Семинар-практикум с элементами тренинга для родителей           «Здоровье детей в наших руках»

Цель: Привлечь родителей к сотрудничеству по вопросам воспитания и физического развития, потребности в здоровом образе жизни.

Задачи:

• В неформальной обстановке привлечь родителей к анализу использования здоровьесберегающих технологий в семье и ДОУ
• Повысить уровень знаний родителей в области формирования, сохранения и укрепления здоровья детей, здорового образа жизни в семье посредством педагогического просвещения.
• Познакомить родителей с современными здоровьесберегающими технологиями, применяемыми в ДОУ.
• В соответствии с предложенной родителями темой практикума показать физкультурно-оздоровительный комплекс для совместных занятий родителей и детей среднего дошкольного возраста.
• Дать соответствующие рекомендации по данному вопросу.

Ожидаемый результат:

• повысится уровень педагогической культуры родителей;
• расширятся знания о новых здоровьесберегающих технологиях;
• повысится уровень ответственности за здоровье собственных детей. Форма проведения: семинар-практикум c элементами тренинга

Участники: воспитатели, родители, дети. План проведения:

1. Организационный момент.
2. Коммуникативные игры с родителями.
3. Работа в кругах с использованием метода интервизии.
4. Мини-лекция «Использование здоровьесберегающих технологий в работе ДОУ».
5. Физкультурно-оздоровительный комплекс «Цирковое представление» совместная работа воспитателя, родителей и детей,
6. Итог мероприятия. Ход мероприятия:

Родители сидят в кругу. Ведущий вместе с ними.

Уважаемые родители, здравствуйте! Кажется, на первый взгляд, какое простое и обыкновенное слово. В нем все: тепло, и встречи, и рукопожатие друзей,  и  пожелание здоровья.  Вот  и  сегодня  мы с вами  поговорим о здоровье наших детей, и тема нашего собрания «Здоровье детей в наших руках». А чтобы настроится на совместную работу, я предлагаю вам поиграть. Если вы со мной согласны, то крикните «да», а если нет – то крикните «нет».

• Крикните хором и громко друзья – детей своих любите? – (Да)
• С работы пришли, сил совсем уже нет – вам хочется лекции слушать здесь? (Нет)
• Я вас понимаю, как быть нам тогда? Проблемы детей решать надо нам? (Да)
• Дайте        тогда        мне        скорее        ответ,        откажетесь,        слушать        меня        или нет? (Нет)
• Тогда поскорее за дело друзья. Активными все будем? – (Да)

Здоровье детей и их развитие – одна из главных проблем семьи и детского сада. Здоровье детей за последние годы имеет устойчивую тенденцию к ухудшению (неблагоприятное экологическое состояние окружающей среды, снижение защитных возможностей организма, хронические простуды, ухудшение зрения, сколиоз, детские неврозы и т. д). Как сделать, чтобы ребенок не терял здоровья? Как сделать, чтобы сохранить здоровье детей?

Можно воспитать здорового ребенка лишь тогда, когда соблюдаются единые требования детского сада и семьи – режим дня, двигательная активность, культурно-гигиенические процедуры, правильное здоровое питание,   закаливание,   и   безусловно   личный   пример. Недаром говорят: «Ребенок учится тому, что видит у себя в дому!»

2. Коммуникативные игры с родителями.

-Сейчас я предлагаю вам проверить, насколько активно вы сами заботитесь о своем здоровье и способствуете его укреплению. (Родители образуют круг, в центре круга надпись "Здоровье" на подставке)

Упражнение "Я работаю над своим здоровьем".

-Я буду задавать вопросы, если ответ положительный, то вы делаете шаг вперед, если отрицательный – не двигаетесь.

я ежедневно выполняю утреннюю гимнастику; я ежедневно совершаю пешие прогулки;

я посещаю бассейн, тренажерный зал или занимаюсь каким-либо спортом;

у меня отсутствуют вредные привычки; соблюдаю режим дня;

я правильно питаюсь;

я эмоционально уравновешен;

я выполняю профилактику заболеваний.

• Итак, кто из вас оказался рядом с бесценным сокровищем "здоровье"? Это …. Мы за вас очень рады, дружно поаплодируем Вам, и будем брать с Вас пример.
• Вот на такой позитивной нотке мы и продолжим нашу работу. Предлагаю поиграть в игру «Одному – хорошо, а вместе – лучше». Мы передвигаемся по залу под музыку, как только вы слышите команду «два» вы находите себе пару и беретесь за руки; «три», объединяетесь тройками и так далее. Итак, внимание! Звучит музыка, вы ходите по залу.
• «Два». Молодцы, вы нашли себе пару – поделитесь, пожалуйста, с ней яркими  воспоминаниями  вашего  детства,  связанными  с укреплением здоровья. (общение) Все пообщались, молодцы, гуляем дальше.
• «Шесть»: у нас получились две команды, уважаемые родители, обсудите в командах и поделитесь с нами своим опытом, что вы дома делаете для укрепления здоровья вашего ребенка. В течение 2-х минут мы сможем узнать что-то новое и выявить самые популярные способы. А ответы нужно записать на листочек и озвучить. Вот вам бумага и карандаши, выберите секретаря.
• Какие активные и деятельные у нас родители! А теперь точно также подумайте в командах, что, по вашему мнению, делают педагоги в детском саду для укрепления здоровья ваших детей.
• А теперь зачитайте ваши ответы. Спасибо, всем большое. Из всего вышесказанного мы можем сделать вывод, что цели и задачи сотрудников детского сада и родителей во многом совпадают, но в ДОУ используется более обширный арсенал средств, с которым мы просто обязаны вас познакомить подробнее.

(Родители присаживаются на стульчики).

Мини-лекция с элементами тренинга «Использование здоровьесберегающих технологий в работе ДОУ»,

• К традиционным здоровьесберегающим технологиям относятся: утренняя гимнастика, пальчиковая гимнастика:
• Мама, мама!
• Что, что, что?
• Гости едут.
• Ну и что.
• Здравствуй, здравствуй. Чмок, чмок, чмок.

динамические паузы (физкультминутки, дыхательная гимнастика (предлагаем посмотреть видео, гимнастика для глаз, игровой самомассаж, артикуляционная гимнастика, релаксация, гимнастика, бодрящая после сна, подвижные и спортивные игры.

К нетрадиционным здоровьесберегающим технологиям можно отнести арт-терапию – лечение через рисунок, поделку, сказку, музыку, цвет, запахи, танец. Я хочу вам предложить на себе попробовать одну из этих техник - ритмопластику, мы будем оздоравливаться при помощи танца, и превратимся в «Веселых обезьянок».

Танцевальное игровое упражнение Е. Железновой «Веселые обезьянки».

Посмотрите, какой положительный заряд бодрости мы с вами получили.

Очень нравится детям и точечный массаж. В результате точечного массажа укрепляются защитные силы организма. И он сам начинает вырабатывать «лекарства», которые намного безопаснее таблетокТочечный массаж + пальчиковая гимнастика Крылья носа разотри – раз, два, три

И под носом себе утри – раз, два, три

Брови нужно расчесать – раз, два, три, четыре, пять Вытри пот теперь со лба – раз, два и т. д.

Таким образом, используемая в комплексе здоровьесберегающая деятельность  помогает  сформировать  у детей стойкую  мотивацию на здоровый образ жизни, укрепить здоровье. Результат будет эффективнее, если расширится взаимосвязь в решении данного вопроса между детским садом и вами, уважаемые родители.

Работая в детском саду, мы обратили внимание, что во многих семьях страдают эмоциональные связи. Дети испытывают дефицит родительской любви и внимания, поэтому, чтобы побудить вас к взаимному общению со своими детьми, мы проведем совместный оздоровительный комплекс.

При планировании практикума-тренинга, мы предложили вам выбор одной темы из трех. Большинство посчитали полезным ознакомиться с данным комплексом. Надеемся, что это поможет эмоционально сблизить вас с вашим ребенком и будет способствовать укреплению здоровья малыша.

3. Физкультурно-оздоровительный        комплекс «Цирковое представление», совместная деятельность родителей и детей .

• Ребята, посмотрите, сколько к нам пришло гостей, давайте с ними поздороваемся. Кто же там сидит? (Мамы и папы). Подойдите к ним, возьмитесь их за руки.

Дружно за руки возьмитесь

В круг тихонько становитесь. (подождать пока станут) Мы отправляемся в цирк!

В цирке очень хорошо! Всюду празднично, светло! Здесь звенит веселый смех Приглашаем в гости всех! Внимание! Внимание!

Занавес открывается! Парад-але начинается!

Сегодня с нами артисты – Циркачи, эквилибристы.

И первыми на нашу сцену выходят воздушные гимнасты.

• Идем на носочках, держим спину ровно. Силачи в гостях у нас,

Их приветствуем сейчас!

• Выполняем силовое упражнение: взрослый держит руки ребенка, руки в стороны, к плечам.

Под свет прожекторов по круглой арене, Лошадки идут, поднимая колени!

• Высокое поднимание колен.

А это наши песики – черненькие носики, На арене цирка – дрессированные собачки.

• Взрослые делают широкие шаги, дети пролазят на четвереньках между ног взрослого.

А сейчас веселые клоунята! Они не унывают никогда, Весело бегают всегда!

• Бег по залу.

Вот на арене акробаты,

Очень сильные и смелые ребята.

• Дети становятся на ноги взрослого, передвигаются вместе. Ярче, ярче, пусть сверкают

На арене огоньки, Цирковое представленье Начинаем с вами мы.

• Дети с родителями останавливаются Посмотрите –ка, медведи,

Едут на велосипеде.

• Взрослый становится на колени лицом к ребенку, руки - ладошка к ладошке, вращательные круговые движения.

Представленье продолжается, Снова номер представляется. Силачи спешат сюда,

У них номер – вот это да!

• Взрослые на коленях спина к спине с ребенком, ребенок поднимает руки вверх, взрослый держит ребенка за руки, наклоняется вперед и назад вместе с ребенком на спине.

Детям всем на удивленье. Продолжаем представленье. Вышли обезьянки на арену, Поклонились всем со сцены.

Они приглашают нас покататься на качелях.

• Взрослый и ребенок стоят лицом к лицу, поочередно выполняя приседание.

Кто-нибудь из вас видал, Чтобы слоник танцевал? Не видали? Ничего!

Мы покажем вам его!

• Взрослый становится на четвереньки, ребенок садится ему на спину. Вот к концу подошло представленье,

Мы благодарны вам за терпенье. Наши артисты не ждут комплиментов, Ждут они только аплодисментов!

• Все аплодируют. Но после представления, нужно нам убраться на арене. Дети ложатся на животик, родители поглаживают ребенка по всем частям тела, затем переворачиваемся на спинку, аналогично, поглаживание животика.
• Вот и закончился наш поход в цирк, мы надеемся, что он понравился не только нашим ребятам, но и вам, уважаемые родители. А теперь нашим артистам пора отдохнуть, они пойдут в группу.
• А мы с вами немного отдохнем, послушаем легкую спокойную музыку, восстановим дыхание и продолжим работу.

4. Итог семинар - практикума.

Надеемся, что информация оказалась для вас полезной. И в завершении нам бы хотелось напомнить о том, что личный пример родителей в любом деле важнее всего! Потому здоровые дети – это не только счастливые дети, но и, прежде всего, счастливые родители!

- Уважаемые родители, встаньте, пожалуйста, в круг, предлагаю Вам поиграть еще в одну игру «Закончи предложение».

Эстафетной палочкой для нас будет мяч. Мы будем передавать его по кругу, и тот человек в чьи руки попал мяч, продолжает предложение "Мой ребёнок будет здоров если я… ".

В  подведении  итогов  собрания,  хотелось  бы  дать несколько рекомендаций:

Рекомендации для родителей:

1. Соблюдайте режим детского сада в выходные дни.
2. Обнимайте своего ребёнка не менее 8 раз в день.
3. Делайте с ребёнком минутки здоровья (массаж, гимнастика).
4. Играйте с ребёнком не менее 30 минут в день в совместные игры.
5. Приобщайте        ребёнка        к        занятиям        спортом,        соблюдая        меру        и осторожность не допуская его перегрузки и утомления.
6. Обеспечьте        ребёнку        в        семье        комфортную        и        психологическую обстановку.
7. Ведите здоровый образ жизни, так как вы являетесь примером для своего ребёнка.

А сейчас давайте одновременно хлопнем в ладоши и скажем СПАСИБО!

А мне остаётся только поблагодарить вас за внимание, а за активную работу. Вы прекрасно потрудились, будьте всегда здоровы!