Проект по ЗОЖ «Мойдодыр!»
проект

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 33»

(МБДОУ «Детский сад № 33»).

Проект по ЗОЖ

«Мойдодыр!»

Воспитатель: Свиридова О.А.

Г. Ачинск

Актуальность проекта:

Важность воспитания привычки к чистоте, аккуратности, порядку в дошкольном возрасте. В эти годы дети могут освоить основные культурно-гигиенические навыки, научиться понимать их важность, легко, быстро и правильно выполнять.

Необходимость опрятности — содержания в чистоте лица, тела, причёски, одежды, обуви, которая продиктована не только требованиями гигиены, но и нормами человеческих отношений. Дети должны понимать, что если они регулярно будут соблюдать эти правила, то у них проявляется уважение со стороны окружающих.

Статистика показывает, что лишь 65% детей в возрасте 6–7 лет регулярно соблюдают правила личной гигиены, что подчёркивает необходимость проведения подобных образовательных мероприятий. Навыки и привычки, прочно сформированные в дошкольном возрасте, сохраняются на всю жизнь.Проект направлен на расширение представлений о здоровье и здоровом образе жизни, на осмысление детьми необходимости беречь здоровье.  В проекте учитываются особенности психологического развития детей 3-4 года, выражающиеся в способности к самоконтролю над привычками, формированием привычки к здоровому образу жизни, необходимость формирования у детей культурно-гигиенических навыков; воспитание бережного отношения к окружающему; поиск новых форм взаимодействия с родителями.

 Цель: привить детям желание выглядеть чистыми и опрятными, сформировать представления о правилах личной гигиены.

Задачи:

научить детей быть аккуратными во время еды (правильно держать ложку, пользоваться салфеткой);

научить детей под контролем взрослых, а затем самостоятельно мыть руки по мере загрязнения и перед едой, насухо вытирать;

сформировать навыки пользования индивидуальными предметами личной гигиены (расческой, носовым платком, салфеткой, полотенцем, горшком);

сформировать первоначальное представление о здоровом образе жизни.

Вид проекта: познавательно- игровой.

 Проблема: дети не имеют достаточных знаний о личной гигиены.

Продолжительность: долгосрочный.

Разработка проекта:

Довести до детей и их родителей важность проблемы.

Подобрать методическую, познавательную, художественную литературу, иллюстрационный материал по данной теме.

 Подобрать материалы для игровой деятельности.

 Подобрать необходимые материалы для творческой и продуктивной деятельности.

Формы реализации проекта:

Занятия. Могут включать аппликацию, рисование, лепку, развитие речи, изучение природного и социального мира.

Беседы. Например, на темы «Правила гигиены», «Как нужно ухаживать за собой», «Мои здоровые зубки».

Дидактические игры. Могут быть, например, «Умывалочка!», «Делаем причёску», «Перемешанные картинки», «Что нужно кукле Кате», «Правила гигиены».

Сюжетно-ролевые игры. Например, «Накорми куклу Катю», «Парикмахерская», «Дочки-матери».

Просмотр тематических презентаций. Можно использовать мультфильмы «Мойдодыр», «Девочка чумазая».

Работа с родителями. Могут проводиться индивидуальные беседы, консультации, анкетирование, родительские собрания.

Выставка детских работ. Например, рисунков по сказке К. И. Чуковского «Мойдодыр».

воспитанники;

родители.

 Методы работы: Индивидуальный; Групповой; Практический; Наглядный.

Предполагаемый результат:

В ходе реализации задач предполагается, что дети приобретут:

*Представление о своем теле и организме;

*Повысится интерес детей к оздоровлению собственного организма;

* С помощью взрослого приводить себя в порядок.

* Пользоваться индивидуальными предметами (носовым платком, салфеткой, полотенцем, расчёской, горшком)

* Держать ложку в правой руке.

* По порядку одеваться и раздеваться.

* При небольшой помощи взрослого снимать одежду и обувь (расстёгивать пуговицы спереди, застёжки на липучках)

* Аккуратно складывать снятую одежду.

* Следить за своим внешним видом.

* Пользоваться мылом, аккуратно мыть руки, лицо, уши; насухо вытираться после умывания.

* Вешать полотенце на место, пользоваться расчёской и носовым платком.

* Правильно пользоваться столовой и чайной ложками, салфеткой; не крошить хлеб, пережёвывать пищу с закрытым ртом, не разговаривать с полным ртом.

Ожидаемые результаты: дети будут следить за своим внешним видом, пользоваться мылом, аккуратно мыть руки, лицо, уши, насухо вытираться полотенцем, вешать полотенце на место, пользоваться расчёской и носовым платком.

.