Конспект НОД по формированию ЗОЖ во 2 мл. группе Тема: «Секреты здоровья для зайчат».
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект НОД по формированию ЗОЖ во 2 мл. группе

Тема: «Секреты здоровья для зайчат».

 Цель: формирование у детей начальных представлений о здоровом образе жизни и правилах гигиены через игровую деятельность.

Задачи:

1. Обучающие

1. Закрепить порядком одевания на зимнюю прогулку.
2. Закрепить представления детей о гигиене и правильном питании.

1.3Способствовать активизации речи детей через употребление усвоенных слов (гигиена, микробы, правильное питание; названия фруктов, овощей, других продуктов).

2. Развивающие

1. Развивать внимание.
2. Развивать память.

3. Воспитательные

1. Воспитывать интерес к здоровому образу жизни.
2. Способствовать накоплению опыта доброжелательных взаимоотношений.

Предварительная работа

• Беседа с детьми на темы: «Как мы одеваемся зимой», «Что полезно, а что вредно».
• Рассматривание сюжетных картинок «Дети одеваются на прогулку», «Предметы гигиены».
• Чтение художественной литературы: К. Чуковский «Мойдодыр», потешки про умывание.
• Разучивание подвижной игры «Зайка беленький проснулся» и пальчиковых гимнастик.
• Дидактические игры: «Одень куклу», «Чудесный мешочек» (предметы гигиены).

Оборудование и материалы

Демонстрационные:

• Мягкие игрушки три зайчонка (Ушастик, Пушистик, Попрыгайчик); ушки-ободок для Зайчихи.
• Корзинка для дидактической игры.

Раздаточные и наглядные:

• Для игры «Оденемся на прогулку»:карточки с изображением зимней одежды (шапка, шубка, варежки, шарф, сапоги и т.д.)
• Для игры «Вредно-полезно»: муляжи продуктов (яблоко, морковь, огурец, конфета, печенье, шоколадка, чупа-чупс) или картинки с их изображением.

Технические средства: магнитофон для воспроизведения аудиозаписи для динамической паузы.

Ход НОД:

1. Оргмомент.

-Здравствуйте, ребята. Вы меня узнали? Я зайчиха. А вот мои зайчатки. И что-то они все разболелись. В лесу мне сказали, что вы, ребята, очень редко болеете. Наверное, вы знаете, как беречь своё здоровье. А Вы мне поможете научить зайчат, беречь здоровье и не болеть?

2. Игровая проблемная ситуация1.

Вот это Ушастик. Он чихает, кашляет, горлышко у него болит. Вы не знаете, почему это с ним случилось?

Ответы детей

- Вы знаете, Ушастик очень не любит одеваться: то носочки тёплые не оденет, то шапку, то варежки дома забудет и заморозит лапки.

- Как вы думаете, если бы он хорошо, по-зимнему одевался, простыл бы Ушастик?

Давайте расскажем, Ушастику, как надо одеваться зимой, чтобы не заболеть.

2. Дидактическая игра «Оденемся на зимнюю прогулку»

Дети передают игрушку-зайчонка по кругу и говорят, что нужно одеть по порядку.

- Молодцы, рассказали Ушастику, что нужно одеть. Может, ещё одеялом его сверху завернём?

Ответы детей

-Почему? (нельзя слишком много одевать, можно вспотеть, а потом замёрзнуть, в одеяле неудобно двигаться – из-за этого тоже можно замёрзнуть)

-Давайте повторим Ушастику, как надо одеваться зимой, чтобы не болеть?

(надо надевать удобную тёплую зимнюю одежду, чтобы удобно было двигаться, было не холодно и не жарко).

3. Игровая проблемная ситуация2.

Ребята, а это Пушистик. У него часто зубки болят. Что делать Пушистику, чтобы зубки не болели? (Ответы детей)

Воспитатель подводит детей к мысли, что зубы надо чистить и правильно питаться (есть фрукты и овощи).

Зайчиха: Да, Пушистик очень любит есть конфеты и печенье. Полезны они для зубов?

- А что полезно? (Ответы детей)

А ещё Пушистик никогда не чистит зубки. Это правильно?

Зайчиха: Вот, Пушистик, чтобы зубки не болели, о них надо заботиться. Как заботиться? (Ответы детей)

А чтобы Пушистик всё запомнил, поиграем в игру «Вредно- полезно».

5. Дидактическая игра «Вредно- полезно»

Дети по очереди берут из корзинки предмет, называют его и говорят, полезен ли он для зубов.

6. Игровая проблемная ситуация 3.

Зайчиха: А это Попрыгайчик. Только сейчас он не прыгает, а плачет, потому что у него болит животик.

Как вы думаете, почему у зайчонка заболел живот? (Ответы детей)

Зайчиха: Я замечала, Попрыгайчик часто торопится и забывает помыть руки после прогулки и перед едой. Можно так поступать? Почему? (Ответы детей. На грязных руках микробы, они могут вызывать различные болезни)

- А как нужно мыть руки? (Ответы детей)

- Покажите зайчонку?

7.Рассказ с движением «Как мыть руки»

8. Подвижная игра «Зайка беленький проснулся»

Зайчик беленький проснулся,

Очень сладко потянулся,

Зайчик чисто умывается,

Не торопится, старается.

Вымыл ротик,

Вымыл носик,

Вымыл лапки, вымыл шейку,

Вымыл ушки хорошенько.

Сухо-сухо вытирал,

А когда он чистым стал,

По дорожке поскакал.

9. Рефлексия.

Зайчиха: Ребята, нам с зайчатами пора в лес возвращаться. Вы рассказали моим зайчатам о полезных правилах, которые помогают сберечь здоровье. Надеюсь, они их будут соблюдать.

Будут одеваться…(по погоде)

Будут кушать…(полезные продукты)

Будут чисто…(мыть лапы, умываться)

Зайчиха: Ребята, нам понравилось у вас в гостях. Можно мы ещё придём?