Проект "За здоровьем в детский сад".
проект (младшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение

 детский сад №4 г.Зея «Алёнушка»

 Проект

на тему: « За здоровьем в детский сад»

во второй младшей группе

                                                                                              Разработала и провела:

воспитатель

Алдатова Жанна Михайловна

                                                            г. Зея  2025 г.

Тип проекта: познавательно-оздоровительный.

Сроки:  долгосрочный, один учебный год.

Участники: дети, родители, воспитатели.

Актуальность: 

      В настоящее время идет постоянный поиск методов оздоровления детей в условиях детского сада. Основная цель – снижение заболеваемости детей;

от состояния здоровья в первую очередь зависит возможность овладения детьми всеми умениями и навыками, которые им прививаются в детском саду и которые им необходимы для эффективного обучения в дальнейшем. Для этого необходимо формировать у детей разносторонние знания и положительные черты характера, совершенствовать физическое развитие;

Надо учитывать возрастные, психологические особенности детей, создавать благоприятные гигиенические условия, оптимальное сочетание разнообразных видов деятельности. Фундамент здоровья человека закладывается в раннем детстве;

Прошедший учебный год показал, что дети нашей группы часто болели; мало посещали детский сад, особенно в осенне-зимний период и поэтому вопрос о закаливании детей стал актуален для нашей группы.

Цель: 

      Создать благоприятные условие для укрепление и сохранение физического и психического здоровья детей с учётом их индивидуальных особенностей.

Задачи:

 1. Образовательные:  Дать представление о здоровом образе жизни. Продолжать знакомить с правилами личной гигиены. Способствовать укреплению здоровья детей через систему оздоровительных мероприятий. Продолжать знакомить детей с правилами гигиены.

2. Развивающие:  Развивать культурно-гигиенические навыки у детей. Закрепить представления о правилах личной гигиены; уточнить и систематизировать знания детей о необходимости гигиенических процедур. Развивать у детей умения выполнять правильно дыхательные гимнастики и упражнения. 

3. Воспитательные:  Воспитывать интерес детей к здоровому образу жизни. Воспитывать у детей желание заниматься физкультурой, спортом, закаляться, заботиться о своем здоровье, заботливо относиться к своему телу и организму. Воспитывать у детей желание выглядеть чистым, аккуратным и опрятным.  Укрепить связи между детским садом и семьей.

Ожидаемый результат: 

в процессе оздоровительных, закаливающих и познавательных валеологических мероприятий повысить и расширить знание детей о ЗОЖ, правилах личной гигиены, поведения за столом, снизить уровень заболеваемости детей.

Этапы реализации проекта:

1 этап: подготовительный (организационный);

2 этап: основной (реализация проекта);

3 этап: заключительный (подведение итогов).

1 этап – Подготовительный:

1.Наблюдение за детьми.  Проведение опроса с родителями воспитанников по вопросам закаливания.

2. Привлечение родителей воспитанников к реализации проекта.

3. Оформление Лепбука «Всё о здоровье» в котором собраны пальчиковые игры, спортивные упражнения, физ минутки, загадки о спорте, гимнастика для глаз, предметы личной гигиены, поговорки и пословицы о спорте, режимные моменты, веселая зарядка и т.д.

4. Оформление папки-передвижки для родителей по теме проекта.

5. Подборка художественной литературы.  

6. Экскурсии и целевые прогулки.

7. Изготовление оборудования в соответствии с темой проекта.

8. Рассматривание иллюстраций,  картин и т. п.

                                              2 этап – Основной

Работа с детьми:

1. Беседы с детьми:

        «Что такое закаливание и зачем оно нужно?», «Зачем нужна зарядка?»,

          «Полезная и вредная еда», «Всё о спорте»,

          «Чистоплотные дети», «Соблюдение режима дня».

3. Дидактические игры:

        «Разрезные картинки овощи и фрукты», «Сезонная одежда»,  

          «Кому что нужно для работы?  «К нам гости пришли»,

          «Угадывай на вкус»,   «Чумазая  Катя», «Полезная и вредная еда»,

          «Для чего надо спать», «Оденем куклу Катю на прогулку».

3. Чтение художественной литературы:

        К. Чуковский: «Мойдодыр», «Федорино горе», «Айболит»,

         загадки, потешки, стихи о ЗОЖ, культурно-гигиенических навыках,

         поговорки и пословицы о здоровье.

4. Подвижные игры в группе:

        «Ракета», «Поезд», «Мяч в кругу», «Солнышко и дождь»,

         «День и ночь», «Самолёты», «Лохматый пес»,

         «Птицы в гнёздах», «Найди своё место»,

         «Мы – веселые ребята», «Воробышки и автомобиль»

.

5.  Спортивные мероприятия: «Богатырские состязания», «Фиксики в гостях у ребят», «В гости к Айболиту»,

6. Прогулки каждый день с подвижными играми: «Лохматый пес», «У медведя во бору», «Бездомный заяц», «Мышеловка», «Цветные автомобили»,

«Карусели» и т.д.

7. Оздоровительные и закаливающие мероприятия:

-Утренняя гимнастика на улице в теплое время года.

-Длительное пребывание детей на свежем воздухе, солнечные и воздушные ванны в облегчённой одежде.

-Умывание детей в течение дня прохладной водой, мытьё ног.

-Дыхательная гимнастика: «Петух», «Вырасти большой», «Гуси летят»,

«Дыхание», «Насос», «Ёжик», «Ветер», «Задувание свечи», «Ушки», «Маятник», «Часики». «Регулировщик» и т.д.

-Пальчиковая гимнастика с проговариванием: «Встреча лета», «Летом дети в лес идут», «Что такое лето?».

- Ходьба по ребристой доске и массажным ковриком.

- Подвижные игры, физкультурные занятие, досуги, развлечение, праздники.

- Игры с водой, обливания.

- Дневной сон без маечек.

8.Игры с водой: «Рыбалка», «Тонет не тонет».

Работа с родителями:

1. Консультации:         «Здоровье – всему голова»

                                      «Бережем здоровье с детства»

                                      «Правильное и здоровое питание детей»

2. Творческое домашнее задание: «Пособие для оздоровительных мероприятий в детском саду».

Работа с педагогами: Презентация проекта на тему: «За здоровьем в детский сад».

3 этап – Заключительный:

1. Спортивный праздник с участием пап «Богатырские состязания!».

2. Мероприятие в бассейне к дню здоровья «В гости к Айболиту» .

3. Домашнее задание «Видео-зарядка».

4. Оформление проекта.

 В ходе проведения проекта «За здоровьем в детский сад» были получены следующие результаты:

     У детей появились представление о закаливании, о ЗОЖ, значительно расширился интерес и появилась потребность к личной гигиены; появилось желание к занятиям физкультурой, спортом, утренней гимнастикой.

     Родители воспитанников группы принялись активное участие в реализации проекта. Был разработан, организован и проведен спортивный праздник «Богатырские состязания», который помог ещё больше приблизить родителей к интересам и жизни детей в детском саду.

    Наблюдается наличие у детей таких физических качеств, как подвижность, ловкость, гибкость, активность, выносливость.

    Дети самостоятельно проявляют инициативу к движению: бегают, прыгают, играют с мячом, ползают, лазают не только в группе, но и на улице.

    Снизились показатели заболеваемости детей.

Комплексы утренней гимнастики.

1 комплекс:  

1 часть: ходьба по кругу, бег, ходьба на носочках, бег врассыпную, ходьба в колоне, построение в круг.

2 часть: ОРУ:

1. И.п: ноги на ш.п, руки на поясе. «Посмотрим на солнышко» 1-2 – поднять голову вверх; 3-4 – в и.п.  (5 раз)

2. И.п; о.с «Поздороваемся с солнышком»

1-2 – руки вверх, ноги назад, помахать костями рук, произносим «привет»;

3-4 – в и.п (6 раз)

 3. И.п; тоя, ноги расставлены, руки внизу «Поиграем с солнышком»

1-2 – присесть, закрыть руками глаза.

 3-4 – в и.п (5 раз)

4. «Растём к солнышку. Прыжки на двух ногах в верх, 10 сек.

3 часть: П/и «Солнышко и дождь» ( 2 раза)

2 комплекс:  

1 часть: ходьба по кругу, бег, ходьба с остановкой по сигналу воспитателя, бег, ходьба с построением в круг,

2 часть: ОРУ:

1. И.п: О.С «Воробышки дышат»

1-2 – взмах руками в стороны,

3-4 – в и.п ( 5 раз )

2. И.п: О.С. «Воробышки дышат»

1-2 – вздох носом, поднять плечи,

3-4 – выдох, протяжно проговаривая «чи – и – и – и – к», постукивая указательным пальцем по крыльям носа, (5раз)

3. И.п: О.С. «Воробышки ловят мошек».

1-2 – поворот туловищем вправо, хлопок двумя руками, произнося «хлоп»,

3-4 – в и.п

То же влево. ( по3 раза в обе стороны)

4. И.п: О.с. «Воробышки клюют зерна»

1-2 – присесть, постучав пальчиками о землю, произнося «чив – чив»

3-4 – в и.п (5раз)

5. Прыжки (10сек)

3 часть: «Воробышки летают» - бег и ходьба по площадке

3 комплекс:  

1 часть: ходьба по кругу, бег по кругу в чередовании с ходьбой, построение врассыпную.

2. часть: ОРУ:

1- поднять руки к груди, согнув в локтях;

2-3 – вращательные движение кистями, относительно друг друга.

4- в и.п (5 раз)

3. И.п: ноги на ш.п., руки на поясе. «Самолеты заправляются»

1-2 – присесть, руками коснуться земли  (заправляются)

3-4 – в и.п (5 раз)

4. И.п: О.с. «Самолёты едут по неровной дорожке». Подпрыгивая на двух ногах, чередуя с ходьбой (3раза)

3 часть: Дыхательное упражнение: « Разгоняем облака» (3 раза по 15 сек.).

Спокойная ходьба за ведущим.

                       Сценарий спортивного праздника с участием пап

 «Богатырские состязания!»

Цель: 

способствовать созданию положительных эмоций у детей и родителей от совместного мероприятия.

Задачи: совершенствовать двигательных умения детей в непринужденной обстановке, формировать навыки сотрудничества детей и родителей, содействовать их эмоциональному сближению, вызвать у детей положительный эмоциональный отклик на совместную деятельность со взрослыми; прививать детям любовь к занятиям физкультурой и спортом; развивать у детей ловкость, быстроту, умение слушать задание; воспитывать желание быть здоровыми, любить, уважение к близким, друг к другу, взаимопомощь.

Оборудование: музыкальное сопровождение, канат, два обруча в форме тоннеля, мячи, крупный строительный материал, мячи – хопы, ориентиры.

Ход:  ведущий сообщает о том, что рад приветствовать всех собравшихся на спортивном празднике «папа и я – веселые друзья!». Сегодня на празднике будут веселиться, смеяться и играть. Но вначале нам всем надо размяться.

Разминка: дети повторяют за папами имитацию движений животных:

«Жирафы» - подняться на носки, руки вверх;

«Пингвины» - встать на пятки, руки вниз, покружиться;

«Птички» - бег врассыпную;

«Зайчики» - прыжки на двух ногах на месте.

Ведущий: «Наш праздник открыт, продолжаем играть».

1 игра: «Вокруг папы».

Папы встают врассыпную на площадке, а дети - вокруг пап, образуя несколько кругов. По сигналу ведущего: «Раз, два, три-беги» - дети разбегаются по площадке. Затем на сигнал ведущего: «Раз, два, три - к папам беги», - дети возвращаются на место к папам.

Игра проводится 2 раза

2 игра: «Волшебный тоннель».

Дети делятся на две команды девочек и мальчиков. Папы держат обручи-тоннели, а дети пролезают по тоннелю.

3 игра:  «Строим крепость»

Папы сидя на полу, друг за другом передаем строительные кубики ногами, из начала колонны в конец. Последний передает кубик детям и они строят из них оборонительную стену. Побеждает команда, быстрее и аккуратнее построившая стену.

4 игра: « Переправа».

Кто из пап быстрее и больше перенесет детей с одного края площадки на другой.

5 игра: ««Скачки»

Мальчики – богатыри садятся на «лошадей» (мячи – хопы), прыгают до ориентира, кидают мяч в мишень (корзину) и  возвращаются обратно. Передают «лошадь» следующему представителю команды. Засчитывается попадание и время прохождения».

Ведущий: сегодняшний спортивный праздник подошел к концу, Ну, молодцы богатыри. Показали свою богатырскую силу, да молодецкую удаль. Хорошая из вас дружина получиться!

Илья Муромец вручает каждой команде диплом «Самая смелая команда»,  и «Самая отважная команда»,  всех благодарит за участие, помощь.