Развлечение: «Мишка-крепыш в гостях у ребят» Тема: Всемирный день здоровья (7 апреля) Возраст: 2–3 года
материал (младшая группа)

Развлечение: «Мишка-крепыш в гостях у ребят»

Тема: Всемирный день здоровья (7 апреля)

Возраст: 2–3 года

Персонаж: Мишка (игрушка или взрослый в костюме).

Цели:

• Формировать начальные представления о здоровом образе жизни (зарядка, мытье рук, полезная еда).

• Развивать координацию движений и крупную моторику.

• Создать радостное настроение.

Оборудование:

• Игрушечный Мишка.

• Корзинка с муляжами овощей и фруктов (яблоко, морковка, банан).

• Тазик, мыло (можно сухое), полотенце (для инсценировки).

• Аудиозапись веселой музыки для зарядки («Солнышко лучистое» или «Топ-топ, топотушки»).

Ход мероприятия:

1. Сюрпризный момент (Знакомство)

Воспитатель выносит Мишку. Мишка сидит грустный, трет глаза.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам пришел? (Мишка).

— Мишенька, почему ты такой грустный? У тебя что-то болит?

Мишка (голосом воспитателя): Я долго спал, у меня нет сил, я не хочу играть...

Воспитатель: Ой-ой-ой! Наверное, Мишка просто забыл, что нужно делать, чтобы быть здоровым и бодрым! Ребята, научим Мишку?

2. Станция «Бодрая зарядка»

Воспитатель: Чтобы проснуться и стать сильным, нужно сделать зарядку!

(Звучит веселая музыка, дети повторяют движения за воспитателем):

• «Потягуши»: Ручки высоко-высоко к солнышку.

• «Сильные ножки»: Топаем громко-громко.

• «Пружинка»: Приседаем и встаем.

• «Крылышки»: Машем руками, как птички.

Воспитатель: Посмотрите, Мишка тоже стал делать зарядку и заулыбался!

3. Станция «Чистые ладошки»

Воспитатель: А теперь, Мишенька, посмотри на свои лапки. Они же грязные!

— Ребята, что нужно делать, чтобы микробы убежали? (Мыть руки).

— Давайте покажем Мишке, как мы умеем мыться.

(Дети имитируют движения под потешку):

> Водичка, водичка, умой мое личико, (Трут лицо ладошками)

> Чтобы глазки блестели, (Трогают глазки)

> Чтобы щечки алели, (Трут щечки)

> Чтоб кусался зубок, (Показывают зубки)

> Чтоб смеялся роток! (Улыбаются)

Воспитатель: Вот теперь Мишка чистый и красивый!

4. Станция «Витаминка»

Воспитатель: Мишка, а что ты любишь кушать? Конфетки?

Мишка: Да, конфетки и тортики!

Воспитатель: Нет, Мишенька, от конфеток зубки болят. Чтобы быть здоровым, нужно кушать витамины. Ребята, где живут витамины? (В овощах и фруктах).

(Игра «Собери витаминки в корзинку»).

На полу рассыпаны муляжи фруктов и овощей. Дети под музыку собирают их и приносят Мишке в корзинку.

Воспитатель: Посмотри, Мишка, сколько тут полезного: и яблочко, и морковка! Кушай на здоровье!

5. Станция «Игралия» (Активность)

Воспитатель: Кто делает зарядку и ест витамины — тот очень быстро бегает!

(Проводится подвижная игра «Догони Мишку» или «Мишка косолапый»).

Воспитатель: Ой, какие быстрые и здоровые у нас детки! Мишка никак вас догнать не может.

6. Завершение (Рефлексия)

Мишка: Спасибо, ребята! Теперь я знаю: чтобы быть здоровым, нужно делать зарядку, мыть руки и кушать фрукты. Я побегу в лес и расскажу об этом всем зверятам!

Воспитатель: До свидания, Мишка!

— Ребята, вы сегодня молодцы. Мы с вами сильные? (Да — показывают «мускулы»). Мы чистые? (Да). Мы здоровые? (Да!).