кате красивую причёску»

Цель: научить элементарным навыкам ухода за волосами (расчёсывание, заплетание).

Материалы: кукла Катя с длинными волосами, расчёска, резинки, заколки.

Ход занятия:

1. Ситуация. Воспитатель: «У Кати растрёпанные волосы. Давайте сделаем ей причёску!»
2. Демонстрация. Воспитатель расчёсывает волосы куклы, комментирует: «Аккуратно, сверху вниз».
3. Практика. Дети пробуют расчёсывать волосы, затем совместно пробуем заплести хвостик или косичку.
4. Комплимент. «Какая красивая причёска! Катя довольна!»

День 5. «Кукла Катя празднует день рождения»

Цель: закрепить гигиенические навыки и правила этикета в игровой ситуации праздника.

Материалы: кукла Катя, праздничный стол (игрушечная посуда, «торт»), салфетки, подарки.

Ход занятия:

1. Введение. Воспитатель: «У Кати день рождения! Будем праздновать, но сначала подготовимся».
2. Подготовка:

• дети умывают куклу;
• чистят ей зубы;
• причёсывают;
• помогают надеть «праздничный наряд».

3. Праздник. Дети садятся за стол с куклой, соблюдают правила:

• правильная посадка;
• использование салфетки;
• «спасибо» и «пожалуйста».

4. Игры:

• «Подари подарок Кате» (вежливые слова);
• «Спой песенку для Кати».

5. Итог. «Катя счастлива! Мы были аккуратными и вежливыми гостями!»

Общие методические рекомендации:

• каждое занятие — 10–15 мин;
• использовать потешки и стихи («Водичка, водичка, умой моё личико!»);
• хвалить каждого ребёнка за участие;
• повторять ключевые слова: «чистый», «аккуратно», «спасибо», «пожалуйста».