проект
проект (младшая группа)
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение детский сад
общеразвивающего вида № 3 муниципальное
образование Усть-Лабинский район
Познавательный проект в младшей группе
« Поговорим о правильном питании»
Проект подготовила:
Левый Е.В. - воспитатель
г. Усть-Лабинск
2026 г
Чтобы сделать ребёнка умным и рассудительным, сделайте его крепким и здоровым
Руссо Жан Жак французский писатель,
мыслителей XVIII в.
Пояснительная записка
Дошкольное детство – очень важный период в жизни детей. Здоровье детей и его состояние относится к числу важнейших характеристик, определяющих детей в обществе, и отражает состояние здоровья всего общества. А по данным статистики Министерства Здравоохранения РФ, состояние здоровья детей дошкольного возраста за последнее десятилетие ухудшилось в связи с изменениями условий жизни и с нарушением питания дошкольников. Правильное питание – залог здоровья. У большинства детей нет регулярности в питании, зачастую они используют в пищу те блюда, которые нельзя отнести к разряду полезных (чипсы, шоколад, «газированные напитки»), не соблюдают гигиенические правила и т.д. Поэтому постоянно увеличивается число детей с заболеваниями и функциональными нарушениями, обусловленными нерациональным питанием. Один из самых важных и актуальных проблем дошкольного образования – это проблема формирования основ культуры здоровья, осознанного отношения к своему здоровью у детей. Одна из главных составляющих здорового образа жизни – это правильное питание. Именно от правильно организованного питания в детском возрасте во многом зависит состояние здоровья взрослого. Рациональное питание является одним из факторов внешней среды, определяющих нормальное развитие ребёнка. Оно оказывает самое непосредственное влияние на жизнедеятельность, рост, состояние здоровья малыша. Правильное, сбалансированное питание, отвечающее физиологическим потребностям растущего организма, повышает устойчивость к различным неблагоприятным воздействиям. Наиболее важно соблюдение принципов рационального питания детей раннего и дошкольного возраста. Этот период характеризуется интенсивными процессами роста, дальнейшим совершенствованием функций многих органов и систем, особенно нервной системы, усиленными процессами обмена веществ, развитием.
К большому сожалению, сегодня также существует проблема правильного питания детей в семье. Многие родители не в состоянии обеспечить своим детям правильного питания из – за отсутствия теоретических знаний. Во многих семьях привыкли кушать не совсем полезную и здоровую пищу: солёное, жареное, жирное, копчёное, острое, сладкое. Многие кормят детей однотипно, в лучшем случае – котлеты, картошка, в худшем – сосиска, макароны, пельмени, из – за этого дети, не привыкшие к здоровой пище, отказываются в детском саду от овощных блюд, кисломолочной продукции, рыбы, запеканки. А ведь без преувеличения можно сказать, что правильное питание – это залог хорошего самочувствия, работоспособности, активной деятельности, отличного настроения, важнейшее и непременное условие нашего здоровья и долголетия.
Цель проекта: пропаганда здорового питания среди детей и родителей.
Создание условий для формирования знаний детей и их родителей о правилах правильного питания.
Задачи проекта:
- Расширять знания детей о продуктах здорового и нездорового питания, пропагандировать только здоровые продукты;
- Формировать у детей интерес и готовность к соблюдению правил рационального и здорового питания;
- Формировать представления детей, о правилах поведения за столом во время еды, необходимость соблюдения этих правил, как проявление уровня культуры человека;
- Способствовать развитию творческих способностей детей, умение работать сообща, согласовывая свои действия.
Тип проекта: долгосрочный
Участники проекта: дети младшей группе, родители воспитанников, воспитатели.
Ожидаемые результаты:
Через систему разнообразных мероприятий будут сформированы основные понятия рационального питания, потребность в здоровом питании и образе жизни, умение выбирать полезные продукты, воспитывать чувство ответственности за своё здоровье, бережное отношение к народным традициям питания.Повышение уровня знаний, умений и навыков у родителей, снижение уровня заболеваемости детей, формирование интереса к здоровому питанию в семьях
Возраст детей: 3-4 года.
Этапы разработки и реализации проекта
1 этап – подготовительный
- выбор тематики проекта;
- вовлечение детей и воспитателей в работу над проектом;
- подбор материала для проекта;
- планирование основных мероприятий.
2 этап – основной
Технологическая карта проекта «Я сам»
№ | Образовательные области | Виды деятельности | Содержание проектной деятельности | |
1. | Познавательное развитие | рассказ; - беседа; - наблюдение; - игра; - логические рассуждения; - самостоятельная практическая деятельность детей; - демонстрационное экспериментирование; -анкетирование дошкольников и родителей; - продуктивная деятельность; - творческая деятельность; - просмотр презентаций, мультфильмов -анализ результатов исследования. | Беседы, беседы - размышления с детьми: Цель: формировать знание о здоровье и питании, дать первоначальное представление о витаминах, о их важности для детского организма. Расширять знания детей об окружающем мире. «Правильное питание - залог здоровья». «Что такое здоровое питание?» «Все ли продукты питания полезны нашему организму?» «Какие самые полезные продукты?» «Из чего состоит наша пища?» «Самый вкусный и полезный сок» «Витамины всем необходимы» «Полезные продукты, здоровые зубки» Целевая экскурсия на пищеблок, продуктовый магазин Цель: Продолжать знакомить детей с профессиями. Рассказать о работе повара, продавца продуктов. Воспитывать интерес к труду взрослых, учить обращать внимания на трудовые действия повара, продавца, и результат его работы. Продолжать знакомить детей с предметами окружающей обстановки, расширять словарный запас. Рассматривание иллюстраций: «Продукты питания», таблица «Продукты и витамины» Цель: Формировать знание о продуктах питания, витаминах. Учить детей быть внимательными при просмотре иллюстраций, рассказать о продукте, который изображен на картинке. Культура поведения за столом. Правила питания. Из чего состоит наша пища? ИКТ «Витамины» Д/и «Полезное и вредное», «Вершки и корешки» «Аскорбинка и её друзья», «Пирамида здоровья», «Валеология или здоровый малыш. Кожа. Питание. Сон» Презентация рекламы полезного продукта. «Полезные и вредные продукты» | |
2 | Речевое развитие | игровая, коммуникативная, читательская, художественно-речевая деятельность | Народная мудрость о питании(пословицы и поговорки о продуктах, еде, гостеприимстве). «Витаминная сказка» авторская сказка И.А.Крупновой Загадки о продуктах питания» «Никогда не унываю»(о витаминах) конспект занятия. «Капризка» гл 6 «Французкий суп бурдэ» Воробьёв В.И. «Людоед и этикет» А. Усачёв | |
3 | художественно-эстетическое развитие | продуктивная, игровая | Рисование: «Мой обед» «Эти полезные фрукты» «Овощи и фрукты, полезные для здоровья», «Осенние витамины». Аппликация: «Коллаж из этикеток продуктов правильного и неправильного питания» «Создание альбома «Витамины». «Чудо –дерево»(садовники здоровья) «Витамины в банке» Лепка: «Моё любимое блюдо» «Витаминный вклад» Коллаж: «Полезные продукты». Фотовыставка: «Как мы едим». | |
4 | Социально-коммуникативное развитие | игровая | С.р.игра « Продуктовый магазин» «Кафе» Тренинговая игра «Случай во время обеда». Сервировка стола. Вредные советы. Театрализованное представление. Конкурс: «Самый аккуратный за столом». Общение «Для чего мы едим?», . Общение «Что ты ел вчера на ужин. Полезно это или нет?» Рассуждалка «Что такое здоровое питание?» Дидактические игры: Цель: Формировать экологические знания детей на тему: «Овощи и фрукты». Создать условия для познавательного времяпровождения детей. Д/и «Волшебное блюдо». Сл/и «Полезные продукты». Д/и «Угадай на вкус». Д/и «Волшебный мешочек». Д/и «Что растет на огороде, саду» Д/и «Пирамида здоровья» Д/и «Вредно – полезно» Сюжетно – ролевые игры: «К нам пришли гости», «Кафе» Цель: Формировать навыки правильного поведения за столом во время еды. Развивать активность детей, поддерживать бодрое и радостное настроение во время игры. Беседа «Правила мытья рук», режимные моменты Просмотр мультфильмов «Спор овощей» | |
5 | Физическое развитие | Подвижные игры «Собери урожай» (эстафета) ; «Баба сеяла горох»; «Полезно – вредно» (подобие «Съедобно – не съедобно» «Рыбаки и рыбка» «Зайка и капуста» «Рыбачья сеть» «Сеял дедушка горох» «Кабачки» «Яблочки» | ||
6 | Трудовая деятельность | Дежурство по столовой (сервировка стола). Приготовление «Морковного салата». | ||
7 | Работа с родителями | Консультация для родителей «Основные принципы здорового питания» - расширить знания родителей о здоровом питании. Оформление книги «Рецепты здорового питания». Составление рекламы полезного продукта. Создать буклет для родителей: «Таблетки растут на грядке, таблетки растут на ветке», Подготовить консультации: «Как объяснить ребёнку о пользе здоровой пищи». Памятка для родителей «Правила мытья рук», «Профилактика кишечных инфекций» Изготовление костюмов и масок к театрализованному представлению «Спор овощей» | ||
3 этап – заключительный
- Подведение итогов.
- Показ театрализованного представления «Спор овощей» на родительском собрании с дегустацией.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Социально-коммуникативное развитие младших дошкольников в рамках реализации ФГОС. Долгосрочный проект «Дорожная грамота». Паспорт проекта. Тип проекта- практико-ориентированный, коллективный. Вид проекта - долгосрочный, сентябрь 2018 года - май 2019 года
Актуальность проекта.Ежедневно в дорожно-транспортных происшествиях получают травмы, и гибнет много людей. Дошкольники составляют четвертую часть от общего числа пострадавших в ДТП дете...

Проект "Спортивная зима" Спортивно-познавательный проект «Спортивная зима» Цель проекта: Расширение представлений детей о зимних видах спорта. Задачи проекта: - создавать условия для сознательного изучения детьми здорового образа жизни; • ознакомление с
Спортивно-познавательный проект «Спортивная зима» Цель проекта: Расширение представлений детей о зимних видах спорта. Задачи проекта: - создавать условия для сознательного изучения детьми здоро...

Паспорт проекта «Пчёлкин огород». Тип проекта : среднесрочный, исследовательский. Участники проекта : дети, воспитатели, родители воспитанников. Возраст детей: 6 – 7 лет. Цель проекта: Создание условий в группе и на участке для развития познавательного и
Задачи проекта:Расширять знания детей и представления о культурных растениях и цветах (их строении и полезных свойствах овощей).Знакомить детей с особенностями выращивания цветов и культурных ра...

МАДОУЦРР д/c «Теремок» Проект «Волшебница вода» " в средней группе «Почемучки» Воспитатель: Ганшу О.А.. 2022г. Проект: краткосрочный (с1.02 -20.02.22) Тип проекта: познавательно – исследовательский. Участники проекта: дети средней группы, воспитат
Проблема: Отсутствие у детей представлений о значении воды в жизни всего живого на земле.Актуальность проекта: Экологическое воспитание, как никогда, является одной из актуальнейших проблем...

Проект в подготовительной группе на тему: «Зимующие птицы» Вид проекта: познавательно-исследовательский, информационно-творческий. Продолжительность проекта: краткосрочный (1 неделя. С 19.12.2022 – 23.12.2022) Авторы проекта: воспитатель Анисимова
Проект в подготовительной группе на тему:«Зимующие птицы»Вид проекта: познавательно-исследовательский, информационно-творческий. Продолжительность проекта: краткосрочны...

Тема проекта «Ярмарка профессий» Продолжительность проекта: среднесрочный (04.09-11.09.) Тип проекта: познавательный, творческо-информационный. Участники проекта: дети подготовительной группы, педагог, родители. Проблема – мы столкнулись с тем, что дети
Тема проекта «Ярмарка профессий» Продолжительность проекта: среднесрочный (04.09-11.09.) Тип проекта: познавательный, творческо-информационный. Участники проекта: дети подготовительной группы, пед...

Проект по физическому развитию в ДОУ Проект по физическому развитию в ДОУ ПРОЕКТ «В здоровом теле - здоровый дух». Направление проекта: «Физическая культура»
Проект по физическому развитию в ДОУПроект по физическому развитию в ДОУПРОЕКТ«В здоровом теле - здоровый дух».Направление проекта: «Физическая культура» В последние годы ...
