Проект «Мы – будущие олимпийцы»
проект (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №11 «Голубой вагон»  г. Сальска

Проект

в группе комбинированной

направленности (6-7) лет  «Лучики»

«Мы – будущие олимпийцы»

Инструктор по физической культуре

высшей квалификационной категории

Пономаренко О.В.

2025 год

Паспорт проекта

Тип проекта: оздоровительный.

Вид проекта: информационно – личностный.

Продолжительность проекта:  долгосрочный (сентябрь 2025 г.-

март 2026 г.). 

Возраст детей: старший дошкольный (6-7 лет).

Участники проекта: воспитанники групп комбинированной направленности (6-7) лет «Лучики»,  инструктор по физической культуре, родители, воспитатели.

Образовательная область: «Физическое развитие».

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».
                                         Новизна  и  оригинальность.

      Воспитание чувства патриотизма у детей дошкольного возраста всегда считалась важной задачей педагогики и это связано, прежде всего, с особенностями возрастного периода, когда начинается процесс формирования духовно-нравственной основы личности ребенка, его отношения к окружающему миру. Формирование представлений об олимпийском движении является частью не только физического, но и эстетического, патриотического и нравственного воспитания ребёнка.

Актуальность проекта.

      Олимпийские игры вошли в историю человечества, как крупнейшее международное комплексное спортивное мероприятие. Они обладают огромной притягательной силой не только потому, что это единственные в своем роде всемирные спортивные состязания, но и потому, что они представляют прекрасную возможность,  для установления дружеских связей между спортсменами различных стран. Олимпийское движение - важная часть культуры человечества и изучение его истории, несомненно, должно стать частью образования любого культурного человека.

     В период дошкольного детства у ребенка закладываются основы здоровья, долголетия, всесторонней двигательной подготовленности и гармоничного физического развития. История олимпийских игр, приобщение к традициям олимпийского движения может стать частью не только физического, но и нравственного воспитания ребёнка. Участие детей в играх, эстафетах, творческих номерах позволяет не только создать условия для укрепления здоровья детей и уверенности в своих силах, но и почувствовать себя маленькими участниками огромной команды спортсменов.

     Дети, которые занимаются спортом, всегда активны, успешны, самостоятельны, талантливы, общительны. Олимпийское образование позволяет нам более эффективно организовать работу по формированию здорового образа жизни дошкольника.

     Цель проекта: формирование социальной и личностной мотивации занятиями физической культурой и спортом у детей старшего дошкольного возраста посредством знакомства с Олимпийским движением.

Задачи проекта:

1. Ознакомить старших дошкольников с первоначальными сведениями об истории Олимпийского движения древности и современности, как достижения общечеловеческой культуры, с олимпийскими чемпионами нашей страны и родного города, с разными видами спорта.

2. Учить детей спортивным играм (хоккей, футбол и т.д.).

3. Активизировать взаимодействие с семьями в рамках реализации детско-взрослого проекта.

4.  Собрать информацию о спортивных достижениях детей группы.

Материалы и оборудование:  музыкальный центр, компьютер, фотоаппарат,  записи фонограмм для выполнения упражнений, фотографии и картинки с изображениями различных видов спорта, портреты выдающихся спортсменов, иллюстрации и репродукции, соответствующие сюжету и теме встречи, познавательная литература, художественная литература, спортивное оборудование.

Содержание проекта

Основные формы реализации проекта:

∙  беседы;

∙  детское творчество;

∙  прогулки в двигательной активности;

∙  физкультурные досуги;

∙  Дни здоровья;

∙  участие в соревнованиях;

∙  посещение  спортивных мероприятий;

∙  встречи с тренерами и учащимися  спортивных организаций.

Этапы реализации проекта

План работы

Ожидаемые результаты:

1.Систематизированы знания у дошкольников об истории, традициях, символах Олимпийских игр.

2. Дети старшего дошкольного возраста ориентируются в зимних олимпийских видах спорта.

3.  У воспитанников повысился интерес к физической культуре и здоровому образу жизни;

4. Информированность родителей об истории Олимпийского движения;

5. Проявление интереса к занятиям физкультурой и спортом совместно с детьми.

Литература:

1. . Журнал «Дошкольное воспитание» N3, 2019;

2. Журнал «Воспитатель ДОУ» N 3, 2008; N 1. 2018;

3.Э. Емельянова - Расскажите детям об Олимпийских играх «Детский сад: теория и практика» № 8/2013 г «Олимпийское образование в ДОУ»

4. «Формирование двигательной активности детей 5-7 лет. Игры-эстафеты», Викоград, 2010 г.

5. Картушина «Быть здоровыми хотим: оздоровительные и познавательные занятия для детей подготовительной группы» М. :АРКТИ, 2004;

7. Новикова «Представления о здоровом образе жизни у дошкольников. Для работы с детьми 5-7 лет. М. : МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010;

9. Цветкова «Для детского сада и семьи в олимпийском образовании дошкольников» СПб. : АНО «Гелиос», 2010.

Механизмы оценки результатов:

1.Оценка заинтересованности детей, их успешности в общем деле отслеживалась через наблюдения и анализ правильностью выполняемых заданий.

2. Оценка заинтересованности в проекте родителей отслеживалась в их участии в мероприятиях, проводимых в группе.

Дальнейшее развитие проекта:

1. Опыт работы над проектом планируется транслироваться на  педагогическом совете ДОУ

2. Проведение спортивно-оздоровительного флэшмоба в ДОУ.

Анализ реализации проекта:

Для детей:

1. Сформированы знания детей об истории Олимпийских игр, как мирном соревновании, олимпийском движении, о спорте в целом.

2. Появился интерес к истории Олимпийских игр.

3. Дети стали активно использовать в речи названия видов спорта.

Для родителей:

1. Информированность об истории Олимпийских игр.

2. Проявление интереса к занятиям физической культурой и спортом совместно с детьми.

3. Укрепление взаимоотношений взрослых и детей.

Для педагогов:

1. Пополнение знаний об истории Олимпийских игр.

2. Обогащение методической базы по теме проекта: методические материалы, разработки.

      В процессе реализации проекта «Мы – Будущие Олимпийцы!» педагогами группы были подготовлены комплексы бесед «Олимпийские игры», где дети познакомились с первоначальными сведениями об истории Олимпийского движения древности и современности, как достижением общечеловеческой культуры. Также для сохранения и укрепления физического здоровья детей были проведены следующие мероприятия: утренняя гимнастика, с элементами олимпийских игр, во время прогулки проводились спортивные игры и эстафеты.

     В рамках проекта, родители группы принимали активное участие в спортивных мероприятиях ДОУ.

      Таким образом, мы продолжим работу над данным проектом, так как Олимпийское движение и изучение его истории – важная часть культуры человека.