Методическая разработка "Дом Мойдодыра"
методическая разработка (средняя группа)

«В гостях у Мойдодыра».

Цель:

воспитание у детей потребности в чистоте и аккуратности.

Задачи:

-продолжать знакомить детей с названиями предметов гигиены;

-формировать навыки личной гигиены;

-обогащать словарный запас, ввести в активный словарь детей слова: душистое мыло, пушистое полотенце, опрятный, аккуратный;

- воспитывать чувство взаимопомощи.

Ход:

Воспитатель: Ребята, вы хотите отправиться в сказку? Я хочу вас пригласить в гости к нашему хорошему другу, Мойдодыру. А поедем мы к нему на паровозике.

(Дети встают друг за другом и идут в мини-музей «Мойдодыр»).

Воспитатель: вот мы и приехали. А вот и сам Мойдодыр встречает вас.(на интерактивной доске изображение Мойдодыра).

- А это - его дом. Посмотрите, как много в нем разных предметов.

- Что это, дети?(показываю мыло) Зачем нам оно?

Ответы детей.

- Посмотрите, какое разное бывает мыло(раздаю всем по кусочку для обследования).

Вопросы к детям: какого цвета мыло? какой формы? Пахнет ли оно? Почему мыло называют душистым?

(При необходимости воспитатель помогает детям отвечать на вопросы).

 Далее дети  активно рассматривают другие туалетные принадлежности ( зубные щетки, полотенца, губки и мочалки для тела, расчески ).

Воспитатель: Ребята, а покажите мне, пожалуйста, как вы умываетесь, чистите зубки.

             Физминутка «Руки моем»

Руки моем, руки моем

Вот-так, вот-так.

Лицо моем, лицо моем

Вот-так, вот-так.

Зубки чистим, зубки чистим

Вот-так, вот-так.

После выполнения дети садятся на стульчики.

Раздается стук в дверь. Входит Девочка Чумазая.

Девочка: Здравствуйте дети! Я пришла к вам в гости.

Дети здороваются.

Воспитатель: Здравствуй Девочка. А скажи-ка нам, почему ты такая чумазая, где ты щеки так измазала?

Девочка: Я на солнышке лежала, щечки солнцу подставляла, вот они и загорели.

Воспитатель: скажи-ка Девочка Чумазая, где ты носик так измазала?

Девочка: Я на солнышке лежала носик солнцу подставляла, вот он и загорел.

Воспитатель: А скажи-ка Девочка Чумазая где ты ручки так измазала?

Д.Ч.: я на солнышке лежала, ручки солнцу подставляла, вот они и загорели.

В-ль: ребята, скажите, а какое сейчас время года? (зима ), а можно ли зимой загорать? (ответы детей )

В-ль: что-то ты путаешь нас, девочка. Наверно ты давно не мылась?

Девочка: да, я забыла и мне очень стыдно.

В-ль: дети, давайте поможем нашей гостье стать чистой и опрятной.

Ответы детей.

В-ль: Ребята, чем же можно отмыть грязь с лица и рук?

Ответы детей.

В-ль: Вадик, возьми кусочек желтого душистого мыла и дай Девочке.

В-ль: а чем можно отмыть все тело, если оно грязное?

Ответы детей.

- Арина, возьми губку и дай Девочке.

- А чем же надо вытирать мокрые руки, лицо и тело?

Ответы детей.

-Даша, возьми полотенце пушистое и дай его Девочке.

Воспитатель: посмотрите, ребята, какие растрепанные волосы у Девочки, чем же можно ей причесаться?

Ответы детей.

- Арсений, возьми расческу и дай ее Девочке.

Воспитатель: Девочка, а ты зубы чистила?

Девочка: Нет, а я думала, что это не обязательно.

В-ль: Дети, а вы как думаете, чистить зубы надо? (ответы). А чем вы чистите зубы? (ответы)

В-ль: Артем, возьми зубную щетку и зубную пасту и дай их Девочке.

Воспитатель: А сейчас Девочка, иди, и приведи себя в порядок.

С детьми проводится физминутка «Хомка».

                     Хомка,хомка, хомячок

                     Полосатенький бочок.

                      Хомка раненько встает:

                      Шейку моет, щечки трет.

                      Подметает хомка хатку

                      И выходит на зарядку:

                      Раз, два, три, четыре, пять

                      Хочет хомка сильным стать.

Входит Девочка.

Воспитатель: Посмотрите ребята, какая чистая и красивая стала наша гостья.

Девочка: Спасибо вам дети, что из грязнули превратили меня в чистюлю! Теперь я всегда буду мыться и чистить зубы. До свидания!

Дети прощаются с Девочкой.

Воспитатель: Ребята, а ведь нам тоже пора уходить. Загостились мы у Мойдодыра. Понравилось вам здесь? Что вам запомнилось?

Давайте поблагодарим Мойдодыра и попращаемся с ним.

Садитесь в наш «паровозик» и поедем в группу.