Конспект квест-игры туристического похода Писаренко Л.А., Логачева Н.Н., Приходько В.А.
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Конспект квест-игры туристического похода

с детьми подготовительной к школе группы

на тему: «Манит нас осенний лес, полон сказок и чудес»

Задачи: расширять знания о мероприятии под названием "туристический поход", о растительности леса (лекарственных травах, грибах, этажах леса, о жизнедеятельности животных. Повторить приметы осени. Развивать ловкость, смекалку, скоростные качества через игры и эстафеты, умение ориентироваться по карте. Воспитывать дружеские качества, атмосферу доброжелательности.

Ход:

Воспитатель: Ребята, наш туристический поход не простой, а виртуальный, где мы с вами должны будем показать свою силу, ловкость, сообразительность, все знания и дойти до «Заветного привала». А для этого, нам нужно пройти несколько испытаний! Поэтому, сказочные жители леса приготовили для вас вот эту карту похода, по которой мы должны двигаться и выполнять задания, которые они нам подготовили. За каждое задание вы получите часть картинки, по которой мы с вами определим, что же ждет нас в заключении нашего похода! Вы готовы?

(дети рассматривают карту, на которой отмечены пункты остановок с заданиями, которые надо будет выполнить)

- А чтобы настроение у нас всегда было хорошее и бодрое давайте произнесем волшебную речёвку и сделаем разминку.

Речевка:

Раз, два, три, четыре, пять,

Мы идём в поход опять,

Так и тянет нас на волю

Приключения искать.

Только слабеньким друзья,

В наш поход идти нельзя,

Вы сначала тренируйтесь,

Бегайте и соревнуйтесь,

Посмотрите все на нас,

Мы туристы просто класс!

Разминка:

Чтоб туризмом заниматься - надо вам, друзья, размяться

Мы готовы для похода - поднимаем выше ноги.

Руки ставим перед грудью,

Разводить их резко будем

С поворотом – раз-два-три.

Не бездельничай, смотри!

Мы активно отдыхаем

То встаем, то приседаем!

Раз-два-три-четыре-пять,

Вот как надо отдыхать!

- Итак, отправляемся на первый пункт, но, впереди у нас болото, по которому идти не особо охота, да и опасно, поэтому, будем идти только по следам. Для этого – разделимся на две команды: девочки и мальчики

1 эстафета: «Переправа»

(команды выполняют упражнение, переставляя следы и наступая на них)

- Мы добрались до 1-го пункта, где Королева леса приготовила задание: «Назови признаки осени»

Пункт 1 – «Признаки осени» и 2 эстафета «Выбери правильно»

(ребенок с каждой команды бежит до стола, находит картинку, обозначающую признаки осени, и выставляет ее на мольберт. Затем все вместе проверяют правильность выполнения задания).

- Вы правильно выполнили задание и получаете первую часть загадочной картинки. И смотрим на карту дальше. Оправляемся на второй пункт. Кого мы видим на карте? Здесь Лесовичок нам подготовил картинку растительности леса. В лесу много деревьев, кустарников, грибов. Верхний шатер образуют могучие, высокие деревья. Под шатром высоких деревьев растут кустарники. Нижний этаж занимают травы, мхи, цветы, грибы. Лес – многоярусный.

Поэтому, пункт называется: «Этажы леса», а эстафета – «Выбери и расположи картинку на этаж»

Пункт 2 – «Этажи леса» и

2 эстафета: «Выбери и расположи картинку»

(дети добегают до стола, выбирают любую картинку растения и располагает ее на мольберте на том этаже, где это растение занимает место в лесу)

- За выполненное задание вы получаете вторую часть заветной картинки. Давайте посмотрим, кто нас следующий в лесу встречает. Это доктор Айболит. И он нам расскажет про лекарственные травы, которые растут в лесу.

Голос в записи: «Часто бывает, что в походе случается неприятность-царапина, ушиб или укус какого-нибудь насекомого, а врача рядом нет. Что же делать? У природы есть своя аптека, растет она под ногами. Растения помогут вам, если вы будете знать, как их правильно использовать.

Подорожник нужен, если вы порезались, приложите чистый листочек к ранке и подержите - кровь остановится.

Еще одно растение- одуванчик. В медицине применяются все его части- от корня до цветка. Оно съедобное - входит в состав салатов, из него готовят даже одуванчиковое варенье. Одуванчик поможет при укусе насекомого – осы, пчелы или овода. Просто сорвите жёлтый цветок и смажьте его млечным соком место укуса.

Чистотел- растение ядовитое - есть его нельзя. Но вот если натерли в дороге мозоль, сорвите листочек и выступившим из него желтым соком смажьте мозоль.

Полевая ромашка маленькая, а ее листочки похожи на веточки укропа. Если взять несколько цветков ромашки и листочков мяты, то можно приготовить настоящий лесной чай, который придаст вам сил, успокоит и не позволит простудиться даже в холодную погоду. Вам очень понравится этого вкусный лесной аромат. Но применять растения можно лишь те, которые растут в лесу, далеко от дорог. Ну, что запомнили, какие растения и в какой ситуации вам помогут?» Давайте проверим.

Пункт 3 – «Мы таблеток не берём, мы в лесу их все найдем» и

3 подвижная игра: «Раз, два, три к нужному растению беги"

(дети под музыку бегают по залу врассыпную, по окончании музыки, должны подбежать к тому месту,

где находится картинка лекарственного растения.

Ведущий называет ситуацию (царапина, укус, мозоль, простуда, а дети должны подбежать к растению, сказать его название и пояснить,

как оно может им помочь)

-Молодцы! И вы получаете третью часть картинки. Смотрим дальше на карту и на следующем пункте нас Белочка-озорница собрала себе все припасы на зиму и хочет проверить, как мы их знаем. Давайте поможем ей их рассортировать по лукошкам.

Пункт 4 – «Запасы Белочки» и

4 эстафета: «Шишки, желуди, орехи»

(дети с каждой команды из общей кучи запасов берут любой один и бегут до ориентира, кладут его в определенное лукошко и возвращаются обратно)

- Ну, вот вам и четвертая часть картинки. Давайте их сложим и посмотрим, до чего же мы добрались. А добрались мы до заветного места, которое называется – «ПРИВАЛ!» И здесь нас встречает Старичок-Боровичок, который рассказывает зачем нужна палатка, и что должен взять с собой настоящий турист.

Голос в записи: «Здравствуйте ребята! Если поход длится несколько дней - без палатки не обойтись! Она станет вашим временным домом в лесу, защитит от насекомых и согреет. Ставить ее нужно на возвышенности, обязательно на сухом месте. Если неподалеку есть сухая трава - нужно положить ее на место, где будет стоять палатка, чтобы было теплее и мягче спать»

Пункт 5 – «Привал у костра в палатках» и

5 эстафета: «Проверяем рюкзаки»

(дети бегут по командам и из двух собранных рюкзаков достают нужный, для похода, предмет, выкладывают его на стол. В конце эстафеты проверяют правильность выполнения задания. Затем ставятся одна или две палатки, в которых дети располагаются и отдыхают под походную песенку)

Релаксация: «У костра»

(дети раскладывают сухпайки, слушают пение птиц и треск костра в аудиозаписи)

- Как же здесь хорошо, тихо, спокойно.

- А теперь, пора нам возвращаться в детский сад, там ждет нас вкусный обед.