Буклет для педагогов на тему «Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ с детьми»
консультация

«Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ с детьми»

Проводимые в детском саду комплексные мероприятия, направленные на оздоровление детей дают свои результаты. Снижается заболеваемость; дети показывают высокий уровень развития физических качеств: быстроты, силы, выносливости, ловкости. Одним из показателей результативности мы рассматриваем подготовку детей к обучению в школе: физическую и психическую. Можно считать физкультурно-оздоровительную среду нашего дошкольного учреждения: естественной, психологически-комфортабельной, рационально-организованной и насыщенной разнообразным оборудованием и материалом.

Помните! Наличие здорового будущего завтра – это постоянная забота о физическом, психологическом и социальном благополучии ребенка сегодня!

  В проблеме приобщения детей к здоровому образу жизни мы не можем не отметить важность взаимодействия с семьей. Несмотря на заинтересованность родителей в сохранении здоровья ребенка, им не всегда удается решить многие вопросы и возникшие проблемы, тем более что многие дети большую часть времени проводят в детском саду. Поэтому ДОУ должно оказать существенную помощь семье в сохранении и укреплении физического и психического здоровья ребенка. Естественно, что работа с родителями, тем более в такой области – задача сложная, но добиться даже небольшой положительной динамики в этом направлении вполне по силам.

Основное средство воздействия - пропаганда здорового образа жизни. Она осуществляется в самых разнообразных формах:

- через оформление различных стендов;

- индивидуальные беседы и консультации;

- родительские собрания;

- организация встреч с различными специалистами;

- участие родителей в совместных спортивных соревнованиях, развлечениях, праздниках и днях здоровья;

Таким образом, проводимая нами физкультурно-оздоровительная работа позволяет привлечь родителей к совместным усилиям по оздоровлению детского организма в течение всего пребывания в детском саду.

  Проблема здоровья и его сохранения в современном обществе стоит очень остро. Такие словосочетания, как «здоровьесберегающие технологии» и «формирование здорового образа жизни» заняли прочное место в беседах с родителями и детьми, в планах воспитательной работы всех педагогов образовательной структуры, начиная от дошкольных учебных учреждений. Но проблема по-прежнему остается актуальной. Как же нужно воспитывать ребенка, чтобы он понимал значимость здоровья и умел бережно к нему относиться? Эту задачу взрослым надо решать с самых ранних лет жизни ребенка, решать системно и сообща.

Нельзя лишать ребенка естественной активности, загоняя ее лишь в рамки специальных физкультурных занятий. Необходимо развивать двигательную активность детей на прогулке, в подвижных, спортивных играх, самостоятельной двигательной деятельности, используя возможности оборудования на участке детского сада, оборудования в групповых комнатах и спортивного зала.

Система физкультурно-оздоровительной работы включает следующие мероприятия:

- целевые прогулки и игры детей на свежем воздухе;

- физкультурные занятия на свежем воздухе в тёплый период года и в хорошую погоду (осенью, весной);

- лечебную физкультуру;

- воздушные ванны и водные процедуры;

- специальные оздоровительные игры и упражнения;

- витаминотерапию;

- цветового решения интерьера (спокойные пастельные тона, дизайн и др.);

- музыкатерапию и сказкотерапию;

- библиотерапию и природатерапию;

- дыхательную гимнастику и гимнастику для глаз;

- проведение корригирующей гимнастики;

- ходьба по ребристой дорожке;

-обливание рук до локтей водой комнатной температуры, прохладной водой;

- полоскание рта и др.