Конспект занятия по Ознакомлению с окружающим в средней группе " Чтобы зубки не болели"
план-конспект занятия (средняя группа)

Конспект занятия

в средней группе

воспитатель: Смирнова Ирина

Александровна

Вид: «Ознакомление с окружающим»

Тема: «Чтобы зубки не болели»

Программное содержание:

Образовательная область «Познавательное развитие»

Формировать представления о здоровье и здоровом питании, правильном уходе за зубами (чистка, полоскание полости рта, посещение стоматолога в целях профилактики зубных болезней).

Закреплять знания детей о личной гигиене, знании предметов туалета и их предназначении; закреплять знания о полезных и вредных продуктах. Воспитывать культурно-гигиенические навыки.

Образовательная область «Речевое развитие»

Развивать речь детей, речевой слух. Обогащать и активизировать словарь.

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»

Воспитывать желание быть всегда красивыми и аккуратными, уважительно относиться к своему телу, желание заботиться о своем здоровье.. Воспитывать сопереживание героям, чувство сострадания к больным.

Образовательная область «Физическое развитие»

Формировать у детей представления о факторах, влияющих на здоровье, воспитывать полезные привычки.

Развитие потребности в двигательной активности; развитие дыхания, зрительной мускулатуры.

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» Формировать умения действовать самостоятельно, выполнять задания.

Развивать эмоциональные чувства при восприятии художественного слова.

Предварительная работа:

Просмотр мультфильма « Птичка Тарри», чтение художественной литературы К. Чуковского « Мойдодыр», « Айболит», Беседы с детьми о необходимости следить и ухаживать за зубами, игры: « Вредно- полезно», Неболей-ка. Рассматривание иллюстраций, муляжей, натуральных овощей, фруктов и ягод. Разгадывание загадок о фруктах, овощах, предметах личной гигиены. Рисование по трафаретам и раскрашивание овощей, фруктов.

Материалы и оборудование: Игрушка Крокодил, коробка с щетками, картинки полезных и вредных продуктов, шаблоны зуба на каждого ребенка, клей, кисточки, фарфоровая тарелочка, шпажки с черным хлебом, зеркала на каждого ребенка, наклейки.

Ход занятия:

Воспитатель:

- Здравствуйте, ребята! Сегодня на улице пасмурно и холодно, а в нашей группе тепло светло и весело! А весело от наших светлых улыбок, ведь каждая улыбка - это маленькое солнышко, от которого становится тепло и хорошо. Поэтому улыбайтесь как можно чаще друг другу и дарите окружающим хорошее настроение!

Минутка вхождения в день: А теперь давайте поприветствуем друг друга

Здравствуй правая рука,

здравствуй левая рука

Здравствуй друг!

Здравствуй друг!

Здравствуй, здравствуй дружный круг

Мы стоим рука в руке

Вместе мы большая лента.

Можем маленькими быть

Можем мы большими быть

Но один никто не будет!

Будем крепко мы дружить!

Воспитатель:

- Ребята, садитесь на свои места.

Воспитатель:- Скажите мне, а вы любите отгадывать загадки? Дети: Да!

Воспитатель: Ну тогда слушайте внимательно!

Оля ядрышки грызет,

Падают скорлупки.

А для этого нужны нашей Оле…

Дети: Зубки.

Воспитатель: Верно, это зубки! А где расположены зубы?

Дети: Во рту.

Воспитатель: Ребятки, а зачем они нам нужны?

Дети: Кушать, пережевывать пищу, разговаривать, улыбаться.

Воспитатель: Возьмите зеркала и посмотрите внимательно на свои зубки. Какого они цвета?

Дети: Белого.

Воспитатель: А еще, что вы можете сказать про зубы?

Дети: Они твердые, гладкие, чистые.

Воспитатель: Молодцы! Сверху зубки покрыты белым твердым веществом, которое называется эмаль. Она хоть и твердая, но все же может треснуть. Посмотрите на эту тарелочку, она тоже покрыта сверху эмалью. Эмаль делает тарелочку гладкой и красивой. А теперь посмотрите на вот эту тарелочку. Видите, у нее отбилась эмаль. Как вы думаете, почему?

Дети: Может ее уронили?

Воспитатель: Совершенно верно. А на зубах могут появиться трещины? Дети: Да!

Воспитатель: А от чего они могут появиться? (ответы детей)

Правильно, если грызть зубами орехи, леденцы и есть твердую пищу. (показ твердой пищи)

Воспитатель: Также большой вред зубам наносит очень холодная и очень горячая пища. Когда эмаль разрушается, идет разрушение зуба и на месте трещин появляются дырочки. И зуб начинает болеть. Болезнь зубов называется кариес. А почему еще зубы могут заболеть?

Дети: если есть много сладкого.

Воспитатель: Конечно, но еще причина-это микробы. Подойдите к столу и возьмите на шпажке кусочек черного хлеба, положите в рот и прожуйте. Прожевали?

Дети: Да!

Воспитатель: Посмотрите теперь в зеркала. Что вы видите на своих зубках? Дети: Остались крошки от хлеба!

Воспитатель: Конечно, даже я вижу крошки на ваших зубах. Во время еды мелкие частички пищи скапливаются между зубов. Если их вовремя не убрать, то на зубах образуется большое количество микробов, которые со временем могут разрушить весь зуб.

Воспитатель : Как удалить остатки пищи?

Дети: Почистить или прополоскать рот водой.

Воспитатель : Молодцы! Мы с вами обязательно прополощем рот после занятия.

Стук в дверь. Появляется Крокодил с перевязанной щекой и с коробкой в руках .

Воспитатель: Ребята, вы узнали нашего гостя?

Дети: Да! Это Крокодил, который живет в Африке и не любит ухаживать за зубами.

Крокодил: Здравствуйте, ребята! Я пришел к вам за помощью. Раньше обо мне заботилась птичка Тари, а теперь я живу в зоопарке, и ее со мной рядом нет, зубы мне никто не чистит, и они снова болят. Помогите мне пожалуйста, подуйте мне на зубы, чтобы они не болели.

Воспитатель : Ребята, давайте подуем Крокодилу на зубы, вдруг это ему действительно поможет? ( выдох длиннее вдоха в 4 раза)

Крокодил: Ой, ой, ой не помогает!

Воспитатель: Конечно не поможет! У тебя во рту полно микробов, а их не сдуешь. Ребята, а что нужно сделать, чтобы зубки были чистенькие, беленькие и не когда не болели?

Дети: Нужно их чистить и лечить вовремя.

.Воспитатель: А, что у тебя в коробке?

Крокодил: Я принес с собой щетки, но не знаю, что с ними делать?

Крокодил достает обувную щетку. Воспитатель: Это вот этой щеткой ты зубы чистить собрался? Какая она черная. Ребята, можно такой щеткой зубы чистит? Дети: Нет! Это обувная щетка и ее чистят обувь.

Крокодил: А у меня еще щетка есть! ( достает щетку для одежды) Воспитатель: Давай посмотрим, вот эта щетка? Какая эта щетка ребята? Дети: Это одежная щетка и ей чистят одежду!

Воспитатель: Запомни, Крокодил бывают разные щётки и у них разное назначение. Давайте, ребята поможем крокодилу запомнить какая щётка для чего нужна. .

Физ.минутка. Помогаем маме, пол мы подметая,

В этом нам поможет щетка половая.

До блеска обувь натираем – спешит помочь нам щетка обувная.

Во всем всегда надежная – щеточка одежная.

Крокодил: А у меня в коробке еще есть щетка. ( достает зубную щетку) Воспитатель: Ребята, а это какая щетка? Дети: Зубная щетка!

Воспитатель: Можно ли этой щеткой чистить зубы? Дети: Нет! Нельзя! Воспитатель: Почему? Дети: Она лежала в коробке вместе с другими щетками и она грязная!

Воспитатель: Молодцы, ребятки! Мы тебе подарим новую зубную щетку и научим тебя чистить правильно зубы! Научим, ребята Крокодила ухаживать за зубами?

Дети: Конечно научим !

Воспитатель: Для начала проведем опыт. Возьмите в руки расчески с ватой и зубные щетки, Пусть расческа будет рядом зубов, а кусочки ваты между зубцами — это «кусочки пищи», застрявшие в зубах. Попробуйте почистить эти «зубы» справа налево. Что получилось?

Дети: Вата не убирается.

Воспитатель: А теперь поводите щеткой вверх-вниз. Что получилось? Дети: Вата убралась, но не вся.

Воспитатель: А теперь повторите движение вверх-вниз с одной и с другой стороны расчески. Что получилось?

Дети: Все «кусочки пищи выскочили».

Воспитатель: Давайте повторим, как правильно чистить зубки?

Дети: Чистить верхние зубы надо сверху вниз, а нижние –снизу вверх. Воспитатель: Зубы надо чистить два раза в день: утром и вечером. Перед тем, как чистить зубы, надо вымыть руки, вымыть с мылом щетку, выдавить пасту на всю длину щетки. Когда зубы почистили, хорошо прополощите рот водой и промойте щетку с мылом, а затем поставьте щетку в стаканчик или специальную подставку для щёток.

Ребята, а как вы думаете, если Крокодил почистит зубы, они сразу перестанут болеть?

Дети: Нет! Если зубы заболели надо идти к врачу!

Воспитатель: Сходи, Крокодил к врачу, и он полечит тебе больной зуб. Крокодил: Спасибо вам большое, я теперь буду всегда ухаживать за своими зубами. Обещаю вам! Я тоже хочу подарить вам подарки за вашу доброту и помощь! ( Крокодил дарит детям наклейки красного и желтого цвета и уходит).

Воспитатель: Ребята, а вы любите играть?

Дети: Да!

Воспитатель: Предлагаю поиграть в игру « Выбери полезные продукты». Надо разделиться на две команды, как можно это сделать?

Дети: По цветам наклеек!

Воспитатель: Молодцы! ( дети делятся на две команды: красные и желтые). У каждой команды картинки с больным и здоровым зубом, ваша задача правильно разложить продукты питания: (морковь, свекла, капуста, огурец, помидор, яблоко, чипсы, орехи, шоколадки, конфеты, сухарики, молоко, сыр, творог), чтобы они соответствовали нужной картинке.

Дети самостоятельно выполняют задание в командах, команды детей проверяют правильность выполнения задания у других.

Воспитатель: Молодцы! Все справились с заданием!

Продуктивное задание.

Воспитатель: А теперь я предлагаю вам побыть в роли стоматологов. Вы знаете, кто такие стоматологи?

Дети: Да, это зубные врачи.

Воспитатель: Вокруг себя ты повернись и в стоматолога превратись. ( на столах приготовлены цветные карандаши, мелки, круги белой бумаги, клей, кисти, салфетки, шаблоны зубов, на которых черным цветом нарисован кариес).

Воспитатель: Какая ваша задача?

Дети: Вылечить больные зубы. (дети самостоятельно выполняют задание) Воспитатель: Кто готов, улыбнитесь мне и покажите ваши работы! Молодцы, теперь я вижу здоровые и белые зубки! Рефлексия. Игра «Интервью»

Воспитатель: Представьте, что я –корреспондент газеты «Здоровый малыш». Я буду задавать вам вопросы, а вы отвечать в микрофон. - Марианна, какая у тебя любимая зубная паста?

- Владимира, когда нужно чистить зубы?

- Яна, сколько раз в день ты чистишь зубки?

- Богдан, для чего необходимо чистить зубы?

- Даша, как называется заболевание зубов?

- Илюша, что необходимо делать после каждого приема пищи?

- Кира, что нужно , чтобы почистить зубы?

- Аня, что необходимо делать, чтобы зубки оставались здоровыми?

- Милада, как правильно чистить зубы?

- Савва, какие советы ты дашь малышам, чтобы их зубки оставались здоровыми?

Воспитатель: Какие ребятки вы все молодцы! Если все, что мы сегодня с вами узнали, вы будите выполнять, то ваши зубки будут белыми и здоровыми!