консультация для родителей Играем с детьми в дворовые игры
консультация (старшая, подготовительная группа)

Консультация для родителей

«Играем с детьми во дворе»

Учитель-логопед Махалик И.К.

       Подвижные игры – одно из самых любимых и полезных занятий детей. Это не удивительно, ведь в играх воспитывается коллективизм, проявляются такие ценные качества, как сила, выносливость, ловкость и сообразительность. Особенно детям нравится играть в подвижные игры во время прогулки в детском саду или во дворе у дома. Польза от таких игр несомненная, так как они проводятся на свежем воздухе. Родители могут и сами играть в подобные игры совместно с детьми, что, несомненно, укрепит хорошие отношения между членами семьи. Тем более, что взрослые, как правило, знают дворовые игры, так как сами в детстве играли в них.

       В процессе игровой деятельности ярко проявляются индивидуальные особенности детей. Потому что раскрепощаются сдерживающие центры, более естественно проявляются психические и физические умения. Играя в подвижные дворовые игры с речевым сопровождением, ребёнок учится правильно произносить слова, запоминать текст и применять его, изменять силу голоса, интонацию, что очень важно для формирования правильной речи.

       Подвижные игры разнообразны по своему содержанию и организации. Одни игры имеют сюжет, роли и правила, тесно связанные с сюжетом; игровые действия в них производятся в соответствии с требованиями, заданной ролью и правилами. В других играх сюжет и роли отсутствуют, предложены только двигательные задания, регулируемые правилами, которые определяют последовательность, быстроту и ловкость их выполнения. В-третьих, сюжет, действия играющих обусловлены текстом, определяющим характер движений и их последовательность. Нужно сказать, что для дворовых игр требуется минимум атрибутов или вовсе атрибуты не нужны. Ниже вашему вниманию предлагаются дворовые игры с речевым сопровождением для семейного досуга.

«МОРЕ ВОЛНУЕТСЯ, РАЗ ...»

       Есть несколько вариантов этой игры, каждый из которых начинается с известной считалочки:

Море волнуется раз,
Море волнуется два,
Море волнуется три,
Морская фигура на месте замри!

       После произнесения ведущим этих слов игроки замирают в позе какой-либо фигуры. В первом варианте игры водящий должен угадать, какую именно фигуру изобразил игрок. Во втором – выигрывает тот, кто дольше всего продержался в заданной позе.

«ГОРИ ЯСНО»

       Водящий становится лицом к игрокам, а те парами друг за другом и каждая пара смотрит какой она оказалась по счёту.
Все дружно говорят:
— Гори гори ясно, чтобы не погасло и раз и два и три
А дальше говорит водящий:
— Пятая (или какая другая) пара беги!
Пара бежит к водящему и кто первым добежит, то хватает у водящего из руки фант (варежку, платок).
Он и становится водящим, а другой вместе с бывшим водящим становятся парой. Игра продолжается.
А «Горелки» называется, потому что бегали на Купалу, гадая через костры.
За какой перепрыгнувшей парой летели искры вслед, то быть им женихом с невестой.

«ГУСИ»

В зависимости от количества игроков, выбираются волки — 1-2-3-4.  Гуси становятся на один край игрового поля за черту. Бабка, созывающая гусей, на другом конце поля за чертой, кричит:
-Гуси, гуси!
Игроки в ответ:
-Га га га
-Есть хотите?
-Да да да
-Ну летите!
-Нам нельзя!
Серый волк под горой не пускает нас домой
— Ну летите как хотите, только крылья берегите!
       Гуси при этом бегут через игровое поле на другую сторону за черту к бабке — там их дом, а волки ловят гусей. Пойманные гуси становятся волками. Бабка переходит на другую сторону игрового поля и игра продолжается. Количество волков всё увеличивается, а количество гусей уменьшается. В результате за самым ловким гусем бежит вся стая.

«Я ЗНАЮ ПЯТЬ ИМЁН»

       Первый игрок отбивает от земли мяч рукой, произнося при этом: «Я знаю пять имен девочек: Катя, Таня, Света, Оля, Юля…» Говорить надо быстро и ритмично, на каждое слово должен приходиться удар рукой по мячу. Если игрок не сбился, он продолжает: «Я знаю пять имен мальчиков: Ваня, Коля, Петя, Саша, Миша…» Дальше можно таким же образом продолжать называть по пять штук всего, что приходит в голову: названия городов, рек, животных, деревьев, птиц, насекомых. Если игрок теряет мяч, ошибается или слишком долго придумывает вариант, то мяч передается второму игроку.

«КРАСКИ»

       Участники игры выбирают хозяина и двух покупателей. Остальные игроки — краски. Каждая краска придумывает себе цвет и тихо называет его хозяину. Когда все краски выбрали себе цвет и назвали его хозяину, он приглашает одного из покупателей. Покупатель стучит: Тук, тук!
— Кто там?
— Покупатель.
— Зачем пришел?
— За краской.
— За какой?
— За фиолетовой.
       Если фиолетовой краски нет, хозяин говорит: «Иди по фиолетовой дорожке, найди фиолетовые сапожки, поноси да назад принеси!» Если же покупатель угадал цвет краски, то краску забирает себе и может брать следующую краску.
      Идет второй покупатель, разговор с хозяином повторяется. И так они подходят по очереди и разбирают краски. Выигрывает покупатель, который набрал больше красок. Если покупатель не отгадал цвет краски, хозяин может дать и более сложное задание, например: «Скачи на одной ножке по голубой дорожке».
      Хозяином становится покупатель, который угадал больше красок.

«КОЛЕЧКО»

      Любая маленькая вещица является главным игровым сокровищем — «колечком». Игроки рассаживались кругом, сложив ладони лодочкой. Водящий обходил каждого, проводя сомкнутыми так же руками со словами: «Ношу-ношу колечко, дарю тебе сердечко». Его цель — опустить сокровище одному из участников, запутав прочих. Когда же он выкрикивает: «Колечко-колечко, выходи на крылечко», тот игрок, в чьих ладонях оказалась вещица, должен немедленно сбежать, а оставшиеся должны поймать его.

«МАГАЗИН»

     Дошкольники с удовольствием играют в «магазин». Это помогает развивать речь, воображение и фантазию. Мелкие вещицы, камушки, палочки, цветы выступают в роли товаров, которые предлагает продавец. Остальные расплачиваются с ним, предлагая в качестве денег листики деревьев.