Конспект «Игры на лесной полянке»
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект совместного физкультурного развлечения детей 2 – 3 лет с родителями

«Игры на лесной полянке»

Образовательная область: физическое развитие.

Интеграция областей: речевое, социально – коммуникативное, познавательное, художественно – эстетическое.

Цель: создать условия, побуждающие детей к двигательной активности, и атмосферу радостного настроения.

Задачи: 

1. Формировать умение прыгать на двух ногах, упражнять в ходьбе, беге и приседании.

2. Развивать общую моторику детей и их умение ориентироваться в пространстве, действовать по сигналу воспитателя в соответствии с текстом.

3. Вызвать у детей интерес и эмоциональное положительное отношение к развлечению и совместными играми с взрослыми.

4. Воспитывать дружелюбие, умение играть сообща.

Материал: цветные ориентиры, игрушки (медведь, заяц, лиса), елочки, грибочки, корзинки, цветная веревка, платочки и воздушные шарики по количеству детей, гимнастические скамейки, маты.

Ход занятия

Дети и родители входят в зал под спортивный марш. Строятся в круг.

Воспитатель: Уважаемые родители! Ребята!

В лес весенний на прогулку

Приглашаю вас пойти.

Интересней приключенья

Нам, пожалуй, не найти!

С вами мы пойдем гулять,

В лес зверушек навещать!

Дети проходят по мягкой дорожке, затем по скамейке, спрыгивают с нее с поддержкой родителя. Идут друг за другом под музыку.

Воспитатель: Мы шагаем, мы шагаем

Прямо по дорожке.

Хорошенько поднимаем

Выше наши ножки!

А потом прыг – скок

И попали мы в лесок!

Воспитатель: Вот мы с вами в лес пришли.

В лесу елочки росли,

А на елках шишки!

Надо шишечки сорвать,

 Да в корзиночку собрать!

Проводится игра «Собери шишки в корзинку». Родители держат корзины, а дети ищут и собирают шишки.

Воспитатель: Молодцы, ребята! А теперь отгадайте загадку:

Он хозяин леса строгий,

Он зимою спит в берлоге.

А всю зиму напролет

Ему снится сладкий мед!

Страшно может от реветь

А зову его ……(медведь).

Воспитатель. Правильно, медведь. Мы так шумно и весело собирали шишки, что разбудили мишку. Он захотел с вами поиграть. Воспитатель показывает игрушку – медведя.

Проводиться игра «У медведя во бору». Дети сидят на стульчиках в противоположном конце комнаты. Воспитатель с игрушкой в руках подходит к детям.

Воспитатель: У медведя во бору грибы, ягоды беру, а медведь не спит и на нас рычит! «Мишка» просыпается, «рычит» и догоняет детей. Игра повторяется. Роль «мишки» предлагают исполнить кому – либо из родителей.

Воспитатель: Как хорошо мы поиграли и развеселили мишку! Но ему пора уходить. А у меня для вас еще одна загадка:

Комочек пуха,

Длинное ухо.

Прыгает ловко,

Любит морковку. Кто это? (ответы детей)

Воспитатель: Правильно, зайка. Посмотрите, вот он прячется под грибочком. Выходи зайка, не бойся ребяток, они тебя не обидят! (Воспитатель показывает игрушку – зайца.) Ребята, зайка очень любит прыгать, а вы любите прыгать? Ой, а что это за преграды на нашем пути в лесу? Это же речка! Но нам надо как-то через нее перебраться. Давайте вместе с зайкой перепрыгнем через нее. (Прыжок на двух ногах через шнурок.)

Воспитатель: Ребята, а кто испугал зайку? Отгадайте загадку:

Хитрая плутовка, рыжая головка.

Хвост пушистый, краса,

А зовут ее….. (лиса). Воспитатель показывает игрушку – лису.

Воспитатель: Ребята, это лиса испугала зайчика. Ему нужно скорее спрятаться к себе в норку и нам тоже! Пролезание под дугой поточным методом.

Воспитатель: Давайте покажем лисичке, как мы умеем играть.

Проводиться игра «Карусели». Дети, родители и воспитатель, держась за руки идут по кругу со словами вокруг гриба:

Еле – еле, еле – еле

Завертелись карусели,

А потом, а потом

Все бегом, бегом, бегом!

Тише, тише не спишите,

Карусель остановите.

Раз и два, раз и два,

Вот и кончилась игра!

В соответствии со словами дети бегут по кругу все быстрее и быстрее, затем все медленнее и останавливаются.

Воспитатель: Молодцы ребята! Хорошо мы с вами поиграли на лесной полянке. А теперь нам пора в детский сад. Предлагаю поехать на поезде. Родители, держа ребенка за спиной, строятся друг за другом в колонну. Воспитатель дает гудок, и все начинают двигаться вперед и произносят:

Тук – тук, тук – тук,

Слышу я веселый звук.

Чу – чу, чу – чу,

Я колесами верчу,

Далеко я укачу.

Воспитатель: Вот мы и приехали. Посмотрите – ка, ребята, чудо дивное случилось, сколько шариков воздушных в детском саду появилось.

Детям дарят шарики.