Спортивно-патриотическое развлечение для старших дошкольников в бассейне "Бескозырка белая"
план-конспект занятия (старшая, подготовительная группа)

«Бескозырка белая»

Спортивно-патриотическое развлечение в бассейне                                                                 для старших дошкольников                                                                                         посвященное Дню защитника Отечества

Цель: Воспитание у   старших дошкольников чувства патриотизма и любви к Родине через вовлечение в спортивные мероприятия на воде, посвященные важным историческим датам.  

Задачи:

- Расширить знания о ВМФ РФ;

- Формировать представление о важности физической подготовки для защиты страны;

- Воспитывать чувство гордости за свою страну, армию и флот России;

- Формировать уважительное отношение к защитникам Отечества;

- Развивать чувство товарищества, взаимопомощи и коллективизма;

- Тренировать опорно-двигательный аппарат, сердечно-сосудистую, нервную и дыхательную системы детей;

- Развивать физические качества: силу, ловкость, быстроту, выносливость, координацию движений, внимание, реакцию. 

Предварительная подготовка: в группах выучить два девиза.  Просмотреть презентацию о морских профессиях, обратить внимание на головной убор моряков. Воспитанники должны хорошо знать, что главный на корабле - капитан, а адмирал командует сразу несколькими кораблями: эскадрой или флотом, самый младший чин на корабле - матрос, юнга – это матрос ученик. На корабле еще есть помощники капитана – это штурманы, которые прокладывают путь кораблю, так же корабль не поплывет без механиков и мотористов, которые следят за исправностью всех механизмов. На военных кораблях служат: лоцманы, коки, морские пехотинцы, старшины, радиотехники, торпедисты, береговая охрана.

Предложить провести игру «Морская эскадра». Правила игры: выбрать одного ребенка – адмирал. Остальных детей разбить на тройки (экипажи кораблей), в каждой тройке выбрать капитанов, за спинами которых будут стоять по два матроса. Адмирал рукой показывает направление куда движется эскадра, капитаны внимательно следят за действиями адмирала и, если адмирал показывает рукой – вперед, капитан говорит: «Полный вперед», экипаж отвечает: есть полный вперед и всем экипажем делают три шага вперед. На команды: «Малый назад» - дети отвечают: «Есть малый назад» и делают один шаг назад, команда капитана: «Права руля» - дети делают три шага вправо. Повторить 2-3 раза сменив героев игры.

Спортивный инвентарь: 2 плавательные доски, 2 больших нудлса, большой плотик, 2 надувные лодки, тонущие игрушки, сладкие призы, надутые шары по числу участников.

Инструктор. Сегодня будут соревноваться два экипажа: «Отважные» и «Непобедимые», а судить соревнование буду я – адмирал нашей небольшой флотилией.   Соревнования начинаются с вопроса: какие морские профессии вы знаете?

Эстафеты на суше:

«САПЁРЫ»

Дети заходят в бассейн двумя командами, останавливаются перед натянутым на уровне 40-50 см от пола канатом, на полу за канатом разложены коробки и скомканные листы бумаги. Капитаны берут в руки металлоискатель, проползают  под растяжкой, разыскивают среди мусора металлический предмет (ключи). Кладут их в определенное место, возвращаются к своим командам, передают металлоискатель и ждут, когда вся команда выполнит задание. Далее все проползают под растяжкой и заходят в воду.

Эстафеты на воде:

«РУЛЕВЫЕ»

Дети встают в пары и выстраиваются на линии старта. Первым двум участникам из каждой команды выдается надувная лодка. Один участник ложится на лодку, второй везет его к противоположному берегу, где ребята меняются местами и возвращаются к команде, передают эстафету следующей паре. Побеждает команда первая, справившаяся с заданием.

«МОРСКАЯ ПЕХОТА»

Дети передвигаются от линии старта, держась за поручни руками, а ногами отталкиваясь от стенки, имитируя движение краба. Достигнув противоположного края, дети взбираются на плотик, проползают по нему и подныривают в туннель, расположенный в воде. Побеждает та команда, которая быстрее справилась с заданием.  

«АРТИЛЕРИСТЫ»

Дети плывут на груди с плавательной доской, направляясь к воздушным шарам, расположенных на противоположной стороне. Их цель — лопнуть шарик любым способом. Лопнув шарик, вернуться обратно к своей команде передав эстафету следующему участнику. Когда последний участник вернётся к своей команде с последней буквой, им предстоит собрать слово. Побеждает команда, которая быстрее и точнее справится с заданием.

«ВОДОЛАЗЫ»

Дети выстраиваются у бортика, а инструктор бросает на дно бассейна несколько предметов. По первому сигналу водолазы ныряют и стараются собрать как можно больше предметов за 30 секунд. После второго сигнала дети перестают нырять и подсчитывают количество собранных предметов. Команда, собравшая больше всего предметов, побеждает.

Опрос «Чья взяла?»

Инструктор: ребята как вы думаете - чья команда победила? А почему? Ответы детей. Победившему экипажу вручается бескозырка.

Инструктор: ребята, вы заняли второе место, хотите отыграться?  Предлагаю вам выполнить еще одно задание.

«КАРТОГРАФЫ»

Детям предлагается собрать картинку, на которой изображен ключ, который сможет открыть секретную дверь. Собранная картинка соответствует найденному при разминировании ключику. Дети находят похожий ключ, открывают дверь, за которой лежит вторая бескозырка.