Психоэмоциональный досуг: песочная терапия "Ссора"
план-конспект занятия (средняя группа)

ГБОУ Гимназия № 196 Красногвардейского района

г. Санкт – Петербург (дошкольное отделение)

Психоэмоциональный досуг в средней группе: песочная терапия «Ссора»

Цель: снижение психомышечного напряжения, закрепление адекватных форм проявления эмоций, развитие социального доверия.

Задачи: формировать эмоциональную устойчивость, способствовать развитию социальных взаимодействий детей друг с другом и взрослыми, создавать условия для снятия напряжения, повышения уверенности в себе, стимулировать креативный потенциал ребенка, развивать тактильные ощущения, мелкую моторику рук, координацию движений.

1. Приветствие. Приглашение Песочного человечка (произнести заклинание). Давайте положим свои ладошки на песок, закроем глаза и произнесем следующее заклинание: «В ладошки наши посмотри, в них доброту, любовь найди, Песочный человек, приди!».

Звучит музыка и в руках у взрослого появляется кукла-марионетка в золотистой одежде.

2. Правила работы:

Повторяйте все за мной!

Вредных нет детей в стране –

Ведь не место им в песке!

Здесь нельзя кусаться, драться!

И в глаза песком швыряться!

Можно строить и чудить,

Можно много сотворить:

Горы, реки и моря,

Чтобы жизнь вокруг была!

Никого не обижать,

Стран чужих не разорять!

Песок – мирная страна.

3. Сказка «Ссора»

Инструкция: посмотрите, Сказочная страна еще пустынна. В ней нет ни рек, ни озер, ни лесов, ни жителей. Давайте попробуем вместе создать Сказочную Страну.

(Дети с помощью воспитателя создают реку (озеро), сажают лес.)

А теперь подойдите к полке с фигурками (нужно заранее приготовить фигурки тех персонажей, которые встречаются в сказке), и поселите их в Сказочной Стране.

«Ну вот, наша страна ожила. В ней появились река, лес, сказочные жители. Давайте познакомимся, кто живет в нашей сказочной Стране?»

В ходе изложения сказки дети вместе с воспитателем обыгрывают все ситуации, по сюжету сказки, тем самым, принимая активное участие в рассказываемой истории.

Ссора

Встретились однажды на лесной полянке Зайчонок и Медвежонок.

• Эй, медвежонок, давай играть! – прокричал Зайчонок в самое ухо Медвежонку, прыгая от нетерпения на месте.
• Давай, а во что мы будем играть?
• В догонялки. Я, чур, убегаю, а ты догоняешь!

Начали зверята играть, да только ничего у них не вышло. Как ни старался Медвежонок поймать Зайчонка, ничего у него не получилось.

• Так нечестно, ты слишком быстро бегаешь!
• А ты пошевеливайся быстрее! Что ты ползаешь как черепаха!

Расплакался медвежонок от обиды и домой ушел. А зайчонок дальше по лесу побежал. Прибежал он к речке, а там Бобренок с Барсучонком замок из песка строят.

• Ух, ты, какой замок! Я тоже с вами строить буду, - воскликнул зайчонок.
• Строй, только сначала тебе нужно воды из речки принести, чтобы песок намочить, - ответили зверята.
• Вот еще, я лучше башню вот эту поправлю, а то она у вас кривая какая-то.

С этими словами Зайчонок ткнул в самую большую башню лопаткой. И она упала.

• Что ты наделал! Уходи от нас. Мы не хотим с тобой играть!
• Подумаешь, не очень-то и хотелось. Вот вам за то, что вы такие!

И Зайчонок прыгнул в самую середину тщательно построенного сказочного Замка, а потом побежал дальше по лесной тропинке. Тропинка вывела Зайчонка прямо на поляну, где веселились зверята, ученики лесной спортивной школы.

• Эй, во что это вы здесь играете?
• В футбол, хочешь с нами играть?
• Тоже мне, игроки нашлись! Смотрите, как надо!

Зайчонок выбежал на середину поляны, оттолкнул Енота, ударил Лисенка, сделал подножку бельчонку, так, что тот упал и кубарем покатился прямо в кусты репейника. Затем Зайчонок схватил мяч и побежал к воротам.

• Ты что маленьких обижаешь! – закричал Волчонок. – Уходи, мы не хотим с тобой играть. А то наподдаем сейчас!

Зайчонок испугался, бросил мяч и убежал в лес.

С тех пор Зайчонку скучно и одиноко. Никто не хотел с ним дружить. Все звери или убегали, или прогоняли Зайчонка, а он только хорохорился и говорил, что ему и так никто не нужен. Но вот однажды Зайчонок в одиночестве гулял по берегу реки, не заметил на пути кочку, споткнулся и полетел прямо в воду.

• Спасите, помогите, тону! – закричал Зайчонок, ведь он совсем не умел плавать.

Зверята услышали крик Зайчонка и всей гурьбой бросились ему на помощь. Они вытащили его из воды и помогли дойти до дома. Задумался Зайчонок: «Что же я всех зверят обижал? Они вон какие хорошие. Меня в беде не оставили, спасли от гибели. Надо обязательно попросить у всех прощения». И в самом деле, Зайчонок попросил прощения у каждого, кого когда-то обидел. Зверята простили Зайчонка и стали дружить с ним. А Зайчонок никогда больше никого не обижал. Он стал помогать тем, кому нужна была помощь, придумывать разные игры, делать только добрые дела. И все лесные жители очень полюбили Зайчонка и стали гордиться тем, что он живет рядом с ними.

Когда сказка рассказана до конца, воспитатель говорит:

«Дорогие мои Волшебники! А теперь расскажите, пожалуйста, в какой сказке мы сегодня побывали? Какие герои там были? Что происходило? Чем закончилась сказка?

4. Игра «Что же спрятано в песке»

По очереди взрослый и ребенок закапывают в песке разные мелкие игрушки. Водящий с закрытыми глазами должен найти игрушку на ощупь, отгадать и назвать ее (можно придумать о ней историю).

5. Упражнение «Отпечатки наших рук»

На ровной поверхности песка ребенок делает отпечатки кистей рук: внутренней и внешней стороной. Важно задержать руку на песке, слегка вдавив ее, и отмечать свои ощущения.

Воспитатель начинает игру, рассказывает о своих ощущениях: «Мне приятно. Я чувствую прохладу песка. Когда я двигаю руками, я ощущаю маленькие песчинки. А что чувствуешь ты?»

6. Упражнение на релаксацию под музыку «Мои рисунки»

Инструкция: опустите руки в песок и под музыку делайте ими сначала различные движения, а потом нарисуйте что захотите. После выполнения упражнения, расскажите, что вы чувствовали.

7. Ритуал прощания

Песочный человечек хвалит детей за активное участие в играх, за интересные ответы. Предлагает разровнять песок и произнести слова благодарности:

«В ладошки наши посмотри, Мудрее стали ведь они! Спасибо милый наш песок, Ты нам ведь подрасти помог!» Произнеся эти слова, дети прощаются с Песочным Человечком.